Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики.

Профессиональные компетенции:

Код	Наименование результата обучения
ПК 2.1.	Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2.	Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3.	Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4.	Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
ПК 2.5.	Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6.	Вести утвержденную медицинскую документацию.
ПК 2.7.	Осуществлять реабилитационные мероприятия.

Общие компетенции:

ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.	Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11.	Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12.	Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13.	Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ОК 14.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Распределение рабочего времени.

Примерный график распределения рабочего времени.

№ п/п	Наименование отделения, подразделения	Количество дней	Количество часов
1.	Кабинет физиотерапии
2.	Кабинет ЛФК
3.	Кабинет массажа
Итого:

В целях лучшей организации работы студентов целесообразно руководи­телю практики совместно с методическим руководителем составить «скользящий» график прохождения практики, что позволит студентам в полном объеме овладеть профессиональными компетенциями.

Фактическое распределение рабочего времени.

№ п/п	Наименование отделения, подразделения	Количество дней	Количество часов	Даты
1.	Кабинет физиотерапии
2.	Кабинет ЛФК
3.	Кабинет массажа
Итого:

Содержание программы производственной практики

ПМ.02«Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» МДК.02. 02 «Основы реабилитации»

Раздел 3.1. Кабинет физиотерапии

Студент должен знать:

• оснащение и документацию физиотерапевтического кабинета;
• правила оформления медицинской документации;
• санитарно-эпидемиологический режим;
• правила техники безопасности;
• аппаратуру, применяемую для лечения;
• функциональные обязанности медсестры;
• правила приема ФЗТ - процедур.

Студент должен уметь:

• оформить необходимую документацию;
• оценить состояние пациента с точки зрения допуска к проце­дуре;
• провести подготовку пациента к ФЗТ – процедурам;
• соблюдать правила техники безопасности;
• выполнить ФЗТ - процедуры под контролем медсестры;
• оценить местную и общую реакцию пациента на процедуру.

Раздел 3.2. Кабинет ЛФК.

Студент должен знать:

• оснащение и документацию кабинета лечебной физкультуры;
• санитарно-эпидемиологический режим;
• правила техники безопасности;
• функциональные обязанности медсестры;
• роль физических упражнений в реабилитации и лечении пациентов;
• особенности обследования пациента и оценки его состояния для проведения реабилитационных мероприятий;
• показания и противопоказания к назначению лечебной физкультуры;
• особенности комплексов упражнений в зависимости от возраста, заболевания, стадии патологического процесса, двигательного режима;
• особенности ухода за больными на различных режимах двигательной активности.

Студент должен уметь:

• оформлять необходимую документацию;
• проводить функциональное обследование пациентов;
• проводить комплекс лечебной гимнастики в зависимости от режима двигательной активности под контролем инструктора ЛФК;
• составлять комплекс физических упражнений в зависимости от двигательного режима пациента;
• обучить пациента дыхательной гимнастике.