Методична розробка практичного заняття
Міністерство охорони здоров’я України
Кіровоградський базовий медичний коледж ім..Є.Й.Мухіна
Розглянуто на засіданні
медико профілактичної ц/к
Протокол №
від « » 2013р.
голова циклової комісії
Невмержицька Н.П.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
тема:
«Дифтерія»
спеціальність: сестринська справа
курс: ІІІ
дисципліна: медсестринство в інфектологіі
кількість навчальних годин:4
викладач: Іванова О.О.
Кіровоград 2013р.
Актуальність теми:
Дифтерія – це гостра інфекційна хвороба, що характеризується запаленням слизових оболонок, загальною інтоксикацією і ураженням нервової і серцево-судинної систем.
Поширена дифтерія практично повсюдно. Ризик розвитку захворювання у жителів окремої країни залежить від ступеня охоплення населення вакцинацією.
Збудником цього захворювання є бактерія, стійка до високих і низьких температур. Ця бактерія може довго зберігатися на тих предметах, якими хвора людина користувалася.
1. Навчальні цілі:
- Знати : (ß ІІ):
а) етіологія;
б)епідеміологія;
в)патогенез;
г)клініка
д)специфічні лабораторні методи обстеження;
ж)лікування;
з)профілактика.
3. Виховні цілі:
Головне завдання медичних медсестер – участь у всіх методах обстеження ,допомога лікарю. Тому медична сестра повинна добре знати, що від її професійності буде залежати не тільки ефективне лікування, а навіть і життя людини профілактика . Саме тому студенти мед сестринської справи повинні бути добре обізнані в цій темі і добре розуміти всю професійну відповідальність покладену на них.
4. Міждисциплінарна інтеграція:
| Дисципліна | Знати | Вміти |
| Попередні (забезпечуючи) дисципліни | ||
| Терапія | Клінічне обстеження | Володіти прийомами збору анамнеза, та об,єктивного обстеження пациєнтів |
| Сестринська справа | Підготовка пацієнтів до інструментальних методів діагностики | Володіти відповідними навичками. |
| Мікробіологія | Мікроскопічний метод дослідження, бактеріологічний метод дослідження, серологічній метод дослідження | Взяти матеріал для дослідження. |
| Клінічна патологія | Складові крові в нормі | Оцінювати загальний аналіз крові. |
| Наступні дисципліни, що забезпечуються | ||
| Епідеміологія | Механізми передачі інфекційних захворювань | Організація профілактичних заходів. |
| Педіатрія | Дитячі інфекційні захворювання | Взяти матеріал для дослідження |
| Дерматологія та венерологія | Елементи висипки | Вміти їх розпізнати |
| Внутрішньо предметна інтеграція (між темами даної дисципліни) | ||
| Тема | Знати | Вміти |
| Черевний тиф, висипний тиф, менінгококцемія | Елементи висипки | Розпізнавати їх. |
| Практично всі теми курсу | Методи діагностики: - мікроскопічний - серологічний -бактеріологічний та інші | Враховувати результати обстеження для призначення лікування. |
| Шигельоз | Ректоскопічний метод дослідження | Підготувати пацієнта до обсеження. |
5. План та організаційна структура практичного заняття.
| Основні етапи заняття, їх функція та зміст | Рівень засвоєння | Методи контролю й навчання | Матеріали методичного забезпечення | Розподіл часу |
| Підготовчий етап 1. Організація заняття 2. Визначення навчальних цілей і мотивації 3. Контроль вхідного рівня знань, вмінь, навичок. | (α-ІІ) (α-ІІ) (α-ІІ) | Фронтальне опитування | Контрольні питання Тести Слайди Таблиці | 5хв 55хв |
| Основний етап 1. Формування професійних умінь і навичок 2. Заповнення документації 3. Заповнення щодеників | (α-ІІ) (α-ІІ) (α-ІІ) | |||
| Заключний етап 1. Контроль і корекція рівня професійних вмінь та навичок. 2. Проведення підсумків заняття, аналіз оцінок. | ||||
| Домашнє завдання: Навчальна література: Допоміжна й основна. (дивись далі) | 10хв |
8. Матеріали методичного забезпечення заняття.
А) Матеріли контролю для підготовчого етапу заняття (тестові завдання)
Б) Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття.
В) Матеріали контролю для заключного етапу.
Г) Матеріал методичного забезпечення самопідготовки студентів: організація самостійної роботи студентів з начальною літературою.
А) Тести для самоконтролю.
| Пацієнтку 10 років привезли до лікарні на 3 день хвороби зі скаргами на біль у горлі при ковтанні, загальну слабкість, гарячку. При огляді: t- 37,5°С, неяскрава гіперемія ротоглотки, мигдалики набряклі з сірувато-білим нальотом, який погано знімається шпателем. Мигдалики після зняття нальоту кровоточать. Поставте попередній діагноз: |
| А. Дифтерія |
| В. Ангіна |
| С. Інфекційний мононуклеоз |
| D. Грип |
| E. Лейкоз |
| Хворий поступив до інфекційного відділення на 8-й день хвороби з температурою тіла 380С, помірним болем в горлі при ковтанні. При огляді мигдалики набряклі, багряноцианотичні, з щільним сірим нальотом який важко знімається шпателем, після зняття утворюється знову через декілька годин на тому ж місці. Яке захворювання може викликати цей стан? |
| A. Ангінозна форма туляремії |
| B. Дифтерія рото глотки |
| C. Ангіна стрептококова |
| D. Паратонзиліт |
| E. Ангіна Сімановського - Венсана |