Я-концепция – осознаваемая и рефлексивная часть личности; целостное представление человека о себе как о личности, биологическом организме, члене общества; установка по отношению к самому себе.
Компоненты структуры Я-концепции:
1. Когнитивный (образ своих индивидуальных качеств, способностей, внешности, социальной значимости - самосознание);
2. Эмоциональный (самоуважение, самолюбие, самоуничижение);
3. Оценочно-волевой (стремление повысить самооценку, завоевать уважение).
Состояния сознания - это качественные изменения общей модели субъективного психического функционирования:
- естественные (здесь однозначно сходятся большинство школ: бодрствование, сновидение, глубокий сон) и
- измененные (по Спиваку: искусственно вызываемые психоактивными веществами (наркотические и химические вещества, алкоголь) или процедурами (сенсорная депривация), психотехнически обусловленные (религиозные обряды, гипнотический транс, медитации), спонтанно возникающие (при значительном напряжении, прослушивании музыки, в спортивном азарте)
Неосознаваемые психические процессы – это такие процессы, течение или проявление которых не отражается в сознании человека. Классификация:
| Неосознаваемые механизмы сознательных действий | Неосознаваемые побудители сознательных действий | Надсознательные процессы |
| Автоматизмы Установки Сопровождения | Сновидения Ошибочные действия Невротические симптомы | Интегральные продукты длительной сознательной деятельности |
Автоматизмы совершаются как бы сами собой и могут быть автоматическими и автоматизированными: первые – врожденные или формируются в течение первого года жизни ребенка (мигание, схватывание предметов, ходьба), вторые – иначе навыки, действия, которые вначале были осознаваемыми (письмо, игра на музыкальных инструментах).
Установки могут быть моторными (готовность к действию), умственными (решение интеллектуальных задач с помощью известных способов), перцептивными (готовность воспринимать в соответствии с определенными ожиданиями).
Сопровождения обычно рассматриваются как дополнительные средства коммуникации(мимика, непроизвольные движения).
Неосознаваемые побудители – определение этой категории связано с именем Фрейда. Он создал теорию бессознательного и структурировал психику человека на три сферы – сознание, предсознание и бессознательное.
Сознание – все, что осознается и контролируется человеком.
Предсознание – скрытые знания, которые инициируются при воздействии соответствующего стимула (вы знаете таблицу умножения, но не вспоминали об этом, пока она не была упомянута).
Бессознательное – совокупность психических явлений, не осознаваемых человеком.
Сновидения, по Фрейду, обусловлены частичным прорывом в сферу сознания влечений человека, которые блокируются в состоянии бодрствования.
Ошибочные действия возникают вследствие вытеснения в сферу бессознательного неприятных переживаний и могут быть выражены как забывание фактов, имен, оговорки.
Невротические симптомы – следы вытесненных травмирующих обстоятельств, которые дестабилизируют состояния человека. Например, человек в глубоком депрессивном состоянии не чувствует холода или жары.
Надсознательные процессы связаны с неосознаваемостью выработки решения какой-либо проблемы. Могут проявляться в виде интуиции, в процессе творческого мышления или переживания значительных жизненных событий.
В медицинской психологии бессознательное, прежде всего, - это жизненный уровень психики, при котором отражение действительности характеризуется нарушением речевой регуляции поведения, ориентировки во времени и месте и отсутствием критики к совершённым действиям.
В медицине бессознательное определяется как состояние, при котором человек не осознает окружающей действительности (как во сне) или не реагирует на внешнюю стимуляцию. Причиной развития бессознательного состояния могут быть такие резко снижающие активность мозга факторы как недостаток кислорода, травмы головы, отравления, потеря крови и некоторые заболевания; кроме того, в бессознательное состояние пациент преднамеренно вводится во время проведения общей анестезии.
Вопрос о взаимоотношениях и соотношении сознания и бессознательного окончательно не решен. Например, мы еще недостаточно знаем о том, что происходит в головном мозге спящего человека, но известно, что сон взрослого человека - это не полное выключение сознания: запасы наших знаний и опыта, ощущения и восприятия во время сна контактируют и видоизменяются. И, может быть, дальнейшие исследования подтвердят предположение о переходе во время сна кратковременной памяти в долговременную – тогда только будут достаточные научные основания для применения метода гипнопедии (внесение информации во время сна).
Клиническое изучение сознания начинается с проверки ориентировки в личности пациента (аутопсихической ориентировки) - фамилия, имя, отчество, возраст, профессия и др.
Ориентировка в месте, времени и окружающем носит название аллопсихической ориентировки: в месте - город, учреждение, где находится пациент; во времени - текущий год, месяц, число; в окружающем - с кем пациент беседует, кто его окружает. Проверяется также способность понимать вопросы и отвечать на них, выполнять некоторые задания (например, передавать переносный смысл пословиц, писать, рисовать), решать элементарные задачи (например, считать, складывать числа, умножать цифры). Большое значение имеют данные наблюдения: мимика, пантомимика, логичность поступков, их своевременность и законченность, состояние эмоциональной сферы и т.д.
Приложение 2