Основные схемы, которые должны уметь рисовать и объяснять студенты
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
| Учебная дисциплина | “ФИЗИОЛОГИЯ” |
| Модуль № 1 | “ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ” |
| Смысловой модуль №2 | Возбудимые структуры. |
| Тема практического занятия №5 | Практические навыки по физиологии возбудимых структур. |
| Курс | 2-й |
| Факультет | Медицинский |
Киев – 2006
1.Актуальность темы:
Эта тема объединяет все предыдущие темы физиологии возбудимых структур и позволяет студенту анализировать и оценивать параметры и процессы, которые лежат в основе функций возбудимых структур, потому что именно такую профессиональную деятельность осуществляет врач в клинической практике.
2.Учебные цели:
Ø Объяснять механизмы развития потенциала покоя и потенциала действия в нервных и мышечных волокнах и интерпретировать их параметры.
Ø Объяснять механизмы действия электрического тока на возбудимые структуры и интерпретировать влияние электрических импульсов с разными параметрами на мембранные потенциалы нервных и мышечных волокон.
Ø Делать выводы о возбудимости нервных и мышечных волокон на основании величины порога деполяризации.
Ø Объяснять механизмы и закономерности проведения нервного импульса нервными волокнами, интерпретировать причины нарушения проводимости.
Ø Объяснять механизмы химической передачи возбуждения через нервно-мышечный синапс.
Ø Интерпретировать механизмы блокады нервно-мышечного проведения возбуждения.
Ø Объяснять механизмы сопряжения возбуждения и сокращения в поперечно-полосатых мышечных волокнах, сокращение и расслабление.
Ø Интерпретировать зависимость характера сокращения мышц от силы и частоты раздражения
Ø Интерпретировать роль факторов, от которых зависит сила сокращения мышц.
Ø Интерпретировать электромиограмму.
Базовый уровень подготовки
Студенты имеют навыки из предыдущих учебных дисциплин:
| Названия предыдущих дисциплин | Получены навыки |
| Анатомия человека | Анализировать информацию о строении тела человека, систем, что его составляют, органов и тканей |
| Гистология, цитология, эмбриология | Интерпретировать микроскопическую и субмикроскопическую структуру клеток |
| Медицинская и биологическая физика | Трактовать общие физические и биофизические закономерности, которые лежат в основе жизнедеятельности человека |
| Медицинская биология | Объяснять закономерности проявлений жизнедеятельности человеческого организма на молекулярно-биологическом и клеточном уровнях. |
Задание для самостоятельной работы во время подготовки к практическому занятию
Теоретические вопросы
1) Потенциал покоя, его параметры, механизмы происхождения, физиологическая роль.
2) Потенциал действия, его параметры, механизмы происхождения, физиологическая роль.
3) Возбудимость. Критический уровень деполяризации, порог деполяризации клеточной мембраны.
4) Изменения возбудимости клетки при развитии одиночного потенциала действия.
5) Значение параметров электрических стимулов для возникновения возбуждения.
6) Механизмы проведения возбуждения по нервным волокнам.
7) Закономерности проведения возбуждения по нервным волокнам.
8) Механизмы проведения возбуждения через нервно-мышечный синапс. Медиатор, мембранные циторецепторы и блокаторы нерно-мышечных синапсов.
9) Сопряжение возбуждения с сокращением. Механизмы мышечного сокращения.
10) Виды мышечных сокращений: одиночные и тетанические; изотонические и изометрические.
Практические работы
1.Исследование параметров электрического импульса для возникновения ПД в волокнах раздражающего нерва..
Основные схемы, которые должны уметь рисовать и объяснять студенты
1) Схемы развития во времени МПП и ПД.
2) Схема, которая иллюстрирует, как изменяется значение МПП в случае гиперполяризации и деполяризации клеточной мембраны.
3) Схема изменений возбудимости клеток во время развития ПД.
4) Схема, которая объясняет механизм формирования двухфазного ПД при биполярном методе его регистрации.
5) Схема, которая объясняет механизмы изменения возбудимости клеток во время действия на них разных факторов.
6) Схема, которая объясняет значение силы электрического раздражения для возникновения в клетке ПД.
7) Схема, которая объясняет механизм проведения ПД немиелиновым нервным и мышечным волокнами.
8) Схема, которая объясняет особенность механизма проведения ПД миелиновым нервным волокном.
9) Схема, которая объясняет строение нервно-мышечного синапса и механизмы проведения через него возбуждения.
10) Схема одиночного и тетанического сокращений.
11) Схема, которая объясняет механизмы мышечного сокращения.