Источники информации о признаках внешности разыскиваемого лица и принципы ее оценки

Знание методики «словесного портрета» обеспечивает возможность широкого использования в оперативно-розыскной и следст­венной практике данных о внешнем облике человека для своевре­менного розыска неизвестного человека. Выполняемые при этом оперативно-розыскные мероприятия и следственные действия со­стоят из следующих основных этапов:

— сбор информации о признаках внешности неизвестного лица и ее оценка;

— составление словесного портрета;

— действия по розыску лица, подлежащего идентификации путем опознания;

— подбор лиц, среди которых будет предъявлен установленный человек для опознания;

— организация процесса опознания;

— фиксация результатов опознания в протоколе;

— оценка результатов опознания, проверка их достоверности и обоснованности.

Первое, что требуется для правильного предъявления с целью опознания, исходя из его идентификационной сущности, это полу­чение полной, точной и достоверной информации о признаках внешности разыскиваемой личности. Поэтому допрос, предшест­вующий опознанию, должен быть направлен на то, чтобы получить полные и точные сведения о признаках внешности этого человека.

Сведения о внешности личности, полученные при допросе по­терпевших и свидетелей, являются отправной точкой в его розыске. Они могут быть дополнены информацией, полученной из других источников: при изучении вещественных доказательств, материа­лов уголовной регистрации, служебных документов, фотографичес­ких изображений, рентгеновских снимков, слепков лица умершего и др.

Например, изучение следов и других вещественных доказа­тельств, обнаруженных на месте происшествия, иногда позволяет по­лучить ценные сведения о внешности человека, который их оставил. Следы ног дают возможность предположить, каков рост человека, его пол, каковы физические недостатки и т.п. Орудия взлома позволяют су­дить о физической силе человека, его телосложении, профессии и т.д.

Важной проблемой, связанной с использованием словесной ин­формации о внешнем облике человека, полученной при допросе или опросе потерпевших и свидетелей, является оценка ее полноты и достоверности, в основе которой лежит анализ субъективных и объ­ективных факторов, оказывающих влияние на личность очевидцев событий (рис. 35).

Сведения, на основе которых проводится анализ субъективных и объективных факторов, влияющих на качество полученной ин­формации, выявляются при ознакомлении с обстоятельствами дела и предварительном допросе опознающего. В процессе допроса ус­танавливаются: обстоятельства, предшествующие событию; усло­вия непосредственного наблюдения события; признаки внешности устанавливаемой личности, запечатленные в памяти опознающего; обстоятельства, имевшие место после наблюдения человека до мо­мента допроса; добровольность участия допрашиваемого в произ­водстве следственного действия. Все перечисленные факторы обу­словливают содержание тактических приемов подготовки и прове­дения опознания устанавливаемой личности.

Субъективные факторы определяются совокупностью характе­ристик, связанных с конкретной личностью: социальное положе­ние, личные качества, поведение, физическое и психическое здоро­вье и другие индивидуальные особенности.

Установление социального статуса известного лица, как пра­вило, не составляет большой сложности для работников правоохра­нительных органов. Вместе с тем полученная информация может быть полезна при оценке показаний этого человека. Например, профессия человека предопределяет его способности к восприятию внешности другого человека. Он лучше воспринимает те особен­ности внешности, с которыми часто сталкивается в своей профес­сиональной деятельности: портной — пропорции тела, одежду; спортсмен — физические данные человека (рост, телосложение, осанку и т.п.).

Сведения о возрасте очевидца происшествия могут служить основанием для выводов о надежности информации о возрасте разыскиваемой личности, так как установлена следующая законо­мерность: чаще всего человек определяет правильно возраст лиц своего возраста и тех, кто моложе его; в отношении лиц более старшего возраста часто допускаются ошибки — особенно много в определении возраста пожилых людей и лиц старшего возраста.

Оценка личностных качеств очевидца или потерпевшего может быть получена непосредственно из их ответов на вопросы следова­теля, со слов знакомых им лиц, а также при наблюдении их поведе­ния во время допроса и анализе ответов на вопросы, непосредст­венно не связанных с личностью допрашиваемого. Например, ответ на вопрос об отношении очевидца к происшедшему событию может отразить эмоциональное состояние, в котором он находился в мо­мент происшествия, отношение к устанавливаемой личности, его личностные качества и др.

Замечено, что показания свидетеля об обстоятельствах проис­шествия более точные по сравнению с показаниями потерпевшего, хотя могут быть менее полными. Это объясняется различием в пси­хическом состоянии, в котором они находились в момент события.

Различия в показаниях людей объясняются не только их психи­ческим состоянием в момент события, но и в повседневной жизни. Учет психических особенностей человека, от которого получена информация, особенно важен. И не случайно психофизические ха­рактеристики человека выделены, в силу их важности, в отдельную группу личных качеств человека, которая включает: характер, тем­перамент, внимание, наблюдательность, память, воображение, темперамент и др.

Психика (греч. «душевный») по своему содержанию является субъективным отражением объективного мира, поэтому происходя­щее событие каждым человеком воспринимается по-разному — таким, как он его видит.

Среди психических особенностей личности важное место зани­мает темперамент, так как предопределяет поведение человека. Различают следующие четыре типа темперамента: сангвинический, флегматический, холерический и меланхолический. Каждому типу темперамента соответствуют определенные черты характера, кото­рые предопределяют его поведение. Установленная закономер­ность отражена в таблице (рис. 36). Используя ее, следователь может строить версии о возможном поведении свидетеля или по­терпевшего в определенных условиях.

Например, можно предположить, что человек, поведение кото­рого соответствует сангвиническому типу темперамента, скорее способен на близкий контакт с незнакомым лицом, чем меланхолик. Он более спокоен в новой обстановке, поэтому его информация может быть подробной и точной. Большая вероятность панического состояния меланхолика в непривычной для него ситуации дает ос­нование предположить, что информация недостаточно полная, так как в этом состоянии у человека ухудшается внимание, ослабевает память. Часто информация искажается под влиянием страха.

Вместе с тем не следует упускать из вида, что в определенных условиях человек может повести себя непредсказуемо. Например, осторожный меланхолик может вести себя как энергичный холерик.

Важной характеристикой человека является его характер. Ос­новные черты характера классифицируются по группам, которые приведены в таблице (рис. 37).

Важной характеристикой, определяющей мыслительные спо­собности человека, является интеллект (лат. «познание», «понима­ние», «рассудок»). Воспринимаемая человеком информация нахо­дится в прямой зависимости от его интеллектуальных возможнос­тей. Интеллект человека предопределяет его способность изложить ту или иную информацию. Нередки случаи, когда человек запомнил внешность другого человека, но не может описать ее из-за бедности словарного запаса, хотя при просмотре иллюстративного материала точно указывает на запомнившиеся ему признаки.

При общении с человеком оценить уровень его интеллекта можно по следующим критериям:

— наличию системности в изложении;

— глубине анализа происшедшего события;

— обоснованности выводов и отсутствию в них примитивности;

— отсутствию противоречий в посылках, на которых первона­чально строилась цепочка собственных суждений, необоснованных категорических утверждений, явно абсурдных заключений и выво­дов по обсуждаемым вопросам;

— способности понять переносный смысл шуток и пословиц;

— отсутствию чрезмерной обидчивости по незначительным по­водам.

По способности к познавательным процессам механизм психи­ческой деятельности человека условно подразделяется на два вида сознания: теоретический и обыденный. В первом случае впечатления, чувства и суждения формируются на основе научных знаний. В их формировании важная роль принадлежит профессиональной деятельности человека, его интеллекту, образованности, воспита­нию, общей культуре и т.п. В обыденном сознании главная роль принадлежит эмоциям и наглядно-образному мышлению. В силу этого человек отбирает только ту информацию, которая обладает наибольшей для него привлекательностью и доступностью воспри­ятия.

Индивидуальность психофизических качеств личности объясня­ет различия в восприятии внешности одного и того же человека разными людьми, количестве и качестве удерживаемой в их памяти информации. Например, человек с сильно развитым воображением нередко видоизменяет отдельные черты внешности в соответствии с особенностями своего восприятия образа.

Психофизические особенности людей отражаются на процессе их общения. Учет этих особенностей составляет основу взаимопо­нимания. Очевидно, что взаимопонимание в общении свидетеля и следователя в значительной степени определяет результаты допро­са. Эффективность допроса в значительной степени снижается при наличии у следователя предубеждения к допрашиваемому. Как пра­вило, предубеждения к человеку возникают на основе односторон­них знаний о нем и проявляются в недоброжелательном отношении к нему. Опасность предубеждения к человеку состоит в его стой­кости и консерватизме. Проще сформировать истинное убеждение, чем ложное. Поэтому мнение о человеке целесообразно складывать на основе всесторонних знаний о нем, а не отдельных их фрагмен­тов.

Предубеждение составляет основу противоречий между людь­ми, которые чаще всего переходят в конфликт, так как несут в себе непонимание. Например, почувствовавший недоброжелательное отношение к себе очевидец происшествия может грубить, замкнуть­ся, искажать информацию и т.п.

Психологическая установка очевидца на «преступника» чаще всего отрицательно влияет на воссоздание облика устанавливаемо­го лица, поэтому следователь должен попытаться изменить ее. На­пример, убедить, что воссоздается облик еще одного очевидца со­бытий, а не преступника.

Наладить контакт следователя со свидетелем (потерпевшим) помогают определенные психологические приемы. Например, при работе с категорией очевидцев, которые считают, что не могут запомнить внешность человека, объясняя это отсутствием зритель­ной памяти, можно предложить описать внешность присутствую-

щего в комнате человека и оказать помощь в решении поставленной задачи. Такое действие следователя поможет снять напряженное состояние человека, повысить уверенность в своих возможностях, кроме того, выявит его способности осуществить внешнее описание человека.

Следует обратить внимание на то, какие оценки людей преоб­ладают в суждениях очевидца: положительные или отрицательные. Эти сведения бывают полезны при оценке полученной от него ин­формации.

Наладить контакт в общении, понять допрашиваемого помогает знание языка жестов, мимики и телодвижений. Лицо, походка, жесты, тон речи — вспомогательный материал для изучения лич­ности. Их особенность состоит в том, что они проявляются под действием импульсов подсознания. Невозможность подделки этих импульсов позволяет доверять этому языку больше, чем привычно­му средству общения — словесному.

До настоящего времени некоторые работники правоохрани­тельных органов делают упор в своей работе на методику выполне­ния определенных действий, их правовое обеспечение, но игнори­руют психологические аспекты профессиональной деятельности. Еще меньше внимания уделяется этической стороне профессио­нальных взаимоотношений, которая способствует их нравственно­му регулированию.

Профессиональная этика — это система нравственных норм, сориентированная на качественное исполнение служебных обязан­ностей. Профессиональная компетентность работника правоохра­нительных органов предполагает наличие как специальных, так и моральных качеств. Например, если допрос ведется на профессио­нально-этической основе, то он будет более эффективным, чем допрос, осуществляемый только на основе профессиональных зна­ний.

Специфика работы в правоохранительных органах накладывает определенные моральные обязательства, которые фиксируются со­знанием долга, чести, достоинства, справедливости, ответственнос­ти, совести и т.п. Эти качества способствуют нормализации отно­шений, так как помогают общаться не вызывая обиды, предотвра­щают конфликт. Например, конфликт не возникнет, если следова­тель будет с уважением относиться к допрашиваемому, проявит терпимость к его недостаткам.

Существуют гуманистические заповеди отношений между людьми: личное достоинство каждого человека неприкосновенно; главное в общении — завоевать доверие людей; соблюдать деловую порядочность. Специалист, который руководствуется в своей дея­тельности этими положениями, несомненно, добьется более высо­ких результатов в своей деятельности, чем тот, кто их игнорирует. Немаловажное значение в практике работы в правоохранитель­ных органах имеет умение вести допрос и слушать допрашиваемого. Этические и психологические нормы служебного общения исклю­чают ведение допроса в категорическом тоне, проявление недоволь­ства ответами, необоснованно частое перебивание допрашивае­мого.

Даже внешний облик работника правоохранительных органов не нейтрален в силу того, что оказывает воздействие на людей, с которыми ему приходится сталкиваться в процессе своей деятель­ности. Личное обаяние, в основе которого лежит нравственность, знание психологии и умение ими пользоваться, внешний облик и манера поведения, всегда способствует успеху в его профессиональ­ной деятельности.

Имидж (англ, «образ») помогает выстраивать отношения с людьми. «Эффект визуального имиджа» состоит в том, что в восьми из десяти случаев восприятие человека человеком первоначально осуществляется на основе впечатления о внешнем виде. Первое впечатление формирует симпатию или антипатию к человеку. В этой связи эстетика одежды, поставленная мимика, чувство такта являются теми обстоятельствами, которыми работникам правоо­хранительных органов пренебрегать нельзя.

Объективные факторы связаны с условиями внешней среды и так же, как и субъективные факторы, влияют на полноту восприятия и достоверность информации о внешнем облике человека. Суть влияния этой группы факторов на качество полученной в ходе оперативных и следственных действий информации отражает дру­гое их название — «факторы окружающей среды». Учет влияния факторов внешней среды дает возможность следователю устано­вить, мог ли очевидец события видеть какой-то конкретный элемент внешности человека в этих условиях и на основании этого сделать вывод о реальности выделенных им признаков.

Чаще всего изучаются следующие объективные факторы: место, время и условия наблюдения; продолжительность наблюде­ния и расстояние от наблюдателя до объекта наблюдения; динами­ческое состояние наблюдателя и объекта наблюдения. Учет каждо­го из этих факторов способствует качественной оценке информа­ции, получаемой в ходе оперативных и следственных действий. На­пример, установив, с какого расстояния наблюдался неизвестный человек, следователь может определить возможную степень детализации его внешнего облика. Известна следующая зависимость: на расстоянии 1 км различимы лишь общие контуры фигуры человека, кроме того, искажаются ее размеры и цвет одежды; лицо и отдель­ные его элементы различаются лишь до расстояния 60 м.

Установление точного времени, когда происходило изучаемое событие, позволяет выяснить условия освещенности незнакомой личности. Если оно было искусственное, то следует учитывать, что черты лица выглядят менее рельефными. Направленное освещение подчеркивает освещенные и сглаживает затененные элементы лица. Человек чаще всего запоминает рост, цвет глаз, волосы, нос, брови, особенности телосложения, но в конечном счете у него воз­никает целостный образ, который и запечатлевается в его памяти. Однако мысленный образ человека с течением времени утрачивает ясность и полноту. Очевидно, что выяснение промежутка времени между днем, когда произошло событие, и моментом допроса весьма важно при проведении оперативных мероприятий и следственных действий. Наряду с изучением степени изменения информации по истечении времени, устанавливается степень влияния мнения дру­гих людей на ее содержание.

Важным моментом составления словесного портрета неизвест­ной личности является определение оптимального уровня его дета­лизации. Излишняя детализация нередко обусловливает внесение в описание внешности элементов фантазии и домысла. Существует такой уровень детализации, за которым дальнейшее уточнение эле­ментов внешности становится нецелесообразным, так как уже уста­новлен комплекс индивидуализирующих признаков, по которым можно идентифицировать личность.

Свидетели и очевидцы описывают внешность устанавливаемой личности пользуясь общежитейскими терминами, причем не всегда точными и ясными. Многое из того, что имеет существенное значе­ние для идентификации, они могут упустить. Следователь может помочь допрашиваемому более подробно описать признаки внеш­ности. Вопросы при этом не должны быть наводящими. Желательно придерживаться терминологии «словесного портрета». Однако, если допрашиваемый не знаком с этой терминологией и употребля­ет другие наименования признаков внешности, их следует сохра­нить в описании, поскольку замена этих наименований специаль­ными терминами может привести к искажению показаний.

В некоторых случаях словесный портрет, составленный очевид­цем, отличается от словесного портрета, скорректированного с уче­том результатов анализа субъективных и объективных факторов. В этой ситуации целесообразно оставить оба варианта портрета для последующего использования в розыске.

Показания свидетеля о внешности устанавливаемой личности фиксируются в протоколе. При необходимости используется аудио­запись и видеосъемка. Полнота, тщательность и точность описания создают надежную идентификационную основу для установления тождества личности. Если следователи пользуются «общими» или «средними» данными о признаках внешности, то осуществить иден­тификацию невозможно.

Субъективные портреты

Словесный портрет материализуется в виде субъективного по­ртрета, который дополняет воспроизведенный потерпевшим, сви­детелем (очевидцем) образ устанавливаемой личности более про­стой формой восприятия — наглядной. Психологически человек, как правило, безошибочно выберет из представленных ему фото­снимков (рисунков) с изображением нескольких вариантов одних и тех же черт лица тот вариант, который более всего соответствует внешности устанавливаемого человека.

Различают три основных вида субъективного портрета рисован­ные, рисованно-композиционные и фотокомпозиционные. Они вы­полняются на основе словесного портрета, но отличаются по спо­собу его материализации в виде изображения. Изготовление субъ­ективных портретов осуществляется исходя из целостного образа человека с последующим нанесением отдельных элементов внеш­ности. Такой подход обусловлен особенностями сохранения целост­ного образа в памяти человека, а не отдельных его черт.

Рисованный портрет создается художником и специалистом со слов опознающего человека. Портрету этого вида свойственна вы­сокая субъективность, так как к субъективности словесного портре­та прибавляется субъективность процесса его материализации. Поэтому важной задачей при составлении рисованного портрета является повышение его объективности, что достигается: высокими профессиональными качествами художника; повышенными требо­ваниями к качеству словесного портрета опознаваемого лица; предъявлением опознающему фотоснимков, на которых запечатле­ны не причастные к исследуемому событию люди, для выбора изо­бражения наиболее похожего на опознаваемую личность; исполь­зованием при описании внешности альбома элементов внешности человека.

Присущие рисованному портрету недостатки — трудоемкость процесса изготовления и высокая его субъективность — объясняют тот факт, что портреты этого типа не получили широкого примене­ния в следственной и оперативно-розыскной практике.

Рисованно-композиционные портреты составляются на основе рисованных изображений лиц, из числа которых опознающий вы­бирает то изображение, отдельные признаки которого в той или иной степени совпадают с признаками разыскиваемого лица. Затем он выбирает наиболее соответствующие опознаваемому лицу эле­менты внешности.

Используются различные способы составления рисованно-композиционного портрета:

— с помощью специальных демонстрационных устройств;

— наложением друг на друга прозрачных пленок с изображе­нием отдельных элементов внешности;

— копированием одномасштабных элементов внешности из специальных альбомов на прозрачную основу портрета;

— составлением вырезок нарисованных элементов внешности человека.

Наибольшее практическое использование получил первый из перечисленных способов изготовления композиционных портре­тов. Вместе с тем следует отметить, что создание рисованно-композиционного портрета — трудоемкий процесс из-за необходимости выполнения большого объема ретушных работ на составленном изображении.

Также получил применение фотокомпозиционный портрет, чаще называемый «фоторобот», как менее трудоемкий в изготов­лении, более объективный и более соответствующий современному уровню научно-технического оснащения подразделений правоо­хранительных органов.

Методика изготовления фотокомпозиционного портрета зави­сит от используемых для этого технических средств. Однако в ее основе лежит выбор опознающим наиболее подходящего, по его мнению, изображения части лица из набора фотоснимков (иденти­фикационный комплект), замена отдельных элементов внешности опознаваемой личности на другие, соответствующие запечатленно­му в памяти опознающего образу, и ретушь портрета.

Идентификационный комплект, как правило, включает фотопо­ртреты лиц с наиболее типичными для определенной местности чертами внешности, различных возрастов, с разнообразными вида­ми оформления внешнего вида (прически, бороды, головные уборы и т.п.). Все портреты, включенные в комплект, имеют один масштаб, изготовлены в одном ракурсе и с одним фотографическим качест­вом (контраст, плотность, освещенность и т.п.).

Фиксация окончательного варианта композиционного портрета чаще всего выполняется с помощью принтера ПЭВМ.

Облегчает и ускоряет сложную и трудоемкую работу по состав­лению субъективных композиционных портретов использование в этом процессе компьютерных устройств, возможности которых от­крывают путь к автоматизации процесса, а также делают его более гибким. Компьютерные системы в значительной степени совершен­ствуют процесс дополнения и замены элементов лица; позволяют изменять масштаб и улучшить качество изображения в реальном • масштабе времени; обеспечивают оперативное размножение ком­позиционного портрета. На основе компьютерных систем реализо­ваны математические методы обработки информации, заключен­ной в изображении внешнего облика человека.

Следует отметить, что все виды композиционных портретов в силу того, что базируются на субъективных данных словесного по­ртрета, лишь в той или иной степени отражают внешность опозна­ваемой личности и чаще всего позволяют сузить круг подозревае­мых лиц, определить приоритеты в их проверке.