Организация системы пропаганды медицинских знаний
ДОПОЛНИТЕ:
190. Здоровье населения зависит от образа жизни на ________ %.
191. Здоровье населения зависит от генетических факторов на ________.
192. Здоровье населения зависит от состояния окружающей среды на ________ %.
193. Здоровье населения зависит от уровня организации медицинской помощи на ________ %.
194. Различные муляжи и модели относятся к ______ методу пропаганды гигиенических знаний среди населения.
195. Брошюры, лозунги, памятки – это ________ метод санитарного просвещения.
196. Значительно уменьшенная копия натуры, передающая наиболее характерные черты объекта, называется ________.
197. Образцы различных изделий, продуктов, анатомические препараты и т. п. являются ________ объектами.
ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
198. Общественное здоровье - это наука о
1) статистике в здравоохранении
2) общественном здоровье и здравоохранении
3) приемах психологической защиты от социально опасных явлений в обществе
4) теоретических проблемах здравоохранения
199. Профилактика – это
1) государственная система по улучшению здоровья населения
2) предупреждение заболеваний и устранение факторов риска их развития
3) федеральная программа по совершенствованию системы здравоохранения
4) способ проведения медицинских мероприятий
200. Выполнение человеком гигиенических норм и правил в основном зависит от
1) уровня развития социальных и производственных отношений в обществе
2) качества и доступности спортивных секций
3) самого человека
4) природных условий
201. Пропаганду здорового образа жизни должны проводить
1) все медицинские работники 2 часа в месяц
2) все медицинские работники 4 часа в месяц
3) специальные сотрудники 2 часа в месяц
4) специальные сотрудники 4 часа в месяц
202. Массовую пропаганду ЗОЖ обязаны проводить
1) инструкторы по санитарному просвещению
2) средства массовой информации
3) врачи и средние медработники
4) санитарные врачи
5) врачи лечебного профиля
6) патронажные сестры
203. В медицинском учреждении за проведение санитарно-просветительской работы отвечает
1) санпросветорганизатор
2) главный врач
3) каждый врач
4) заведующие отделениями
5) инструктор по санитарному просвещению
204. Популярная лекция является методом пропаганды
1) устным 2) письменным 3) наглядным
205. Устный метод пропаганды ЗОЖ включает
1) муляжи
2) лекции
3) доски вопросов и ответов
4) лозунги
5) листовки
ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:
206. Печатный метод пропаганды ЗОЖ включает
1) слайды 4) фантомы
2) памятки 5) брошюры
3) радиоролики
207. Изобразительный метод санитарного просвещения имеет формы
1) листовки 3) журналы 5) модели
2) книги 4) муляжи
208. К плоскостным средствам наглядной пропаганды ЗОЖ относят
1) плакат 4) памятки
2) буклет 5) схемы
3) микропрепарат
ДОПОЛНИТЕ:
209. Методическое руководство работой по гигиеническому воспитанию и образованию граждан является одной из основных ________ учреждений Федеральной службы в сфере защиты прав потребителей и благополучия населения
210. Курсовое гигиеническое обучение проводится по специальной __________
211. Памятки и буклеты служат средствами_______ метода пропаганды гигиенических знаний
212. Поведение человека при возникновении заболевания характеризует уровень его медицинской ________
213. Целью пропаганды здорового образа жизни является формирование гигиенического ________ населения
214. Пропаганда гигиенических знаний является профессиональной _________ всех медицинских работников.
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ:
| 215. | профилактика | цель: |
| 1) первичная | А. Устранение факторов риска, которые при определенных условиях могут привести к возникновению или обострению заболевания Б. Влияние на характер труда В. Формирование адекватного отношения населения к системе здравоохранения Г. Реабилитация больных, утративших возможность полноценной жизнедеятельности Д. Активизация деятельности общественных фондов и организаций в отношении медицины Е. Предупреждение возникновения и воздействия факторов риска заболеваний | |
| 2) вторичная | ||
| 3) третичная | ||
| Ответ: 1 ; 2 ; 3 . |
УСТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ:
216. По определению ВОЗ: Здоровье населения – это:
1) отсутствие 7) физического,
2) полного 8) благополучия,
3) социального 9) душевного и
4) а не только 10) дефектов
5) состояние 11) физических
6) болезни и
ОТВЕТЫ
НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
к разделу 3 «Здоровье и методы его изучения»
| 1. | общественное здоровье и здравоохранение |
| 2. | корреляции |
| 3. | стандартизации |
| 4. | здоровых |
| 5. | практически здоровых |
| 6. | органов дыхания |
| 7. | диспансерах |
| 8. | обращаемости |
| 9. | пораженностью |
| 10. | летальностью |
| 11. | регрессии |
| 12. | второе |
| 13. | травмы, отравления |
| 14. | статикой населения |
| 15. | образа жизни |
| 16. | диспансеризация |
| 17. | социальной |
| 18. | |
| 19. | |
| 20. | |
| 21. | |
| 22. | |
| 23. | |
| 24. | |
| 25. | |
| 26. | |
| 27. | социального |
| 28. | |
| 29. | |
| 30. | |
| 31. | |
| 32. | |
| 33. | |
| 34. | |
| 35. | |
| 36. | |
| 37. | |
| 38. | |
| 39. | |
| 40. | |
| 41. | |
| 42. | |
| 43. | |
| 44. | |
| 45. | |
| 46. | |
| 47. | |
| 48. | |
| 49. | |
| 50. | 4, 1, 3, 2 |
| 51. | 4, 1, 7, 6, 3, 5, 2, 8 |
| 52. | 1–Б. 2–Г. 3–Д |
| 53. | 1–В, 2–А |
| 54. | 1–А. 2–Д. 3–В |
| 55. | 1–Д. 2–Г. 3–Б |
| 56. | 1–В. 2–Г. 3–А |
| 57. | 1–В. 2–Б. 3–А |
| 58. | 1–Д, Е; 2–Б, В; 3–А, Г |
| 59. | 1–Б, Г; 2–А, В, Д, Е |
| 60. | 2002 год |
| 61. | стационарным |
| 62. | 65 лет |
| 63. | 145,2 млн. человек |
| 64. | дожития |
| 65. | рождаемостью |
| 66. | смертностью |
| 67. | |
| 68. | младенческой |
| 69. | ранней неонатальной |
| 70. | младенческая смертность |
| 71. | интраполяции |
| 72. | экстраполяции |
| 73. | кровообращения |
| 74. | плодовитости |
| 75. | естественного прироста |
| 76. | девочек |
| 77. | воспроизводства |
| 78. | снижению |
| 79. | |
| 80. | мертворождаемости |
| 81. | |
| 82. | |
| 83. | |
| 84. | |
| 85. | |
| 86. | |
| 87. | |
| 88. | |
| 89. | |
| 90. | |
| 91. | |
| 92. | |
| 93. | |
| 94. | |
| 95. | |
| 96. | |
| 97. | |
| 98. | |
| 99. | |
| 100. | |
| 101. | |
| 102. | |
| 103. | |
| 104. | |
| 105. | |
| 106. | |
| 107. | |
| 108. | |
| 109. | |
| 110. | |
| 111. | |
| 112. | |
| 113. | |
| 114. | |
| 115. | |
| 116. | а |
| 117. | д |
| 118. | б |
| 119. | г |
| 120. | а |
| 121. | а |
| 122. | а |
| 123. | б |
| 124. | 1, 2 |
| 125. | а, в, г |
| 126. | в, г |
| 127. | а, в |
| 128. | а, б, в |
| 129. | а, б, в |
| 130. | 1-В, 2-А, 3-Д |
| 131. | 1-Г, 2-Д, 3-Е |
| 132. | 1-Б, 2-Г |
| 133. | 1-В, 2-Б |
| 134. | 2, 1, 3 |
| 135. | здоровья |
| 136. | собственно заболеваемостью |
| 137. | |
| 138. | случай |
| 139. | специальные |
| 140. | структуры |
| 141. | болезненностью |
| 142. | интенсивным |
| 143. | круглогодовых |
| 144. | |
| 145. | |
| 146. | индексом здоровья |
| 147. | экстенсивный |
| 148. | тяжесть |
| 149. | радиальная |
| 150. | линейная |
| 151. | |
| 152. | 1100-1200‰ |
| 153. | 60-70 |
| 154. | 600-700 |
| 155. | а |
| 156. | б |
| 157. | в |
| 158. | а |
| 159. | б |
| 160. | а |
| 161. | а |
| 162. | а |
| 163. | б |
| 164. | а |
| 165. | в |
| 166. | а |
| 167. | а |
| 168. | |
| 169. | |
| 170. | |
| 171. | |
| 172. | |
| 173. | |
| 174. | |
| 175. | |
| 176. | |
| 177. | а, в, г, д |
| 178. | а, б, г |
| 179. | а, б, в, г. д |
| 180. | 1, 2, 4 |
| 181. | 1, 2, 3, 4,6 |
| 182. | а, в |
| 183. | 1, 2, 5 |
| 184. | 1-Г, 2-Д, 3-А |
| 185. | 1-Б. 2-Д, 3- А |
| 186. | 1-Б, 2-Д, 3- А |
| 187. | 1-Б, 2-В, 3-А |
| 188. | 1-В, 2-Г |
| 189. | 1-В, 2-Г, 3-Б |
| 190. | |
| 191. | |
| 192. | |
| 193. | |
| 194. | наглядному |
| 195. | печатный |
| 196. | макетом |
| 197. | натуральными |
| 198. | |
| 199. | |
| 200. | |
| 201. | |
| 202. | |
| 203. | |
| 204. | |
| 205. | |
| 206. | 2,5 |
| 207. | 4, 5 |
| 208. | 1, 5 |
| 209. | задач |
| 210. | программе |
| 211. | печатного |
| 212. | активности |
| 213. | воспитания |
| 214. | обязанностью |
| 215. | 1-Е, 2-А, 3-Г |
| 216. | 5, 2, 7, 9, 3, 8, 4, 1, 6, 11, 10 |
Раздел 4
ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ