К какой группе профессий относится труд – врача?

а) умственный и преимущественно умственный труд;

б) лёгкий физический труд, малоподвижный, однообразный;

в) труд средней физической тяжести, разнообразный, динамичный;

г) тяжёлый физический труд.

4) Целью профессионально-прикладной физической подготовки студентов медицинских вузов является:

а) обеспечение формирования и совершенствования свойств и качеств личности, имеющих существенное значение для конкретной профессиональной деятельности;

б) формирование с помощью различных средств физической культуры и спорта профессионально важных свойств и качеств личности врача;

в) содействие освоению конкретной профессии врача, достижение необходимого уровня профессиональной дееспособности и психофизической готовности к высокопроизводительному труду.

Для какой из профессии врача профессионально значимыми качествами являются быстрота реакции, самообладание, большой объём оперативной и долговременной памяти?

а) врач-стоматолог;

б) провизор;

в) врач-хирург;

г) врач-педиатр.

6) О какой медицинской профессии говорится в следующих предложениях: «… при этом у них сильно выражен грудной кифоз, который охватывает шейный и поясничный отделы позвоночника. Спина сильно искривлена, грудь плоская, впалая или выдвинута вперёд»?

а) врач-стоматолог;

б) провизор;

в) врач-хирург;

г) врач-педиатр.

7) Профессиональная деятельность провизора характеризуется:

а) монотонностью, гипокинезией и гиподинамией, выполнением большого числа манипуляций руками (координационных движений), преобладанием умственной деятельности (переработка поступающей информации, большое число возможных вычислений);

б) значительной умственной нагрузкой, требует от врача больших усилий и выносливости, внимания и высокой трудоспособности в экстремальных условиях;

в) высокой координацией движений, их автоматизмом, физической силой и высоким нервно-психическим тонусом, а также устойчивостью внимания.

8) Профессионально-прикладную физическую подготовку следует проводить:

а) круглогодично;

б) во внеучебное время;

в) в каникулярное время;

г) в период прохождения учебных производственных практик.

Тема 3 «МЕТОДИКИ ГОЛОДАНИЯ ПО П. БРЕГГУ, Г. ШЕЛТОНУ»

1) Какой этап отсутствует в классическом голодании:

а) предголодный период;

б) вход в голодание;

в) предварительный период;

г) сам процесс голодания;

д) выход из голодания;

2) Характерной чертой третьего этапа является:

а) ацидотический кризис;

б) авитаминоз;

в) анафилактический шок.

3) В основе методики голодания П. Брегга лежит:

а) лечебное действие;

б) профилактическое действие;

с) очистительное действие.

4) По методике П. Брегга голодание следует начинать с:

а) проведения очистительной клизмы;

б) принятия дистиллированной воды;

в) принятия дистиллированной воды и проведения очистительной клизмы.

5) По методике П. Брегга первой пищей после недельного голодания должен стать:

а) овощной отвар;

б) припущенный помидор;

в) овощной салат;

г) тушёные овощи;

д) стакан сока.

6) В основе методики голодания Г. Шелтона лежит:

а) лечебное действие;

б) профилактическое действие;

в) очистительное действие.

7) Конституция человека, в соответствии с которой выбирается разновидность голодания (укажите 2 правильных ответа):

а) «Дождь»;

б) «Слизь»;

в) «Ветер»;

г) «Слякоть».

8) Вставьте в предложении пропущенное слово: «Лицам с конституцией ………..не следует голодать более 3 дней подряд и больше 24 часов в 2 недели, особенно избегать голодания в зимний период».

Тема 4 ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА «БОДИ-ФЛЕКС»

На каком принципе основана гимнастика «боди-флекс»?

а) на аэробном принципе, призванном оптимизировать кислородный обмен в организме;

б) на анаэробном принципе с частичной гипоксией.

2) Целью гимнастики «боди-флекс» является:

а) потеря веса и наращивание мускулатуры;

б) развитие аэробной выносливости организма;

в) придание здорового тонуса, упругости, эластичности и хорошей формы мышцам.

3) При выполнении гимнастики «боди-флекс» следует:

а) вдыхать через нос, а выдыхать через рот;

б) вдыхать через рот, а выдыхать через нос;

в) чередовать вдох и выдох через нос и рот.