Орган тела человека, отделяющий внутренние его органы от внешней физической среды.

4. Красящее вещество кожи.

5. Жидкость, несущая питательные вещества в клетки и уносящая из них отработанные продукты.

6. Самый поверхностный слой надкожицы.

7.Подкожная клетчатка, являющаяся самым глубоким слоем кожи.

8. Часть волоса, которая находится в волосяном мешочке, или фолликуле.

9. Часть корня волоса, имеющая выемку, в которую вдается волосяной сосочек.

VII. Литература

16. Жанпейсова У.А. – Русский язык для студентов медицинских вузов. – Алматы: КазНМУ им. С.Д.Асфендиярова, 2011. -114 c.

17. Жанпейс У.А. – Учебное пособие «Русский язык-1» для студентов медицинских вузов (бакалавриат). – Алматы: Printmaster, 2013. -116 c.

18. Жанпейс У.А. – Учебное пособие «Русский язык-2» для студентов медицинских вузов (бакалавриат). Алматы: Printmaster, 2013. – 124 c.

VIII. Контроль.

1.Кожный покров человека состоит из … и ее производных.

Какое из нижеприведенных существительных НАИБОЛЕЕ подходит в данном предложении?

1) кожа

2)кожи

3) коже

4) кожу

5) кожей

2.Кожа состоит из нескольких …. , но только внешний слой образует единое целое.

Какое из нижеприведенных существительных НАИБОЛЕЕ подходит в данном предложении?

1) слои

2)слоям

3) слоях

4) слоями

5) слоев

3. В коже содержится большое количество …. окончаний.

Какое из нижеприведенных прилагательных НАИБОЛЕЕ подходит в данном предложении?

1) нервные

2) нервных

3) нервным

4) нервными

5) нервного

4. Эпидермис является самым … слоем.

Какое из нижеприведенных прилагательных НАИБОЛЕЕ подходит в данном предложении?

1) верхний

2)верхнего

3) верхнему

4) верхним

5) верхнем

5.Собственно кожа как орган … из нескольких элементов.

Какой из нижеприведенных глаголов НАИБОЛЕЕ подходит в данном предложении?

1) состоят

2) состояла

3) состояло

4) состояли

5) состоит

6. Кожа …. в своем составе нервные окончания и нервные аппараты.

Какой из нижеприведенных глаголов НАИБОЛЕЕ подходит в данном предложении?

1) имеет

2)имел

3) имело

4) имели

5) имеют

7.Эпидермис имеет в своем составе нескольких слоев эпителия, …. меланин.

Какое из нижеприведенных причастий НАИБОЛЕЕ подходит в данном предложении?

1) содержащие

2)содержащих

3) содержащим

4) содержащими

5) содержащий

8.Кожа – орган тела человека, отделяющий внутренние его органы от внешней среды.

Какое из нижеприведенных причастий НАИБОЛЕЕ подходит в данном предложении?

1) отделяющий

2)отделяющего

3) отделяющему

4) отделяющим

5) отделяющем

9. Сальные железы выделяют за неделю до 300 г кожного сала.

Какое из нижеприведенных числительных НАИБОЛЕЕ подходит в данном предложении?

1) триста

2)трехсот

3) тремстам

4) тремястами

5) трехстах

10.Выше зернистого слоя располагается прозрачный слой, клетки котор… содержат элейдин.

Какое окончание пропущено в союзном слове?

1) ЫЙ

2) ОГО

3) ОМУ

4) ОЙ

5) АЯ

11.Площадь … человека со средним весом составляет примерно 2м².

Какое из нижеприведенных словосочетаний НАИБОЛЕЕ подходит в данном предложении?

1) кожный покров

2)кожного покрова

3) кожному покрову

4) кожным покровом

5) кожном покрове

12. Корень находится в волосяном мешочке, или фолликуле.

Какое из нижеприведенных словосочетаний НАИБОЛЕЕ подходит в данном предложении?

1) волосяной мешочек

2)волосяного мешочка

3) волосяному мешочку

4) волосяным мешочком

5) волосяном мешочке

13. Какая буква пропущена в слове эпид…рмис?

1) И

2) Е

3) Ы

4) Э

5) О

14. Какая буква пропущена в слове ж..ровая?

1) И

2) Е

3) Ы

4) Э

5) У

15. Какой вариант перевода НАИБОЛЕЕ соответствует словосочетанию подкожно-жировая клетчатка?

1) тері асты шелмайы

2) терінің қалыңдауы

3) тері аурулары

4) тері обыры

5) тері астынды тұздың жиналуы

ЗАНЯТИЯ №14

I.Речевая тема: Эндокринная система. Обмен веществ.

Грамматическая тема: Количественный состав предмета: сколько чего входит в состав чего; сколько чего содержится в чем; сколько чего приходится на долю чего.

II. Цель: дать общее представление о коммуникативной задаче и смысло-речевых ситуациях в подъязыке медицины.

III. Задачи:

Практические навыки : выработать навыки адекватно воспринимать, воспроизводить и интерпретировать научные текста в сфере медицины, определять его коммуникативную задачу, смысло-речевые ситуации.

Основные вопросы темы:

1. Коммуникативная задача текста медицинского профиля.

2.Смысло-речевые ситуации медицинского текста.

3. Количественный состав предмета.