Виды учебных занятий и их объём (по семестрам)

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
I	II	III	IV
Аудиторные занятия (всего)			–	–	–
В том числе:
Лекции			–	–	–
Практические занятия (ПЗ)			–	–	–
Семинары (С)			–	–	–
Лабораторные работы (ЛР)	-	-	–	–	–
Промежуточная аттестация (зачет)			–	–	–
Самостоятельная работа (всего)			–	–	–
В том числе:
Курсовой проект	-	-	–	–	–
Расчетно-графические работы			–	–	–
Рефераты и научные доклады			–	–	–
Вид промежуточной аттестации	зачет	зачет
Общая трудоемкость: час зач. ед.			–	–	–
		–	–	–

5.2. Содержание дисциплины «Педагогика»

Содержание дисциплины	Формы * текущего контроля успеваемости
Педагогические задачи в работе врача.Влияние процессов гуманизации общества на медицинскую практику. Врач в роли воспитателя. Педагогические задачи врача. Педагогические ситуации в деятельности врача. Педагогическое профессиональное общение. Развитие у врача умения учитывать индивидуальные и возрастные особенности при общении с пациентами и медперсоналом.	КТЗ. 25 тестов
Медицинская конфликтология. Общение с пациентом и медперсоналом. Барьеры общения. Условия эффективного общения. Тетрада «врач-коллеги-медсестра-пациент» Ситуационные ролевые задачи. Врач — пропагандист здорового образа жизни. Просветительская работа врача: формы, методы, средства. Пропаганда здорового образа жизни. Врач — новатор и учитель. Непрерывное образование. Работа врача с медперсоналом. Методы и средства подготовки. Контроль и оценка результатов обучения. Медицинская этика и деонтология. Особенности медицинской этики в работе врача. Психологическая роль врача. Врач — психотерапевт.	КТЗ 25 тестов

Примечание: ^* Формы текущего контроля успеваемости: контроль теоретических знаний по вопросам (КТЗ). Промежуточный контроль не предусмотрен. Итоговый зачет освоения дисциплины — по текущей успеваемости.

5.3. Содержание и объем дисциплины

Лекции

№ темы	Наименование темы	Трудоемкость (час.)
	Педагогические задачи в работе врача. Влияние процессов гуманизации общества на медицинскую практику. Врач в роли воспитателя.Профилактическая пропаганда и образовательный потенциал. Медицинская этика и деонтология.
1 лекция	I Семестр

Практические занятия

№ темы	Наименование темы	Трудоемкость (час.)
	Педагогические задачи в работе врача. Влияние процессов гуманизации общества на медицинскую практику. Врач в роли воспитателя. Педагогические задачи врача. Педагогические ситуации в деятельности врача.
	Педагогическое профессиональное общение. Развитие у врача умения учитывать индивидуальные и возрастные особенности при общении с пациентами и медперсоналом.
	Медицинская конфликтология. Общение с пациентом и медперсоналом. Барьеры общения. Условия эффективного общения. Тетрада «врач-коллеги-медсестра-пациент» Ситуационные ролевые задачи.
	Врач — пропагандист здорового образа жизни. Просветительская работа врача: формы, методы, средства. Пропаганда здорового образа жизни.
	Врач — новатор и учитель. Непрерывное образование. Работа врача с медперсоналом. Методы и средства подготовки. Контроль.
	Медицинская этика и деонтология. Особенности медицинской этики в профессии. Умирающий пациент. Психологическая роль врача. Врач — психотерапевт.
6 занятий	I Семестр

Семинары

№ темы	Наименование темы	Трудоемкость (час.)
	Педагогические задачи в работе врача. Влияние процессов гуманизации общества на медицинскую практику. Врач в роли воспитателя. Педагогические задачи врача. Педагогические ситуации в деятельности врача. Медицинская конфликтология. Педагогическое профессиональное общение. Развитие у врача умения учитывать индивидуальные и возрастные особенности при общении с пациентами и медперсоналом.
	Врач — пропагандист здорового образа жизни. Просветительская работа врача: формы, методы, средства. Пропаганда здорового образа жизни. Врач — новатор и учитель. Непрерывное образование. Работа врача с медперсоналом.
2 занятия	I Семестр

Самостоятельная работа ординаторов