Pneumonia and broncho pneumonia in children

1. Onset. Prodromal symptoms other than those of an upper respiratory infection arc usually absent. Headache, malaise and chilliness are rarely complained of except by the older child. The chill which is characteristic of the onset in older children and adults is frequently replaced by a convulsion in infants. Fever and respiratory distress usually appear abruptly.

2. Fever. The elevation of temperature is rapid, reaching 103"to 104'F. within a few hours. In older children with the lobar variety the daily fluctuations may not be more than a degree or so, whereas in infants, especially when they have a bronchopneumonia, the daily fluctuations are likely to be somewhat greater. The course of the untreated illness in older children is usually terminated by an abrupt drop in temperature, the so-called crisis, but usually without associated symptoms of collapse.

3. Respirations and Pulse. The respiratory rate is almost invariably increased; rates from30 to 50 per minute are common in older children and from 40 to 80 in infants. In infants an accurate determination can be obtained only when they are sleeping. The respiratory excursion is characteristically shallow in order to avoid exacerbation of the pleural pain. In severe cases the accessory muscles of respiration may be brought into use with the result that there is some indrawing of the intercostal spaces. Movement of the alae nasi is one of the more constant symptoms. An expiratory grunt is more common in older children than in infants.

4. Cough and Expectoration. Cough is generally present. In the early stage it is usually dry and often associated with pleuritic pain, so that the patient makes an effort to suppress it. In the stage of resolution the cough may become looser and productive, but the characteristic rusty sputum is not often seen in older children.

86. ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС:

WHAT FEATURES OF THESE DISEASES ARE EVIDENT TO A PEDIATRICIAN?

1) headache

2) malaise

3) rapid elevation of temperature

4) sore throat

87. ЗАВЕРШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ В СООТВЕТСТВИИ С ОСНОВНОЙ ТЕМОЙ АБЗАЦА:

THE 1 PASSAGE IS ABOUT

1) the main complaints of a patient

2) Laboratory findings

3) the onset of the disease

4) the characteristic symptoms

88. ОПРЕДЕЛИТЕ, В КАКОМ АБЗАЦЕ СООБЩАЕТСЯ О КОЛЕБАНИЯХ ТЕМПЕРАТУРЫ

1)

2)

3)

4)

89. ВЫБЕРИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ СОДЕРЖАНИЮ ТЕКСТА:

1) The infant responds well to the treatment

2) fresh air is usually required in bronchitis

3) in the early stage cough is usually dry

4) sputum is mucopurulent

90. ВЫБЕРИТЕ ВАРИАНТ ЗАВЕРШЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СООТВЕТСТВУЮЩИЙ СОДЕРЖАНИЮ ТЕКСТА:

THE RESPIRATORY EXCURSION IS CHARACTERISTICALLY SHALLOW IN ORDER TO AVOID__________

1) an inflammation

2) severe form of a disease

3) constant pains

4) pleural pains

Соотнесите данные утверждающие с соответствующим абзацами из текста:

91. THE DISEASE IS ACCOMPANIED BY HIGH TEMPERATURE.

1)

2)

3)

4)

92. BREATHLESSNESS SOMETIMES ACCOMPANIES THE DISEASE.
1)

2)

3)

4)

Ключи

I. Тестовые задания по грамматике английского языка на материале бытовой лексики

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240) 4

II. Тестовые задания по грамматике английского языка на материале общепрофессиональной медицинской лексики

1) 3

2) 2

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III. Тестовые задания по страноведению

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IV. Тестовые задания по основам делового общения

1) 4

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V. Тестовые задания на знание медицинской лексики общепрофессиональной направленности

1) 1

2) 2

3) 4

4) 4

5) 1

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8) 2

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10) 4

11) 2

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20) 1

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76) 1

77) 2

78) 2

79) 3

80) 2

81) 1

82) 2

83) 3

84) 1

85) 1

86) 2

87) 4

88) 1

89) 1

90) 2

91) 3

92) 2

93) 2

94) 4

95) 3

96) 1

97) 4

98) 2

99) 2

100) 4

101) 1

102) 2

103) 4

104) 1

105) 2

106) 3

107) 2

108) 3

109) 4

110) 2

111) 3

112) 4

113) 1

114) 3

115) 2

116) 1

117) 4

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119) 1

120) 1

121) 4

122) 2

123) 1

124) 4

125) 1

126) 1

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132) 1

133) 1

134) 1

135) 1

136) 2

137) 1

138) 2

139) 3

140) 1

141) 1

142) 4

143) 2

144) 3

145) 3

146) 3

147) 4

148) 3

149) 1

150) 3

151) 2

152) 1

153) 3

154) 1

155) 1

VI. Тесты на знание специальной лексики

1) 3

2) 4

3) 1

4) 2

5) 4

6) 4

7) 1

8) 3

9) 4

10) 4

11) 1

12) 2

13) 2

14) 4

15) 2

16) 3

17) 2

18) 2

19) 3

20) 2

21) 2

22) 4

23) 3

24) 2

25) 2

26) 4

27) 4

28) 4

29) 4

30) 3

31) 3

32) 1

33) 2

34) 4

35) 2

36) 2

37) 1

38) 3

39) 2

40) 1

41) 3

42) 1

43) 4

44) 1

45) 1

46) 2

47) 3

48) 1

49) 3

50) 3

51) 2

52) 3

53) 1

54) 4

55) 2

56) 3

57) 2

58) 1

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60) 1

61) 2

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64) 4

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71) 2

72) 2

73) 3

74) 1

75) 4

76) 2

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78) 1

79) 2

80) 4

81) 4

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83) 2

84) 2

85) 2

86) 1

87) 4

88) 2

89) 1

90) 1

VII. Тестовые задания на понимание содержания текстов

1) 2

2) 3

3) 2

4) 2

5) 3

6) 1

7) 2

8) 1

9) 3

10) 2

11) 3

12) 4

13) 1

14) 1

15) 3

16) 2

17) 2

18) 2

19) 1

20) 3

21) 1

22) 3

23) 3

24) 2

25) 3

26) 3

27) 1

28) 2

29) 4

30) 2

31) 1

32) 3

33) 1

34) 2

35) 2

36) 1

37) 1

38) 2

39) 2

40) 3

41) 3

42) 3

43) 2

44) 4

45) 3

46) 4

47) 4

48) 3

49) 2

50) 1

51) 1

52) 4

53) 4

54) 1

55) 1

56) 3

57) 2

58) 3

59) 3

60) 3

61) 1

62) 2

63) 2

64) 3

65) 2

66) 3

67) 1

68) 4

69) 4

70) 2

71) 3

72) 3

73) 3

74) 2

75) 2

76) 1

77) 2

78) 4

79) 3

80) 2

81) 4

82) 4

83) 4

84) 3

85) 3

86) 3

87) 3

88) 2

89) 3

90) 4

91) 2

92) 3