Организация режимных моментов в дол

Режим дня – это определенный порядок чередования различных видов деятельности детей и необходимых бытовых функций (еда, сон, личная гигиена и т.д.), который формирует определенный уклад жизни детского оздоровительного лагеря.

Главная задача режима – за короткое время выработать у детей определенный ритм жизни, который должен способствовать организации полноценного отдыха, развитию и оздоровлению детского организма.

Положительные стороны режима:

· Соответствует физиологии человека.

· Вносит системность в жизнь отряда.

· Способствует выработке у детей полезных привычек и навыков.

· Формирует и развивает организованность, целенаправленность действий, самодисциплину.

· Оздоравливает детей.

Отрицательные стороны режима:

· Является стрессом для организма, который вызывается необходимостью перестройки с одного режима на другой.

· Любое однообразие приводит к быстрому насыщению и скуке. А скука является главным врагом детей и вожатого. Лишь в первые 3-4 дня дети с охотой выполняют необходимые режимные моменты, пока существует элемент новизны. Потом утрачивается энтузиазм, и ребята занимают позицию пассивного неприятия.

· Излишняя заорганизованность приводит к тому, что отдых становится тяжким трудом, который рано или поздно попросту отвращает ребенка от лагеря.

Что делать, чтобы снизить негативные стороны?

· Дифференцироватьрежим в зависимости от:

1. возраста детей;

2. метеорологических условий;

3. физиологического состояния детей;

4. эмоционального состояния ребят.

· Вносить элемент игры в организацию режимных моментов.

· Разнообразить формы организации (одно утро - подъем музыкальный, на другое утро подъем интригующий и т.д.).

· Оптимально чередовать бытовые и творческие дела, свободное время, отрядные и лагерные мероприятия.

Подъем.

Ни для кого не секрет ,что часть детей легко просыпается и без затруднений встает. Но есть такие дети, которые могли бы проспать до обеда, если вы их не разбудите.

Существует огромное разнообразие того, как можно разбудить ребят:

- Громко включить ритмичную музыку.

- Протрубить в горн.

- Пощекотать каждого за ушком и сказать ласково: «Вставай, Солнышко, утро уже на дворе».

- Хлопнуть 3 раза в ладоши и торжественно произнести «Вставайте, господа, вас ждут великие дела!».

- Словами: «Внимание, экипаж начинает выходить из состояния летаргического анабиоза. На счет «раз» всем громко сказать «Хрю-хрю»…».

Не забывайте, что настроение, с которым человек поднимается, создает ему настрой на весь последующий день. Поэтому вместе с требовательностью будьте еще и приветливыми, внимательными, терпеливыми, веселыми.

Не стоит сбрасывать со счетов такую причину сонливости как плохое самочувствие, переутомление, плохое настроение. Если так, то стоит в некоторых случаях посоветоваться с врачом, а может быть и пересмотреть формы отрядных мероприятий.

Зарядка.

В самом термине «зарядка» заложен особый энергетический смысл. Именно зарядка помогает окончательно проснуться, размять мышцы, получить необходимый заряд бодрости на весь день.

К организации зарядки предъявляются обязательные требования:

1. Соответствие физических упражнений возрасту детей.

2. Время проведения зарядки составляет 10-15 минут.

3. Зарядка проводится на открытом воздухе.

4. Во время дождливой погоды зарядка проводится в хорошо проветриваемом помещении.

Успешность организации зарядки зависит от следующих компонентов:

1. Заводной организатор.

2. Хорошо подобранный комплекс упражнений.

3. Музыкальное оформление.

4. Четкая организация процедуры начала и окончания зарядки.

5. Творческий подход к организации выполнению зарядки.

6. Элемент игры.

Можно вручать переходящий вымпел за лучшее выполнение зарядки. Можно по-разному расставлять ребят: в колонну, по кругу, в линейку, квадратом. Можно менять места проведения зарядки.

Самообслуживание.

Напоминайте об утреннем туалете, о мытье рук перед едой, о том, что перед сном надо мыть ноги и всегда ходить чистым и опрятным. Проверяйте чистоту постели детей. Старайтесь приучать пользоваться только личными средствами гигиены.

Следует развивать у детей навыки самообслуживания (особенно у младших школьников). Задачами этого мероприятия будут:

1) предъявление единых организационных требований;

2) диагностика реальных умений;

3) тренировка этих умений.

Из комнат можно создать команды по комнатам. Команды набирают очки, соревнуясь между собой. На каждом этапе соревнования команду представляет один участник. Этапы следующие:

1. Заправка кровати.

2. Чистка зубов.

3. Одевание спортивной формы и т.д.

Организация питания.

Чтобы не возникали подобные ситуации, следует обратить внимание на:

1. Сбор. Лучше собирать отряд в определенном для этого месте. Следует дождаться всех, чтобы не получилось ситуации, когда кто-то уже поел, а кто-то только прибежал кушать. Неплохо, если вы придумаете какой-то условный сигнал для сборов (звонок будильника, свисток, индейский клич самого громкого мальчика в отряде), который больше нигде повторяться не будет.

2. Поход в столовую. Организуйте интересное путешествие в столовую. Главное, сделать так, чтобы детям стало интересно ходить всем вместе. А для этого существует много способов, как заинтересовать ребят таким походом:

- Идти, взявшись за руки и выстроившись в длинную цепочку.

- Взявшись за руки, но идти задом наперед.

- Взявшись за руки и образовав круг, в центре которого идете вы, и вас ведут под конвоем, так как Вы «не хотите есть».

- Держась руками за длинную веревку.

- Построившись в шеренгу по трое.

- В шеренгах, но ковыляя как солдаты раненные в правую ногу.

- В шеренгах, делая 3 шага вперед и 1 шаг (прыжок) назад.

- В колонне, положив руки на плечи впереди стоящему.

- В колонне, но при этом глаза у всех закрыты, кроме впереди стоящего.

- Подняв вверх руки.

- Держась руками за уши.

- Как ходят котята (утята, пингвины, медведи и т.д.).

- Считая шаги.

При всем этом можно скандировать «кричалки».

Следите за:

1) мытьем рук перед едой;

2) меню. Если в отряде есть дети, у которых имеются противопоказания к приему отдельных продуктов, проверьте, чтобы им была предоставлена полноценная замена;

3) качеством пищи;

4) дисциплиной в столовой;

5) тем, чтобы дети небыли голодными;

Тихий час.

Это время для пассивного отдыха, восполнения сил. Его организация требует дифференцированного подхода к детям в зависимости от их возраста. Но у каждого должна быть возможность отдохнуть. Малыши отдыхают в кроватях.

Заведите правило: в тихий час никаких разговоров, хождений. А заняться в тихий час можно разными вещами: чтением книг; лепкой из пластилина; написанием писем домой; игрой в шахматы и шашки; отгадыванием кроссвордов; слушанием музыки и др.

Можно открыть «Клуб тихих игр» с ритуалом открытия и закрытия. Ритуал открытия может быть следующим: общий короткий сбор с поднятием флага и торжественной клятвой «Я, член тайного клуба тихих игр и спокойных занятий, перед лицом своих товарищей торжественно клянусь: ни разу в течение двух предстоящих часов не вскрикнуть, не взвизгнуть, не свиснуть и говорить только шепотом. И если я нарушу свое обещание, пусть меня постигнет самое суровое наказание». Ритуал закрытия: после тихого часа все выходят на улицу, выстраиваются, набирают в грудь больше воздуха и на счет три выпускают его, сопровождая любыми звуками максимальной громкости.

Можно на время тихого часа уйти на пляж или на полянку, взяв покрывала и шапочки на голову. А здесь можно шуметь, отгадывать кроссворды и вообще заниматься тем, что вам по душе. Но в начале вам следует убедить директора лагеря и медицинских работников в том, что отдых на свежем воздухе целебнее и дает больший оздоровительный эффект.

Свободное время.

В режиме дня предусмотрен определенный промежуток времени, предоставляемый детям для самостоятельного использования. Это законное право ребят. Каждый должен иметь время для занятия любимым делом.

Следите за тем, чтобы никому не было скучно. И если ребенок не может организовать свое свободное время, помогите ему с проведением досуга: может быть это будет интересная игра или разговор по душам, а может и помощь вам в оформлении чего-нибудь.

Отбой.

К отбою начинайте готовить детей заранее, чтобы к нему все гигиенические процедуры были выполнены. Перед отбоем проводят тихие игры или отрядную «свечку». Но не стоит обсуждать на свечке острых, проблемных ситуаций. А неприятный разговор может раздосадовать и возбудить ребят, стать причиной бессонницы. Проще просто попеть с ребятами песенки, почитать стихи.

Малышам перед сном можно почитать книгу. С этим средством маленькие засыпают скорее, чем без нее. И в этом смысле с младшим отрядом гораздо проще.

Гораздо сложнее уложить старших. Заранее договоритесь с ребятами о том, что вы ровно во столько-то будете проходить и выключать у них свет. Здесь возникнет ситуация, что у вас начнутся разговоры. Совсем запрещать эти разговоры бессмысленно, полной тишины вы не добьетесь.

Разумно следить за тем, чтобы после отбоя дети у вас не бегали по корпусу и стояла тишина. Надо за этим следить с первого дня, иначе, позволив один раз вольное поведение, вы до конца смены так и не наведете порядок.

В любом деле главное – вызвать у ребят любопытство: «А что будет сегодня?» Но здесь важно не переборщить. И помните, не последнюю роль играет ваше собственное настроение, с которым вы идете к ребятам. Если вы сами с утра в злом настроении (например, от постоянного вожатского недосыпания) и еще проводите по-новому сбор, детям не станет радостнее и веселее. Скажите утром себе:

- Я с радостью встречаю новый день!

- Меня ждут сегодня приятные заботы!

- Я люблю своих непослушных детей!

И тогда успех в организации, казалось, привычного и надоевшего режимного момента вам обеспечен.

ОСОБЫЕ ДНИ В ЛАГЕРЕ

ДЕНЬ ЗАЕЗДА

День заезда в лагере – это первая встреча, первое впечатление. Здесь вас смотрят и оценивают со всех сторон: и дети и администрация и родители (должны же они знать, кому доверяют своих детей на 21 день). Поэтому этот день требует особой подготовки и самоорганизации. В этот день Вам необходимо очень хорошо выглядеть: строгий, приятный внешний вид, чистые волосы, сдержанный макияж и конечно же широкая улыбка. Вопросы, на которые вожатый должен сам себе ответить перед выездом на целину:

1. Чем я интересным занимаюсь в жизни?

2. Какие у меня способности?

3. За что меня уважают и любят друзья?

4. Чему могу научить?

Заранее распределите с напарником обязанности на этот день. Кто будет сидеть на регистрации, кто провожать детей в корпус и расселять. Подготовьте игры на знакомство, обдумайте ответы на все возможные вопросы. Для того, чтобы изначально все пошло хорошо необходимо правильно и точно организовать регистрацию заезда.

Регистрация+заезд

Важно:

Спокойствие (много вопросов, надо на них адекватно реагировать).

Улыбка и вежливость.

Бейдж с именем и номером отряда.

3 больших конверта:

1. для путевок;

2. для справок;

3. для денег;

Списки того, что должно быть у ребенка:

1. Головной убор;

2. Теплые вещи;

3. Резиновые сапоги;

4. Смена белья;

5. Купальный костюм;

6. Банные принадлежности;

7. Туалетная бумага;

8. Мазь от комаров.

Если вы встречаете детей не в лагере, а забираете их на автобусе , не забудьте следующие моменты: заранее узнайте для родителей номер телефона и адрес лагеря.

Автобус:

Перед посадкой подсчитать, проверить детей по списку. Попросить выйти родителей из автобуса, еще раз проверить. (Далее смотри технику безопасности при поездке в автобусе). Во время движения можно поиграть с детьми или попеть песни.

Расселение:

Тот момент, когда ребенок определяется со своим местом, считается началом лагерной жизни.

Заселение можно производить по желанию детей (дети знакомы друг с другом, братья/сестры, дружная компания), проблемных детей (заранее известно, что с поведением могут быть проблемы) следует расселять подальше друг от друга.

После расселения по комнатам необходимо собрать детей в игровой и проинструктировать, т.е. необходимо проговорить:

§ Требования по технике безопасности и санитарно-гигиеническим нормам.

§ Что, где необходимо хранить (в тумбочке только канцелярские товары и предметы гигиены. Обратить внимание на продукты питания!!! Их быть НЕ должно).

§ Режимные моменты

БАННЫЙ ДЕНЬ

Он может начаться очень рано, даже до официального подъема. Чтобы день прошел организованно, следуйте рекомендациям:

· Соберите все белье (2 простыни, наволочка и 2 полотенца с каждого). Принимайте белье у каждого отдельно либо по палатам. Пересчитайте его. Если ребенок принес некомплект, отправьте его искать недостающее (иначе ему вы выдадите из чистого только то, что он сдал, а в конце смены с вас за потерю вычтут из зарплаты).

· Вместе с ребятами отнесите грязное белье и получите чистое.

· Перед тем, как вести малышей в душ, проверьте, все ли они собрали с собой в пакет (мыло, шампунь, мочалка, полотенце, нижнее чистое сменное белье, одежда по погоде, головной убор).

· Во время мытья в каждом отделении (у мальчиков и девочек) должен быть взрослый.

· Если моются малыши, то воду для детей включает взрослый.

· До похода в душ расскажите о возможных ситуациях (отключение холодной и горячей воды, скользкий пол, попадание мыла в глаза).

· Помогите промыть головы девочкам с длинными волосами. Малышей хотя бы 1 раз намыльте сами, т.к. для них мытье – это игра.

· Проследите, чтобы использованное белье складывалось в отдельный пакет, который они отдадут родителям.

· После выхода из душа, проверьте, чтобы ничего не осталось.

· Проследите, чтобы мокрые полотенца и мочалки висели в сушилке, а не оставались гнить в тумбочках.

· Целесообразно после бани не устраивать ничего буйного (играть футбол, строить песочный город и т.п.). Можно делать прически, маникюр, читать книги, играть в настольные игры, разговаривать «за жизнь» (как это делают после бани взрослые).

РОДИТЕЛЬСКИЙ ДЕНЬ

День, когда в гости приедут родители очень долгожданный и важный для детей на смене. Они, как правило, не привыкли надолго уезжать из дома, поэтому тяжело переживают разлуку с родителями. Для того чтобы эта встреча прошла радостно и благополучно и для вас и для детей, необходимо к ней подготовиться.

· Накануне провести большую стирку.

· Навести порядок в тумбочках, палатах, шкафах.

· Организовать выставку детских работ.

· Газета: «Как мы в лагере живем».

· Подарок для родителей.

· Одежда чистая – на детях и на себе.

· Договориться с детьми, что они сами скажут вам, когда приедут родители.

· Если они хотят взять детей за территорию лагеря, необходимо взять с них расписку: «Я ФИО беру на себя ответственность за жизнь и здоровье моей дочери (сына, племянника и пр.) ФИО РЕБЕНКА. Дата, подпись».

Что делать, если родители к ребенку не приехали: Понять состояние ребенка, собрать всех покинутых и сводить, например за речку. Можно отменить сон час в этот день, организовать какую-нибудь работу.

Как разговаривать с родителями: Поводом для разговора с родителями чаще всего бывают ваши претензии к ребенку или претензии ребенка к вам. Этот разговор неприятен, поэтому проводить его стоя неудобно. Предложите присесть или прогуляться по лагерю. Поза должна быть открытая. Постарайтесь говорить с родителями на равных, избегайте снисходительного тона; не следует занимать оборонительной позиции, не надо ни от кого защищаться или оправдываться – это только доказывает вину. Но не следует также занимать наступательную позицию, не пытайтесь утверждать свою позицию, утверждать, что родители не правы.

Найдите во внешнем облике какую-то деталь и сосредоточить на ней внимание, смотреть на лицо. Если необходимо сделать замечание по поводу поведения ребенка, лучше начать фразу так: «Я бы хотела попросить вашего совета». Если родитель сразу начинает высказывать свои замечания, выслушайте его, а затем с улыбкой скажите: «Вам наверное, тяжело приходится с ним дома, ведь он такой непоседливый». Любой разговор с родителями можно закончить фразой: «А знаете, что мне нравится в вашем сыне (вашей дочери)?»

ДЕНЬ ОТЪЕЗДА

День отъезда для детей является днем расставания. Но для вас он потребует максимума организованности и точности. Для того чтобы у вас осталось время попрощаться с детьми, очень важно правильно организовать процесс выселения и отъезда.

· Накануне проследить, чтобы дети по максимуму собрали сумки.

· В день отъезда до завтрака собрать постельное белье

· После завтрака дети собирают все оставшиеся вещи и собираются в игровой, холле с сумками

· Вожатый проходит по детским комнатам, проверяя шкафы, тумбочки, под кроватями, сушилки, на предмет забытых вещей

· В игровой можно устроить «аукцион» этих самых забытых вещей

· Вожатый организует прощание.

· Формы: «шняжки», листочки пожеланий, обмен адресами, «три спасибо за смену».

· Разбор отрядного уголка и также аукцион: элементы отрядного уголка «продаются» за добрые слова об отряде, друзьях, смене.

· Если дети уезжают на автобусах, по сигналу приезда автобусов, просите детей взять свои сумки и собраться перед корпусом

· Если детей забирают родители, то уехать дети могут, лишь предупредив вас. Вожатый должен убедиться, что ребенка забирают его близкие и только лично произвести передачу ребенка.

ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

План– это документ, в котором отражена система воспитательной деятельности вожатого.

План бывает:

· Перспективный (план-сетка)

· План на каждый день

Требования к индивидуальному плану работы вожатого:

· Направленность плана на достижение определенного педагогического результата

· Учет интересов, потребностей детей

· Разнообразие содержания, форм, методов воспитательной деятельности

· Систематичность, последовательность, преемственность в подборе видов деятельности

· Реальность планов (по видам деятельности, по срокам)

· Согласованность плана отряда с планом работы детского оздоровительного лагеря