Модуль 2. Основы воспитания здорового ребенка

Перечень формируемых компетенций:

Шифр компетенции	№ компетенции	Элементы компетенции
ОК	ОК-1	Способность и готовность использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной деятельности
ОК-8	Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики.
ПК	ПК - 1	Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми, их родителями и родственниками
ПК- 5	Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр
ПК – 7	Способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными взрослыми, детьми и подростками.

Практическое занятие № 1

1.Тема: Средства физического и умственного воспитания детей. Показатели физического и нервно-психического развития детей. Техника антропометрии, режимы дня для детей разного возраста

2. Цель:

Студент должен знать:

определение физического развития;
показатели физического развития;
динамику изменений роста, массы, окружности груди и окружности головы ребенка первого года жизни и старше года;
технику антропометрических измерений (роста, массы, окружности головы, окружности груди, плеча, бедра, голени);
основные приемы массажа у детей первого года жизни;
комплексы гимнастики для детей первого года жизни;
показатели нервно-психического развития детей первого года жизни, 2-3 года жизни и старше 3-х лет;
значение воспитания для развития ребенка;

Студент должен уметь:

Провести антропометрию детей разного возраста;
Подобрать игрушки для детей разных возрастных групп.

Вопросы для самоподготовки

1. Определение физического развития.

2. Показатели физического развития.

3. Динамика роста, массы, окружности головы, окружности груди детей первого года жизни и старше года.

4. Техника антропометрии.

5. Понятие физического воспитания и средства физического воспитания ребенка (массаж, гимнастика, закаливание).

6. Значение массажа для физического и нервно-психического развития детей первого года жизни.

7. Основные приемы массажа у детей первого года жизни. Комплексы гимнастики для детей первого года жизни.

8. Анатомо-физиологические особенности ЦНС детей раннего возраста.

8. Показатели нервно-психического развития детей первого года жизни, 2-3 года и старше 3-х лет.

9. Умственное воспитание детей (общение со взрослыми, другими детьми, игрушки, игры-занятия с детьми разного возраста).

10. Формирование навыков личной гигиены.

11. Режим дня для детей разного возраста.

12. Контроль за развитием и поведением ребенка.

4.Основные понятия темы: физическое развитие, дети, показатели физического развития, антропометрия, массаж, гимнастика, воспитание, нервно-психическое развитие, режим дня.

5. Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Запруднов А.М., Григорьев К.И. Общий уход за детьми: учебное пособие. – 4-е изд. доп. и перераб. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009, 2011 . – 416 с.

2. Физическое развитие детей. Учебное пособие по уходу за ребенком для студентов педиатрического факультета. – Оренбург, 2011.

3. Нервно-психическое развитие детей. Учебное пособие по уходу за ребенком для студентов педиатрического факультета. – Оренбург, 2011. – 43 с.

Дополнительная:

1. Пропедевтика детских болезней: учебник / под ред. Р.Р. Кильдияровой, В.И. Макаровой. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 680 с.

2. Воронцов И.М., Мазурин А.В. Пропедевтика детских болезней. – СПб: «Фолиант», 2009.

6. Самостоятельная работа студентов при подготовке к занятию

Работа с литературой
Работа с тестовыми заданиями для контроля качества подготовки к занятию
Выполнение письменного задания в рабочих тетрадях.

· Написание реферата, подготовка реферативного сообщения

· Ведение дневника учебной практики

Практическое занятие № 2

1.Тема: Вскармливание детей первого года жизни. Понятие естественного, искусственного и смешанного вскармливания. Техника кормления грудью. Техника кормления ребенка из бутылочки

2.Цель:

Студент должен знать:

· Понятия естественного (грудного), искусственного и смешанного вскармливания

· Преимущества естественного (грудного) вскармливания для ребенка

· Сроки и технику прикладывания ребенка к груди матери

· Режимы кормления ребенка первого года жизни

· Технику проведения контрольного кормления ребенка первого года жизни

· Понятие прикорма и блюда прикорма

· Технику приготовления адаптированной молочной смеси для питания ребенка на искусственном и смешанном вскармливании

· Технику обработки сосок и бутылочек для кормления ребенка

· Технику кормления ребенка из бутылочки

Студент должен уметь:

Приготовить адаптированную молочную смесь для питания ребенка

· Обработать соски и бутылочки для кормления ребенка

· Накормить ребенка из бутылочки;

3.Вопросы для самоподготовки

1. Определение естественного, искусственного и смешанного вскармливания.

2. Биологические свойства женского молока.

3. Преимущества грудного вскармливания для ребенка.

4. Сроки прикладывания ребенка к груди матери

5. Техника и правила кормления грудью.

6. Режимы кормления ребенка первого года жизни.

7. Техника проведения контрольного кормления ребенка.

8. Понятие об адаптированных молочных смесях, используемых для питания детей при

искусственном и смешанном вскармливании.

9. Технология приготовления смеси.

10. Обработка сосок и бутылочек для кормления ребенка.

11. Техника кормления ребенка из бутылочки.

12. Понятие прикорма и блюда прикорма.

4. Основные понятия темы: грудное вскармливание, искусственное вскармливание, смешанное вскармливание, дети, женское молоко, адаптированные смеси, кормление из бутылочки, режимы кормления, прикорм.

5.Рекомендуемая литература:

Основная:

1.Запруднов А.М., Григорьев К.И. Общий уход за детьми: учебное пособие. – 4-е изд. доп. и перераб. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009, 2011 . – 416 с.

2.Вскармливание детей первого года жизни. Учебное пособие для студентов педиатрического факультета. – Оренбург, 2011.

Дополнительная:

6.Самостоятельная работа студентов при подготовке к занятию:

Работа с литературой и тестами для самоподготовки
Составление конспекта темы
Написание реферата, подготовка реферативного сообщения

Практическое занятие №3

1.Тема: Уход за новорожденным ребенком: первичный туалет новорожденного в родильном зале, уход в палате совместного пребывания ребенка с матерью. Уход за новорожденным на дому

2.Цель:

Студент должен знать:

АФО органов и систем новорожденного ребенка
правила гигиенической обработки рук персонала
первичный туалет новорожденного ребенка в родильном зале
технику обработки кожи новорожденного и профилактику гонобленореи
технику обработки пуповинного остатка
технику обработки пупочной ранки
правила и технику грудного вскармливания новорожденного ребенка

Студент должен уметь:

обработать руки перед проведением манипуляций новорожденному ребенку
обработать кожу новорожденного ребенка
провести профилактику гонобленореи
обработать пуповинный остаток с помощью стерильного одноразового пластикового зажима
обработать пупочную ранку

Вопросы для самоподготовки

Определение «новорожденный ребенок».
АФО органов и систем новорожденного ребенка
Приказ МЗ РФ № 921 от 15.06.2013. Об утверждении оказания помощи по специальности «неонатология»
Приказ МЗ РФ № 395 «О совершенствовании мероприятий по профилактике возникновения и распространения внутрибольничных инфекций», 1995 г.
Алгоритм приема новорожденных в родильном зале и палате совместного пребывания матери и ребенка.
Протокол грудного вскармливания.
Уход за новорожденным ребенком на дому после выписки из родильного дома.

4.Основные понятия темы: новорожденный, первичный туалет, уход, пуповинный остаток, пупочная ранка, обработка, родильный зал, палата совместного пребывания

5. Рекомендуемая литература:

Основная:

1.Запруднов А.М., Григорьев К.И. Общий уход за детьми: учебное пособие. – 4-е изд. доп. и перераб. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009, 2011 . – 416 с.

2. Алгоритмы выполнения манипуляций по уходу за здоровым ребенком, больными взрослыми и детьми терапевтического профиля. Пособие по учебной и производственной практике для студентов педиатрического факультета. – Оренбург, 2013 . – 71 с.

Дополнительная:

1. Приказ МЗ РФ № 921 от 15.06.2013. Об утверждении оказания помощи по специальности «неонатология»

2. Приказ МЗ РФ № 395 «О совершенствовании мероприятий по профилактике возникновения и распространения внутрибольничных инфекций», 1995 г.

3. СаНПиН 2630 - 10

4. Технология выполнения простых медицинских услуг сестринского ухода, десмургии, иммобилизации. Региональный стандарт. – Оренбург, 2010. – 122 с.

6. Самостоятельная работа студентов при подготовке к занятию