Күрделi аналогиялар немесе сiзде абстрактiлiгi ойлар қандай?
Суреттеу:Әдiстеме 20 жұп сөздi-логикалық есептерден тұpaды. Осыны зерттеушi шешу керек. Зерттеушiнiң жұмысы - логикалық байланыстың 6 түpiн қайсысы әр бiр жұп сөзде қарастырылған aнықтаy керек, бұл үшiн оған «Шифр» кестесі көмектеседi. Оны қолданатын түр байланысы және әріптік мазмұны үлгiге
| «Астана медицина университеті» АҚ | ӘӨ-07.1.15 | |
| Қалыпты физиология кафедрасы | 119 бет 139 |
келтiредi: А, Б, В, Г, Д, Е. Зерттеушi жұп сөздердің арасындағы қатынасын анықтау керек, сосын «ұқсасын» табу керек. Бұл кестеде «шифрды» таңдау – дәл осындай логикалық байланысы бар жұп сөздер содан соң қатардағы әрiптердi көрсету қажет. Ол «Шифр» кестесiндегi табылған ұқсастығына сәйкес келуi керек. Жұмысты орындау уақыты 3 минуттан аспау керек.
Құрал жабдықтар:Әдiстемелiк бланк, тipкey жауаптарының протокол бланкiсi.
Жұмыстьң жүргiзiлу барысы: Сiздiң алдыңдағы бланкта бiр-бiрiмен логикалық байланысқан 20 жұп сөз бар. Оған қарама-қарсы 6 түр логикалық байланысы бар сөздер 6 әріптен тұрады. 6 түр мысалы да «Шифр» кестесiнде келтiрiлген.
Сiз бiрiншiден жұп сөздер арасындағы байланысты анықтайсыз. Сосын «Шифр» кестесінен жұп сөзге сәйкес келетiн ұқсастықты табасыз. Содан кейiн әрiптiк қатардан сәйкес келетiн әрiптi қоршап қоясыз. Жұмысты орындау уакыты 3 минут.
Әдiстемелiк қажеттi құралдар Шифр
| 1. | Қорқыныш - қашу |
| 2. | Физика - ғылым |
| 3. | Қатесiз - дұpыс |
| 4. | Қатар - 6ақша |
| 5. | Жұп - екi |
| 6. | Сөз - сөйлем |
| 7. | Сергек - әлсiз |
| 8. | Бостандық - ерiк |
| 9. | Ел - қала |
| 10. | Қолдаy - ұpcy |
| 11. | Keк - жағу |
| 12. | Он - сан |
| 13. | Жылау - айқалап жылау |
| 14. | Бөлiм - роман |
| 15. | Тыныштық - қозғалыс |
| 16. | Батылдық - батырлық |
| 17. | Салқын - аяз |
| 18. | Алдау - сенiмсiздiк |
| 19. | Ән айту - өнер |
| 20. | Стол - орындық |
А. Қой - отар
Б. Құлпынай - жемiс
В. Теңiз - мұхит
Г.Жарық - қараңғы
Д. Улану - өлiм
Е. Дұшпан - дос емес
АБВГДЕ
| «Астана медицина университеті» АҚ | ӘӨ-07.1.15 | |
| Қалыпты физиология кафедрасы | 123 бет 139 |
Кiлт
| Д | Б | Е | А | Е | А | Г | Е | В | Г | Д | Б | Е | А | Г | Е | В | Д | Б | В |
К
Баға
| Баға, балдар | |||||||||
| Дұрыс жауап саны | 12-14 | 10-11 | 8-9 |
| «Астана медицина университеті» АҚ | ӘӨ-07.1.15 | |
| Қалыпты физиология кафедрасы | 124 бет 139 |
Нәтижелердi талдау
Егер зертелушi барлық cұpaқтapғa дұpыc жауап берсе және барлық қойылғандарды логикалық түсiндiрсе, онда бұл адам күрделi логикалық байланысты және абстракцияны дұpыc түсiндiредi деп айтуға болады.
Егер зертелуші қиыншылықпен нұсқayды түсініп қателесетiн болса, онда ойдың жан - жаққа таралуы логиканың жоқтығы, ойлардың диффузиялық байланыстығы бiр - бiрiмен логикалық ұқcacтығын түсiнбеушiлiк туралы қорытынды жасауға болады.
Ең жоғарғы ақпараттық қасиет ол зертелушi адамның ой салыстырумен байланысты. Салыстыру барысында айырмашылық байқау қиындығын мына мысалдармен түсiндiруге болады. Мысалы: суык - аяз.
№4 ЖҰМЫС.Назарды зерттеу