Отл» 90-100 баллов – отлично Сумма баллов
Хор» 75-89 баллов – хорошо Общая оценка
Удов» 60-74 баллов – удовлетворительно
Станция 1 - Оценка коммуникативных навыков с привлечением стандартизированных пациентов (для экзаменатора).
Максимальный балл - 10
Максимальное время – 7 мин
| № | Критерии оценки шагов | Оценка в баллах | ||
| 1. | После взаимного приветствия и представления сел рядом с пациентом спросите имя, фамилию, возраст, профессию, место работы. | 0.5 | 0.25 | |
| 2. | Обратился с вопросом: На что Вы жалуетесь? И после получения ответа, уточнил условия возникновения и усиления названных симптомов. Детализировал время появления симптомов, чем купируются. В результате умелого расспроса выделил ведущий синдром болезни. | |||
| 3. | В анамнезе болезни выяснил ее давность, начало, что предшествовало болезни. В хронологическом порядке расспросил течение болезни, рецидивы, их длительность, предшествующее лечение, его эффективность. Уточнил, что спровоцировало последнее ухудшение состояния. | |||
| 4. | В анамнезе жизни тактично выяснил условия жизни и развития в детстве, а так же социально-экономические условия в настоящее время. В хронологическом порядке выяснил перенесенные болезни. Поинтересовался здоровьем близких родственников, наличием контакта с больными туберкулезом, вирусным гепатитом. | 0,5 | ||
| 5. | Уточнил семейное положение (женат, замужем). Здоровье супруга, наличие детей, их здоровье. Если, пациент женщина, то выясните начало первой менструации, дальнейшая регулярность, характер (скудные, умеренные, обильные, болезненные); беременности количество, из них родов. Течение беременности; аборты, в т.ч. самопроизвольные или искусственные, осложнения. Климакс, течение. | 0,5 | ||
| 6. | Выяснил особенности образа жизни, служил ли в рядах Армии. Курение, употребление алкоголя в прошлом и в настоящее время. | 0,5 | 0,25 | |
| 7. | Расспрос проводил в психологической атмосфере доверительности. Для оптимального контакта с пациентом использовал как вербальные (словесные), так и невербальные средства коммуникации (мимика, жесты, интонация голоса). | 0,5 | ||
| 8. | Коммуникативными навыками владеет в полной мере. | |||
| Итого: |
Станция 2 - Пальпация, аускультация сердца при пороках сердца или нарушениях ритма сердца (для экзаменатора).
Максимальный балл - 10
Максимальное время – 7 мин
| № | Пошаговые действия | Оценка в баллах | ||
| 1. | Врач-интерн-терапевт после взаимного приветствия и представления вымыл руки и встал справа от муляжа K-plus. | 2,0 | 1,0 | |
| 2. | Определил верхушечный толчок сердца и охарактеризовал – локализацию, площадь, силу, высоту, и резистентность. | 2,0 | 1,0 | |
| 3. | Провел аускультацию сердца по 5 точкам, правильно располагая фонендоскоп и соблюдая последовательность. | 2,0 | 1,0 | |
| 4. | Охарактеризовал тоны, шумы сердца в 5 точках аускультации (характер шума, эпицентр, место проведения). | 2,0 | 1,0 | |
| 5. | Суммируя пальпаторную, аускультативную картину – правильно сформулировал синдром. | 2,0 | 1,0 | |
| Итого: |
Станция 3 - Аускультация легких (для экзаменатора).
Максимальный балл - 10
Максимальное время – 7 мин
| № | Пошаговые действия | Оценка в баллах | ||
| 1. | Врач-интерн-терапевт после взаимного приветствия и представления вымыл руки и встал сзади от фантома. | 2,0 | 1,0 | |
| 2. | Провел аускультацию, прикладывая фонендоскоп в строго симметричных участках грудной клетки с обеих сторон, выслушивая в каждой точке аускультации 2-3 дыхательных цикла. | 2,0 | 1,0 | |
| 3. | Охарактеризовал дыхательные шумы (сухие и влажные хрипы, шум трения плевры). | 3,0 | 1,5 | |
| 4. | Правильно сформулировал синдром и перечислил заболевания, протекающие с данным синдромом. | 3,0 | 1,5 | |
| Итого: |
Станция 4 - Правила и техника регистрации ЭКГ (для экзаменатора).
Максимальный балл - 10
Максимальное время – 7 мин
| № | Пошаговые действия | Оценка в баллах | ||
| 1. | Врач-интерн-терапевт установил доверительные отношения с пациентом, объяснил ход процедуры, получил согласие на процедуру. | 2,0 | 1,0 | |
| 2. | Уложил больного на спину. Смочил салфеткой, смоченной в изотоническом растворе натрия хлорида места наложения электродов. | 2,0 | 1,0 | |
| 3. | Наложил правильно электроды на внутреннюю поверхность предплечий и голени в нижней трети. Подключил провода к электродам: красный – правая рука, желтый – левая рука, зеленый – левая нога, черный (заземление) – правая нога. | 2,0 | 1,0 | |
| 4. | Наложил правильно грудные электроды: V1 – 4 м/р по правому краю грудины, V2 – 4 м/р по левому краю грудины, V3 – между 2 и 4 электродом, V4 – 5 м/р по левой среднеключичной линии, V5 – 5 м/р по левой передней подмышечной линии, V6 – 5 м/р по левой средней подмышечной линии. | 2,0 | 1,0 | |
| 5. | Включил аппарат, установил скорость движения ленты на 50мм/с, нажал на кнопку «Фильтр» и дважды нажал на кнопку «Пуск» | 2,0 | 1,0 | |
| Итого: |
Станция 5 - Расшифровка ЭКГ (для экзаменатора).
Максимальный балл - 10
Максимальное время – 7 мин
| № | Пошаговые действия | Оценка в баллах | ||
| 1. | Врач-интерн-терапевт после взаимного приветствия и представления вымыл руки. | 2,0 | 1,0 | |
| 2. | Соблюдал порядок расшифровки ЭКГ: - оценил регулярность сердечных сокращений - подсчитал ЧСС - определил источник возбуждения - определил положение ЭОС | 3,0 | 1,5 | |
| 3. | Провел анализ желудочкового комплекса. | 3,0 | 1,5 | |
| 4. | Дал правильное ЭКГ- заключение. | 2,0 | 1,0 | |
| Итого: |