Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.

Занятие № 4

Тема занятия:

Сравнительная эмбриология. Эмбриогенез рыб и птиц. Зародышевые оболочки».

Продолжительность изучения темы - 1,5 часа

Из них на занятии - 1,5 часа

Внеаудиторная самостоятельная работа -

Цель занятия:Сформировать представление о принципиально новых эмбриологических процессах: 2-х фазная гаструляция, формирование тела зародыша и зародышевых оболочек в ходе эмбрионального развития костистой рыбы, птиц.

Задачи:

Знать:

1. Особенности строения половых клеток рыб, птиц.

2. Особенности процессов 2-х фазной гаструляции рыб, птиц.

3. Сформировать представление о процессе формирования тела зародыша и зародышевых оболочек.

4. Изучить основные направления их дифференцировки, и знать строение и функцию зародышевых оболочек (внезародышевых провизорных органов) рыб, птиц.

Уметь:

1. Дифференцировать стадии развития рыб, птиц в гистопрепаратах.

Значение изучения темы:

Изучение основ эмбриологии позвоночных, закономерностей развития эмбриогенеза необходимо для понимания процессов гисто- и органогенеза у человека. Знание закономерностей сравнительной эмбриологии поможет понять общие биологические закономерности эволюции позвоночных (биогенетический закон, закон зародышевых листков и др.), филогенетическую обусловленность процессов становления организма человека.

Выявление закономерностей и особенностей эмбриогенеза рыб, птиц, необходимо для выяснения причин возникновения аномалий и протоколов развития человека, которые являются объектами практической деятельности врача.

Методические рекомендации по самоподготовке.

Теоретические вопросы для самоподготовки.

Необходимый исходный уровень знаний

Из других курсов:

1. Иметь представление об общей организации соматических клеток.

2. Знать особенности строения половых клеток, их классификацию, прогенез.

3. Понятие основных терминов раздела «Индивидуальное развитие организма».

Из предшествующих тем:

1.Основные стадии (закономерности развития) эмбриогенеза низших хордовых.

2.Частные (ценогенетические) признаки эмбриогенеза ланцетника и амфибий.

По теме занятия:

1.Сущность биологического закона и теории зародышевых листков.

I. Закономерности эмбрионального развития хордовых на примере развития костистых рыб.

1. Тип строение яйцеклетки.

2. Оплодотворение и его особенности. Тип развития зародыша.

3. Характеристика процесса дробления. Тип бластулы.

4. Гаструляция, ее особенности.

5. Формирование осевых органов.

6. Формирование тела зародыша и желточного мешка. Характеристика структуры и функций первого провизорного органа - желточного мешка.

7. Ценогенетические признаки эмбрионального развития рыб.

II. Закономерности эмбрионального развития хордовых на примере развития птиц.

1. Тип развития.

2. Особенности строения яйцеклетки.

3. Способ и тип оплодотворения.

4. Способ развития. Строение выводковой камеры, функции.

5. Тип дробления и строения бластулы.

6. Гаструляция и ее особенности: а) I фаза гаструляции, ее сущность;

б) II фаза гаструляции, образование зародышевого щитка, первичной полоски, гензеновского пузырька, выделение эмбриональных закладок.

7. Образование осевых органов.

8. Образование тела зародыша и зародышевых оболочек - провизорных органов.

9. Структура и функции зародышевых оболочек - провизорных органов:

амнион;

серозная оболочка;

аллантоис;

желточный мешок;

10. Ценогенетические признаки эмбрионального развития птиц.

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение:

1. Ультраструктура половых клеток.

2. Видовые отличия половых клеток.

3. Развитие эмбриологии как науки. Выдающиеся эмбриологи, их научное направление.

Учебно-исследовательская работа студентов (УИРС).

Темы рефератов

1. Правила Гертвига и их применение к анализу развития амфибий рыб, птиц и насекомых.

2. Теория зародышевых пластов.

3. Проблемы и химические аспекты детерминации зачатков органов и дифференциации клеток и тканей. Электронно-микроскопические и цитохимические исследования дедиффернциации клеток.

4. Индукция. Организационные центры развивающихся зародышей.

5. Основы теории физиологических градиентов Чайлда и ее значение для зародыша.

6. Влияние гормональных факторов на развитие органов у куриных эмбрионов.

7. Внезародышевые органы у куриных эмбрионов, их развитие в нормальном эмбриогенезе и при действии некоторых неблагоприятных факторов.

Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.

При характеристике эмбриогенеза рыб необходимо помнить, что хотя развитие рыб идет в водной среде, как и у предыдущих животных, тем не менее, у них они имеют ряд существенных отличий. Это определяется более высокой ступенью развития их в эволюционном плане в сравнении с ланцетником и амфибиями. В первую очередь это проявляется в строении яйцеклетки, содержащей большое количество желтка, на поверхности желтка расположена деятельная часть цитоплазмы с ядром. Именно в этой зоне яйцеклетки протекают процессы оплодотворения и дробления, приводящие к образованию дискобластулы. Организатором гаструляции у костистых рыб является краевая зарубка - место подворачивания заднего края бластодиска. Она определяет расположение зародышевых закладок в гаструле. Обратите внимание на особенности течения гаструляции. Качественно новым этапом в развитии рыб является формирование первого провизорного органа - желточного мешка. Уясните способ образования его, структуру стенки и функции.

Эмбриогенез птиц в отличие от представителей предыдущих видов происходит не в водной среде, а на суше. В связи с этим у птиц удлиняется продолжительность эмбриогенеза, увеличивается количество желтка в яйцеклетке, появляется новый способ оплодотворения - несвободный в организме матери. Яйцеклетка приобретает дополнительные яйцевые оболочки, создающие так называемую выводковую камеру, в которой идет развитие организма. Выводковая камера выполняет защитную функцию, позволяет избежать неблагоприятных воздействий среды, содержит питательные вещества (желток, белок), обеспечивающие нормальнее развитие зародыша. Необходимо помнить, что ранние этапы эмбриогенеза (дробление и начало гаструляции) осуществляются в зародыше, когда он находится в организме матери, проходя по яйцеводу, где и одевается дополнительными оболочками. Особенностью развития птиц является двух фазность гаструляции. 1-я фаза протекает в организме матери, 2-я фаза протекает в выводковой камере и необходимым условием для нее является инкубация при температуре 37 градусов.

Обратите внимание на возникновение новых способов гаструляции, двухфазность гаструляции, источников образования материала зародышевых закладок, значение первичной полоски и Гензеновского узелка в их образовании.

Главной отличительной особенностью в развитии птиц является, стадия формирования провизорных органов. В отличие от рыб у птиц, кроме желточного мешка формируются амнион, аллантоис, серозная оболочка. Уясните способ их образования, строение и функции, какова их судьба после завершения эмбриогенеза.