Подпись преподавателей__________________. Оценка выполнения задания № 1

БИЛЕТ № 27

Студент(ка)_______________________________________Группа______________________

Оценка выполнения задания № 1

Стерилизация – это комплекс мероприятий по уничтожению вегетативных и споровых форм микроорганизмов.

Методы и средства стерилизации:

1. Физический (паровой, воздушный)

2. Химический (стерилизация газами и растворами)

Паровой метод стерилизации:

Паровым стерилизатором называют стерилизатор, в котором стерилизующим агентом является насыщенный пар под давлением. Стерилизуют: стекло, металл, хлопок, резину, полимерные изделия.

Режимы работыпаровых стерилизаторов:

• 2 ат 132 гр. 20 минут
• 1,1 ат 120 гр. 45 минут
• 0,5 ат 110 гр. 180 минут

Воздушный метод стерилизации:

Воздушным стерилизатором называют стерилизатор, в котором стерилизующим агентом является горячий воздух. Стерилизуют: стекло, металл, силиконовую резину.

Режимы работы воздушных стерилизаторов:

• 180 градусов 60 минут
• 160 градусов 150 минут

Химическая стерилизация:

Химическим стерилизатором называют стерилизатор, в котором стерилизующим агентом является газ (смесь ОБ, окись этилена, формальдегид). Стерилизуют: стекло, металл, хлопок, резину, полимерные изделия

Стерилизация растворами химических средств – при помощи растворов химических средств.

Преимущества:

1. Использование щадящих температурных режимов стерилизации для термолабильных изделий.

2. Возможность проводить стерилизацию децентрализовано.

Недостатки:

1. Необходимость отмыва стерильной водой от стериллянтов.

2. Короткий срок хранения стерильных изделий

Уровень освоения компетенции	Исходный балл	Полученный балл
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность знаний; в ответе прослеживается логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий. Знание демонстрируется на фоне понимания его в системе данного модуля и междисциплинарных связей. Ответ изложен грамотно с использованием медицинской терминологии. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.	10 - 8
Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.	7 - 5
Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении медицинских терминов. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.	4 - 2
Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения Речь неграмотная, медицинская терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента; или ответ на вопрос полностью отсутствует или имеется отказ от ответа.
Максимальное количество баллов

Оценка выполнения задания № 2

Перемещение пациента в положение «Симпса»

№	Алгоритм действия	Исходный балл	Полученный балл
	Оснащение
1.	Кровать
2.	Валики
3.	Упор для ног
	Подготовка к проведению процедуры
4.	Приготовить все необходимое оборудование, получить информированное согласие пациента на выполнение перемещения
5.	Вымыть руки
	Выполнение процедуры
6.	Переместить пациента на бок и частично на живот
7.	Подложить подушку под голову – предотвращение чрезмерного сгибания шей
8.	Одну руку согнуть и расположить на подушке на уровне плеча, другую положить на простыню вдоль тела
9.	Аналогично согнутой руке согнуть ногу, положить валик, чтобы нога оказалась на уровне бедра – предотвращение переразгибания конечности, профилактика пролежней в области коленных суставов и лодыжек
10.	Обеспечить упор для стоп под углом 90 градусов – профилактика провисания стоп
	Завершение процедуры
11.	Вымыть руки
12.	Отметить в документации о перемещении пациента
	ВСЕГО:

№	Задания	Максимальный балл	Полученный балл
1.	Выполнение задания № 1.
2.	Выполнение задания № 2.
ВСЕГО:

Освоенные общие и профессиональные компетенции	Количество баллов	Оценка	Уровень освоения компетенций
ПК. 2.1, 2.2, 2.3, 2.5 ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 8	25 – 23	«5»	«Компетенции освоены»
22 – 20	«4»
19 – 17	«3»
Менее 17 баллов	«2»	«Компетенции не освоены»

Итоговая оценка уровня