Я группа. Речь в ситуациях, связанных с призывом в армию на действительную
службу (Iвариант для призывников)
37. Когда я обсуждаю с родителями вызов в райвоенкомат повесткой...
38. Если в райвоенкомате при призыве в армию я разговариваю с врачами или с военнослужащими в спокойной обстановке...
39. Если в райвоенкомате при призыве в армию я разговариваю с врачами или с военнослужащими в конфликтной ситуации...
40. Когда мою речь проверяет специалист — эксперт по заиканию, дающий заключение в райвоенкомат...
10-я группа. Речь в ситуациях, связанных с поступлением в военные училища или на службу в армию по контракту, по собственной инициативе (II вариант)
41. Когда я обсуждаю проблему поступления в училище (или на службу) с родителями, женой...
42. Когда я разговариваю в райвоенкомате или в училище о моем желании поступить в училище (или армию)...
43. Когда мою речь проверяет специалист — эксперт по заиканию, дающий заключение в райвоенкомат или в военное училище...
44. Когда я сдаю экзамены в военное училище или прохожу проверку в различных комиссиях райвоенкомата для отбора на военную службу по контракту...
Окончания предложений стандартизированы и предусматривают четыре варианта, завершающих предложения. На каждой строке по одной фразе:
1. ...я говорю спокойно и без затруднений.
2. ...я говорю с незначительными запинками.
3. ...мне говорить трудно.
4. ...мне говорить очень трудно.
Первый вариант ответа оценивается 0 баллов, так как предусматривает отсутствие логофобии; второй вариант оценивается 1 баллом; третий вариант — 2 баллами; четвертый — 3 баллами.
В предложениях 15, 20, 25, 32в четвертом варианте предусмотрен отказ от речи («я говорить отказываюсь»), который также оценивается 3 баллами.
Набранные баллы суммируются по каждому блоку речевых ситуаций. Наибольшая сумма баллов определяет тот или иной уровень логофобии.
Шкала оценок
Ситуация речевого общения | 2 3 4 | 5 6 7 | 8 9 10 | |
Группы | 1-я (РЗ) без логофобии | 2-я 1 уровень логофобии | 3-я II уровень логофобии | 4-я III уровень логофобии |
Сумма баллов |
Если речевые затруднения (РЗ) отмечаются пациентом н ситуациях, приведенных в 1-й группе («Речь наедине с собой»), то такие затруднения не связаны с логофобией. Они характерны для заикающихся, у которых нарушения речипротекают на достаточно выраженной органической основе. Предложения 1-й группы оцениваются баллами, совпадающп ми с порядковыми номерами стандартизированных ответов.
«Речевой опросник» может быть применен не только для больных, заикание которых связано с проблемами армии. В этом случае врачу, логопеду или психологу следует заменить неоконченные предложения 10-й группы на другие четыре неоконченные предложения, отражающие по содержанию наиболее актуальные в момент обследования эмоционально значимые ситуации при речевом общении пациента. Материал для этих предложений специалист получает из анализа жалоб больного. Приведем примеры возможных вариантов (их может быть достаточно много и они формулируются специалистом самостоятельно, но при условии сохранения принципа подбора неоконченных предложений в данной методике).
I вариант
1. Когда я выясняю отношения с любимым человеком...
2. Когда я выясняю отношения с любимым человеком, предполагая, что у него появилась другая женщина (другой мужчина)...
3. Когда я выясняю отношения с любимым человеком, твердо зная, что он мне изменяет...
4. Когда я разговариваю с любимым человеком в ситуации разрыва...
II вариант
1. Когда я обсуждаю с товарищами по работе вопросы, связанные с задержкой зарплаты, возможностью сокращения штатов или закрытия предприятия, учреждения и т. п. ...
2. Когда я обсуждаю с товарищами аналогичные проблемы после того, как нас об этом предупредило руководство на собрании...
3. Когда меня официально предупредил руководитель о предстоящем сокращении моей должности, об упразднении отдела, закрытии цеха, предприятия, рекомендовал мне уйти в неоплачиваемый отпуск и подыскивать новую работу...
4. Когда мне сообщил руководитель о моем увольнении... и т. п.
Приложение 3
Оптимистические ожидания
ФИО
Дата Исследование
Прочитайте, пожалуйста, каждое из высказываний и решите, насколько оно действительно вам соответствует. Обведите кружком соответствующую цифру от 1 до 4:
1 — (определенно) не соответствует;
2 — скорее не соответствует;
3 — скорее соответствует;
4 — (определенно) соответствует.
1. Мне всегда удается решение трудной пробле- 12 3 4 мы, если я работаю над этим, прикладываю
к этому усилия.
2. Если кто-то оказывает мне сопротивление, я 12 3 4 всегда нахожу средства и пути, чтобы победить.
3. Мне не трудно осуществить мои намерения 12 3 4 и цели.
4. Я предполагаю, что и при неожиданных со- 12 3 4 бытиях я хорошо с этим справлюсь.
5. В неожиданных ситуациях я хорошо знаю, 12 3 4 как мне нужно себя вести.
6. Для каждой проблемы у меня есть решение. 12 3 4
7. Я спокойно встречаю трудности, так как всегда могу положиться на свои способности. 12 3 4
8. Если я сталкиваюсь с проблемой, то у меня 12 3 4 всегда есть много идей в отношении того, как
мне справиться с этим.
9. Если я сталкиваюсь с чем-то новым, то знаю, 12 3 4 что с этим делать.
10. Что бы ни произошло, я справлюсь с этим, 12 3 4 выйду из положения.
Приложение 4