Применение метода стандартизации

Стандартизацияявляется способом позволяющим устранить влияние возрастного состава населения (пациентов, исследуемых и т. д.).

Наиболее распространен метод стандартизации при оценке показателей смертности.

Стандартизованный коэффициент смертности разработан для устранения влияния возрастного состава населения и позволяет корректно сравнивать смертность на различных территориях.

Наиболее часто используется метод прямой стандартизации.

6. Задания для уяснения темы занятия.

Контрольные вопросы:

1. Какие вы знаете абсолютные величины?

2. Какие вы знаете статистические коэффициенты?

3. Что такое динамический ряд?

4. Какие существуют виды динамических рядов?

5. Какие показатели используют для оценки динамических рядов?

6.Для чего и как используется метод стандартизации показателей?

Вопросы для тестового контроля знаний:

1. Основным видом относительных величин не является:

а) показатель наглядности

б) интенсивный показатель

в) медиана

г) экстенсивный показатель

д) показатель соотношения

2. Относительные величины рассчитываются путем сопоставления:

а) средних величин

б) абсолютных величин

в) целых чисел

г) дробных чисел

3. Из перечисленных ниже величин можно представить в абсолютных цифрах

а) Заболеваемость населения

б) Численность населения

в) Рождаемость населения

г) Обеспеченность койками

д) Смертность

4. При расчете относительных величин полученное значение не умножается на:

а) на 10

б) на 100

в) на 1000

г) (10 000, 100 000)

5. Интенсивный показатель характеризует:

а) структуру явления

б) частоту распространения явления в среде

в) соотношение между двумя самостоятельными совокупностями

6. К правильному примеру интенсивной величины не относится:

а) показатель заболеваемости

б) структура заболеваемости

в) показатель рождаемости

г) показатель смертности

7. Из приведенных ниже характеристик интенсивные показатели применяются для обозначения:

а). Частоты явления в той же среде в разные периоды времени

б) Частоты явления в разных средах в разные временные периоды

в) Частоты явления в разных средах в один и тот же период времени

г) Во всех случаях

8. Экстенсивный показатель - это:

а) частота распространения явления в среде

б) показатель структуры явления

в) соотношение двух независимых совокупностей

9. Экстенсивным показателям не является:

а) показатель заболеваемости

б) структура заболеваемости

в) доля инфекционной патологии в общем числе заболеваний

г) структура смертности

д) возрастно-половая структура населения

10. К относительным величинам, получаемым в результате соотношения между частью и целым, относятся

а) Интенсивные

б) Экстенсивные

в) Оба

г) Ни один не имеет к этому отношения

11. Из приведенных показателей структуру изучаемого явления характеризует:

а) Интенсивный показатель

б) Экстенсивный показатель

в) Показатель наглядности

г) Показатель соотношения

12. Показатель соотношения характеризует:

а) частоту распространения явления в среде

б) долю части в целом

в) соотношение между двумя самостоятельными совокупностями

г) соотношение отдельных частей статистической совокупности

д) структуру явления

13. К показателям соотношения не относится:

а) доля инфекционной патологии в общем числе заболеваний

б) количество врачей на 10 000 населения

в) количество средних мед работников на 10000 населения

г) количество коек на 10 000 населения

14. Показатель наглядности отражает:

а) темп роста

б) темп прироста

в) степень уменьшения или увеличения сравниваемых величин в %

г) различие между двумя самостоятельными совокупностями

д) соотношение между двумя самостоятельными совокупностями

15. При сравнении одного и того же явления в разных совокупностях следует использовать:

а) интенсивные показатели

б) экстенсивные показатели

в) показатели соотношения

г) показатели наглядности

16. Динамическим рядом называют:

а) ряд числовых измерений признака, отличающихся по своей величине и расположенных в определенном порядке

б) ряд, состоящий из однородных сопоставимых величин, характеризующих изменения явления за определенные отрезки времени

в) ряд числовых измерений, выражающих общую меру исследуемого признака в динамике.

17. К видам динамических рядов не относятся:

а) моментные

б) однородные

г) простые

д) сложные

е) интервальные

18. Простые динамические ряды состоят из:

а) абсолютных величин

б) относительных величин

в) средних величин

19. Сложные динамические ряды не состоят из:

а) абсолютных величин

б) относительных величин

в) средних величин

20. Основными показателями при анализе динамического ряда не являются:

а) интенсивный показатель

д) абсолютный прирост

е) значение 1-го % прироста

ж) темп прироста

з) темп роста

21. Процентное отношение последующего уровня показателя к его предыдущему уровню - это:

а) абсолютный прирост

б) темп прироста

в) темп роста

г) значение 1-го % прироста

22. Процентное отношение абсолютного прироста к предыдущему уровню показателя - это:

а) абсолютный прирост

б) темп прироста

в) темп роста

г) значение 1-го % прироста

23. Отношение абсолютного прироста показателя к темпу его прироста за один и тот же промежуток времени - это

а) абсолютный прирост

б) темп прироста

в) темп роста

г) значение 1-го % прироста

24. Линейная диаграмма отражает:

а) структуру явления

б) частоту явления

в) динамику явления

25. Каким из видов диаграмм нельзя представить интенсивный показатель.

а) секторная

б) радиальная

в) столбиковая

г) линейная

д) картограмма

е) картодиаграмма

26. Для изучения циклических явлений целесообразнее использовать:

а) секторную диаграмму

б) радиальную диаграмму

в) фигурную диаграмму

г) картограмму

д) картодиаграмму

Ситуационные задачи:

Задача №1

Среди детей, умерших в возрасте до 1 года было:

¨ Умерших от болезней новорождённых – 120,

¨ Умерших от врождённых аномалий – 80,

¨ Умерших от болезней органов дыхания – 40,

¨ Умерших от инфекционных заболеваний – 10,

¨ Умерших от прочих причин – 20.

Всего умерло детей в возрасте от 1 года – 270.

Определите структуру младенческой смертности, изобразите секторной диаграммой.

Задача №2

Заболеваемость корью (число случаев на 100000 населения)

2000 – 122

2001 – 194

2002 – 143

2003 – 134

Вычислите показатели динамического ряда:

1. Абсолютный прирост;

2. Темп прироста;

3. Значение 1 % прироста;

4. Темп роста.

Задача №3

Уровень госпитализации в Козульском районе составил на 1000 населения:

2000 – 182

2001 – 192

2002 – 206

Определите темп роста, темп прироста, абсолютный прирост уровня госпитализации для первого и последнего уровней.

7. Список тем по УИРС:

1. Сформировать цель, задачи, план и программу статистического исследования под выбранное направление исследования.

.

8. Список литературы по теме занятия:

Обязательные для подготовки к занятию литературные источники:

1. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник для студентов мед. вузов / Под. Ред. В. А. Миняева, Н. И. Вишнякова. – 4-е изд. – М.:МЕД.пресс-информ.2006. – 528 с. Глава 5.

Дополнительные для подготовки к занятию литературные источники:

1. Лисицын, Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение / Ю. П. Лисицын. – М.: ГЭОТАР – МЕДИЦИНА, 2002. – С. 250.

2. Медик, В. А. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению. Часть 1. Общественное здоровье / В. А Медик, В. К. Юрьев. – М.: Медицина, 2003. – С. 210.

3. Юрьев, В. К. Общественное здоровье и здравоохранение / В. К. Юрьев, Г. И. Куценко. – Санкт-Петербург, ООО «Издательство “Петрополис”», 2000. – С. 280

Электронные версии учебников, учебных пособий и лекционного материала можно получить в методическом кабинете кафедры ОЗиЗ и на сайте www.krasgma.ru.