Тема . Эмбриональное развитие человека

Цель: - сформировать представление о процессе оплодотворения;

- показать генетические механизмы определения пола у человека;

- сформировать представление о процессах, протекающих в период эмбриогенеза;

- продолжить воспитание у учащихся потребности ведения здорового образа жизни;

- развивать коммуникативную и социальную компетентности.

Оборудование: таблицы «Положение плода в матке», «Развитие эмбрионов хордовых», слайды, мультимедийные фрагменты, репродукции картин с изображением матери и ребенка.

Концепция урока: показать, что беременность - это нормальное физиологическое состояние женщины, во время протекания которого она должна соблюдать определенные правила гигиены, режим питания и работы.

Базовые понятия и термины: оплодотворение, половые хромосомы, имплантация зародыша, плацента, плод, пуповина, беременность, роды, гигиена беременной женщины.

Тип модуля: контрольно - смысловой (1-й мини-модуль);

содержательно - поисковый (2-3-й мини-модули).

Структура модуля 1 . Организационный этап.2. Актуализация опорных знаний.3. Мотивация учебной деятельности.4. Изучение нового материала.5. Первичное закрепление новых знаний.6. Подведение итогов урока7. Домашнее задание.Ход модуля.1 мини - модуль (30 минут) 1 . Организационный этап. 2. Актуализация опорных знаний проверка домашнего задания. -Каков биологический смысл полового размножения? -Какова биологическая роль мужского и женского организмов? -Чем характеризуются Мужские и женские половые клетки? -Какую биологическую роль играют гаметы? -Какие периоды гаметогенеза вы знаете? -Есть ли отличия в созревании мужских и женских половых клеток?Работа по индивидуальным карточкам. 3. Мотивация учебной деятельности.Отгадывание загадки.Кто утром ходит на четырех, днём - на двух, а вечером «- на трех?(Отгадка. Развитие человека - ребёнок ползает на четырех, взрослый человекходит на двух ногах, а старенькие люди - с палочкой - «трех» ногах). II мини - модуль (30 минут) 4.Изучение нового материала. Л.Н. Толстой писал «Быть хорошо рождённым - право каждого человека». Право быть хорошо рождённым... Прежде всего, это право родиться здоровым. И обеспечить это право должны в первую очередь родители. ВЫ, ученики, которые сегодня сидят за партой,- тоже будущие родители, и готовить себя к этой важной и значимой в жизни функции нужно уже сейчас. Древние мудрецы считали, что в мире есть три Великие тайны: тайна любви, тайна смерти и тайна рождения. И, пожалуй, тайна рождения - есть самая Великая на Земле, так как позволяет человеку прикоснуться к вечности. Рождение ребёнка - вот самое удивительное чудо!Откуда берутся дети?Нехитрый этот вопрос, произнесённый устами младенца, почему-то ставит взрослых в тупик. И начинается «лепет» про аиста, капусту, магазин, добрую волшебницу…На нашем уроке мы узнаем тайну рождения человека, нам предстоит приподнять завесу над одной из сокровенных тайн природы и выяснить где, когда и каким образом осуществляются процессы, которые приводят к появлению ребёнка на свет. Жизнь каждого человека начинается тогда, когда сливаются воедино мужская и женская половые клетки. -Давайте посмотрим фрагмент, как это происходит. В 5мл семенной жидкости - спермы - содержится около 500 млн. подвижных сперматозоидов, и все они стремятся к яйцеклетке. Но счастливчиком будет только один. Сперматозоид разрушает оболочку яйцеклетки и проникает внутрь головка, а хвост отпадает, выполнив свою функцию. Ядра клеток сливаются, и в этот момент поверхность яйцеклетки меняется, закрывая доступ другим сперматозоидам, так происходит процесс оплодотворения и образуется зигота - начало нового организма. Процесс оплодотворения состоит из нескольких этапов: · проникновение сперматозоида в яйцо· слияние гаплоидных ядер обеих гамет с образованием диплоидной зиготы;· активизация ее к дроблению и дальнейшему развитию. - Давайте посмотрим фрагмент, что происходит с оплодотворённой яйцеклеткой дальше? Процесс оплодотворения происходит в маточных трубах. После оплодотворения наступает беременность. Беременность – это физиологическое состояние организма женщины, связанное с оплодотворением яйцеклетки и развитием плода. На стадии 16 клеток яйцеклетка попадает в матку. Около двух суток она находится в свободном состоянии. На 4-й день после оплодотворения в плодном яйце образуется полость, а на 7-й плоднос яйцо имплантируется в слизистую оболочку матки. Начинается зародышевый период. Он длится от момента имплантации (7-й день после оплодотворения) до образования плаценты. От момента образования плаценты до родов - это плодный период. Т.о. внутриутробное развитие человека включает в себя два периода, а именно - зародышевый и плодный. - Теперь мы знаем, что зародышевый период заканчивается образованием плаценты. А что такое плацента и каковы ее функции? - После имплантации питание и дыхание зародыша происходит через ворсинки его наружной оболочки - хориона, которая затем развивается в плаценту. Плацента, или детское место - дисковидный орган, при помощи которого осуществляется связь между развивающимся в теле матери зародышем и материнским организмом. Кровь матери и плода не смешивается. Обмен веществ идет через стенки капилляров. Функции плаценты следующие: · газообмен (дыхание) между организмом матери и плода;· питание – получение питательных веществ из крови матери;· выделительная;· защитная функция – от матери плод получает антитела;· секреторная – плацента выделяет специальный гормон, который сохраняет плод в матке. - К концу третьей недели размеры зародыша не превышают величину яблочного семечка. У него появляются зачатки конечностей, глаз, ушей, рта. Внешне зародыш напоминает не то ящерицу, не то рыбку: у него четко видны жаберные щели и хвост.- К концу первого месяца жизни зародыш вырос до 5-8 мм, появляются первые кровеносные сосуды, и начинает формироваться сердце. Именно в этот период зародыш крайне чувствителен к всякого рода неблагоприятным воздействиям, повреждающим факторам. Таким «повреждающим фактором» для него может стать любой, на ваш взгляд, пустяк - немного сухого вина, 1-3 сигареты, таблеткаснотворного... Задумайтесь над этим! - Уже в шесть недель у зародыша фиксируется работа мозга, начинает работать сердце, перекачивающее кровь самого ребенка, который сам величиной всего с горошинку. - На седьмой неделе начинается окостенение скелета, которое закончится только к 20 - 25 годам. У эмбриона очень "умный" выпуклый лоб, губы только вырисовываются, а в глубине десен крошечными зернами проклевываются зачатки молочных зубов. Семинедельный зародыш плавает в околоплодной жидкости самостоятельно, он может ударить ножкой. С девяти недель и до появления на свет он теперь уже будет именоваться плодом, его тело растет, внутренние органы совершенствуются, все системы органов начинают работать. А размером он только с фасолину. В конце двенадцатой недели длина плода 9 см, а масса примерно 40 граммов (как куриное яйцо). Образовавшиеся веки прикрывают развивающееся главное яблоко, и, кажется, будто плод спокойно спит. С помощью УЗИ можно определить пол плода. Хорошеньким его еще никак не назовешь, но все, же ясно: это человек и никто другой. И вот в этот момент жизнь плода часто висит "на волоске", потому что до этого срока женщине официально разрешается прервать беременность, если она этого хочет. Аборт (в переводе с латинского - выкидыш) – прерывание беременности. Ученик. Остановись! Пусть он увидитсолнце, Услышит шум весеннегодождя И будет в чассчастливейшей бессонницыСмотреть на звезды, глаз не отводя. Тебе легко не дать ему родиться,Тебя не станут за рукидержать - Ведь он не сможетдаже защититься, Не сможетвскрикнуть, встать и убежать. Л. Щипахина Если бы кто-нибудь услышал его! Крик неродившегося ребенка. Но пленка, на которой запечатлено поведение эмбриона во время операции аборта, нема. Видно только, как, предчувствуя угрозу, и широко, словно в предсмертном вопле, открывает рот 12-недельныи зародыш... Фильм был снят с помощью ультразвуковой аппаратуры американским врачом Натансоном. Многие врачи, посмотрев фильм, навсегда отказались производить аборты. Пленка запечатлела, как тревожно мечется зародыш, чувствуя смертельную опасность, как бы пытаясь бежать от хирургического инструмента - А жизнь нашего зародыша продолжается. Что же происходит с ним? - В течении четвёртого месяца ежечасно происходит формирование самого сложного органа - коры головного мозга. Интенсивно делятся нервные клетки, их число постоянно растет. Центральная нервная система все увереннее берет бразды правления в свои руки", длина плода достигла 14 сантиметров, а масса – 200 граммов. - Внешний вид пятимесячного плода все еще непривлекателен, но впервые явственно женщиной ощущаются движения плода, именно с этого момента она начинает воспринимать плод как свое дитя – теплое и живое. Он дает о себе знать, его двигательная активность заметно снижается, если женщина чем-то подавлена, устала, тем более, если она больна. Ребенку плохо в шумном и душном зале, где прокурено и недостаток кислорода - он сильно вертится, настойчиво толкает в живот. Это "язык" движений, и будущая мать должна научиться понимать этот язык и стараться делать все возможное, чтобы развивающийся ребенок был здоров и спокоен. - На шестом месяце плод становится еще крупнее и подвижнее, заметнее вырисовывается его индивидуальность. У него уже есть выражение лица, он готовится к тому, чтобы мыслить, видеть, слышать, чувствовать. - Семимесячный плод уже слышит, он способен воспринимать «музыку» материнского организма - ее сердцебиение, которое успокаивает его или будоражит. В течение восьмого месяца плод интенсивно готовится к самостоятельной жизни. Чаще всего он располагается головкой внизнавстречу выходу из матки, а спиной поворачивается в левую сторону. Это правильное положение плода. Продолжают формироваться и "оттачивать" форму и функции все органы и системы органов. - В последние недели внутриутробной жизни происходит быстрое увеличение массы плода, и этот период считается очень критическим для него. Поэтому женщине дается отпуск, чтобы она могла больше отдыхать, гулять, чаще посещать врача и выполнять его рекомендации. И готовиться к очень сложному акту рождения ребенка. Подсчитано, что за период беременности масса оплодотворенной яйцеклетки увеличивается в шесть миллиардов раз, в то время как за двадцать лет жизни после рождения масса человека увеличивается примерно в 20 раз. За девять месяцев эмбрионального развития плод претерпевает различные метаморфозы: из страшненького головастика с хвостом он становится красивым, приобретая признаки маленького человека. - Проходит 280 дней, или 40 недель, или 9 месяцев и 9 дней с того момента, как слились воедино материнская и отцовская половые клетки. Теперь ребенок готов для жизни вне мамы, он выходит на свет - рождается. Акт рождения ребенка сопровождается сильным стрессом для матери и для новорожденного. Проходя через родовые пути, ребенок испытывает сильную гипоксию (недостаток кислорода), сдавливание головки. Кости черепа мягкие, а на макушке головы есть родимое место, благодаря чему кости черепа во время родов сжимаются, как лепестки кувшинки. И это облегчает роды. Ученик. Я славлю мигРождения ребенка,Когда впервые От шлепка руки Он вдруг зальетсяТрепетно и звонко,И расцветут глазаКак васильки,(в записи звучит плач младенца)Нет, он не плачет,Он совсем не плачет.Пока мы вяжемУзел на пупкеОн радуется жизни,Но иначе,На непонятномВзрослым языке.(Врач Виктор Дзюба) Учитель. Человек родился! И мама впервые узнает, кого она бережно вынашивала долгих девять месяцев: сына или дочку. Важным признаком зрелости ребёнка является его масса - не ниже 2500 граммов и длина - не менее 47 сантиметров.Человеческий детеныш рождается беспомощным перед любыми событиями в новом для него мире. Он не может ясно видеть, держать голову, даже плакать - слез у новорожденного не выделяется,поэтому он кричит, но не плачет. Он нуждается в ласке, заботе и доброте окружающих его людей, особенно ему, нужно материнское тепло. Ученик. Есть в природе знак святой и вещий, Ярко обозначенный в веках, Самая красивая из женщин – Женщина с ребенком на руках. Пусть ей вечно солнце рукоплещет.Так она и будет жить в веках,Самая прекрасная из женщин – Женщина с ребенком на руках. Учитель. Художники во все времена обращались в своем творчестве к образу матери с ребенком на руках (демонстрирует репродукции картин). Мадонна. НаперекорИзменчивой молве,ХудожникиПрославили в векахНе девушку С венкомна голове, Аженщину Смладенцем на руках.Девичья красотаНезавершенна: В нейнет еще Душевнойглубины. Родив дитя,Рождается мадонна.В ее чертах - МирыОтражены.(Л. Татьяничева) Ученик. Спящий ребенок.Нет ничего доверчивей ребенка, когда он спит,К твоей груди припав.Его дыханье бережно и тонко,Оно нежнее,Чем дыханье трав.Как шар земной нашС матерью - вселенной,С твоей судьбой он нераздельноСлит...Комочек жизниТеплый и бесценный,Так сладостноМне руки тяжелит.(Л.Татьяничева) Учитель. В настоящее время практически здоровые дети составляют всего 4% от всех новорожденных детей. Почему стала возможна такая ситуация? Ученик. На развитие плода пагубно сказываются и заболевания матери (инфекции, особенно, такие как грипп и краснуха, диабет, токсикозы), и вредные привычки. Так, у алкоголиков дети рождаются физически недоразвитыми, отстают в умственном развитии, а у курящих мам в 2 раза чаще бывают преждевременные роды, масса тела новорожденного на 10% меньше нормы. У наркоманов дети рождаются с физическими недостатками, с врожденной зависимостью к наркотикам и, как правило, рождаются преждевременно. Беременной женщине категорически не рекомендуется работать навредном предприятии, т.к. может произойти отравление плода солями тяжелых металлов. Особенно опасны соли свинца. Наиболее тяжелые нарушения наблюдаются при действии факторов впервые 3 месяца беременности, когда происходит формирование плаценты и формирование всех систем органов. Возможно возникновение уродств и нарушение развития ЦНС плода. Учитель. Мы проследили развитие различных органов на разных стадиях развития зародыша и плода. А сейчас мы послушаем дневник еще не родившегося ребенка "Как я жил до моего рождения". Ученик. (Дневник еще не родившегося ребенка "Как я жил до моего рождения") 2-й месяц после зачатия. "Сегодня у меня праздник: два месяца. Я уже существую. Но, к сожалению, праздную не Я один - мама уже выкурила несколько сигарет и выпила стакан вина. От этого мне тяжело, слабый я какой-то, голова болит и тошнит. У меня есть друг, которому тоже исполнилось 2 месяца. Его мама ела витамины и пила молоко. Он веселый и большой уже. Завидно!" 3-й месяц после зачатия. "Мой друг уже такой большой, а Я совсем не подрос. Мама все курит и курит, а мне все хуже и хуже. 4-й месяц после рождения. "Сегодня у мамы опять был какой-то праздник, и она ела что-то очень соленое. Я уже не говорю, что оно было жареным и ужасно острым. И заливала мама все это не молоком, а пивом. У меня теперь першит в горлышке и болит живот. Я обиделся на маму и топнул ножкой. Но она меня даже не поняла. А мама моего друга постоянно соблюдает режим, делает зарядку и кушает фрукты, овощи и молочные продукты. Он хорошо растет. Он уже большой, а Я такой, каким мой друг был в три месяца." 5-й месяц после зачатия. "Вчера у мамы были гости. И мама, конечно, с ними выпила вина. А сегодня с утра у нее болит голова. Поэтому она съела какую-то таблетку и уже выпила несколько чашек кофе. Неужели она не знает, что этого делать нельзя!!? Мне так плохо..." 6-й месяц после зачатия. "Мама с папой сегодня поссорились. Они так громко кричали. Я понял, что Я им совсем не нужен. Не буду Я у них рождаться! Не люблю Я их! Родители моего друга никогда не ссорятся и все время с ним разговаривают...После ссоры мама собрала тяжелый-тяжелый чемодан и ушла. У нее сердце чуть не отказало от тяжести... Понимаете: Я чуть не умер!" 7-й месяц после зачатия. "Мне уже 7 месяцев, но выгляжу Я как шестимесячный. А мне так хочется быть большим и сильным! А моя мама сегодня поссорилась с мамой моего друга, потому что та говорила, что моей маме теперь в горячую баню ходить нельзя, но мама ее не послушала И все равно пошла.Мне сначала было хорошо, тепло. А потом стало как-то уж очень теснои маму куда-то очень быстро повезли. …Вдруг Я увидел яркий свет. Я испугался и закричал. Меня сразу опутали какими-то проволочками и трубочками. Поместили меня под стеклянный колпак... Я уже родился! А мой друг родится через два месяца - здоровый и веселый. А главный дяденька в белом халате сказал: "Какой он Маленький, хиленький, да и пальчиков у него шесть". А Я подумал - разве так не должно быть?" В медицинской карте новорожденного следующая запись:Мальчик. Вес при рождении 2300 г., рост 45 см. Роды преждевременные - на 34 неделе беременности, протекавшей с токсикозом в 1-й и 2-й половине беременности. Имеются признаки незрелости, ребенок неактивен, крик слабый. Кожные покровы бледные. Со стороны внутренних органов имеются изменения. Четко прослушивается систолический шум, границы сердца смещены влево: необходимо обследование с целью исключения порока сердца. Диагноз: недоношенность 1-й степени, врожденный порок сердца. Отягощающий анамнез: мать на протяжении всей беременности курила, употребляла алкоголь". Когда родился друг этого мальчика, о котором он упоминал в своем дневнике, то в его медицинской карте была сделана следующая запись: Мальчик. Вес при рождении 3500 г., рост 50 см. Роды в срок на 40-й недели беременности. Ребенок активен, крик громкий, сосет хорошо. Кожа и слизистые чистые, розовые. Со стороны органов патологии нет. Диагноз: здоровый новорожденный". Учитель. Дорогие ребята! Я буду очень рада, если вы узнали что-то новое, какие - то свои знания поставили на научную основу, а над чем-то я задумались. Материнство - священный долг женщины. Дети – самое дорогое для матери. Счастлив тот, кто с детства знает материнскую любовь, ласку, заботу. А дети должны отвечать ей тем же - любовью, вниманием, заботой. На земле хороших людейнемало, Сердечных людейнемало, И все-таки лучшевсех на земле - Мама. 3-й мини-модуль. - Известно, что организм в ходе развития зародыша повторяет общее развитие вида в процессе эволюции. В чем это проявляется? Работа с таблицей «Эмбриогенез хордовых». - Все отличительные признаки организма создаются в ходе развития зародыша постепенно и в строгой последовательности. На самой ранней стадии развития зародышей видимые различия отметить сложно. Все они имеют С-образную форму, имеют жаберные щели и хвост. В последующем развитии появляются различия. Первыми начинают отличаться зародыши водных животных. Затем различия начинают проявляться между хладнокровными и теплокровными животными. И в последнюю очередь проявляются различия между млекопитающими. Т.о. можно сделать следующие выводы: · отличительные признаки организма создаются в ходе развития зародыша постепенно и в строгой последовательности;· общность строения различных организмов проявляется на ранних стадиях развития их зародышей;· видовые различия проявляются на поздних стадиях развития зародышей. - Генетическое определение пола. Хромосомный набор - это совокупность хромосом в клетках организма.У человека 46 хромосом: 44 аутосомы + 2 половые (Х или У).Пол у человека определяется сочетанием половых хромосом во время оплодотворения яйцеклетки. Отец 44А+ ХУ Мать 44А+ХХ Гаметы: 22А + X; 22А + У 22A+X
Дети 44А + XX 44А +ХУ Девочка Мальчик (50%) (50%) Биологическая задача.Вы – врач-акушер родильного дома. К вам пришел муж роженицы с обвинением в адрес жены: «Почему она родила девочку, ведь я хотел мальчика?!»Какой ответ вы дадите мужчине? Учитель. Сейчас давайте послушаем, как должна вести себя беременная женщина.Ученик. Беременность – это состояние женщины, в матке которой развивается будущий ребенок. Продолжительность беременности 270 - 280 дней. Беременность устанавливается врачом, который следит за ходом беременности и регистрирует изменения артериального давления, массы тела и других показателей здоровья. Беременная женщина не должна переутомляться, заниматься спортом, носить обувь на высоких каблуках. Ей нужно следить за массой своего тела, не есть "за двоих", исключить из питания копченую рыбу, острые приправы, колбасу. Во вторую половину беременности нужно соблюдать бессолевую диету. Во время беременности без назначения врача нельзя принимать никаких лекарств. Необходимо двигаться и гулять на свежем воздухе, заниматься легким физическим трудом. Беременной женщине абсолютно противопоказаны курение и прием алкоголя. Дело в том, что никотин и алкоголь из крови матери легко проходят через плаценту и попадают в кровь плода, вызывая в его организме тяжелые нарушения, приводящие к появлению физических уродств и нарушению психики. Поэтому, употребление беременной женщиной алкоголя во много раз увеличивает вероятность рождения детей с различными уродствами. Таким образом, воздействуя на зародыш еще в материнской утробе, алкоголь задолго до рождения ребенка задерживает и нарушение его развитие. У родителей, злоупотребляющих алкогольными напитками, дети с момента рождения могут отставать в развитии, чаще заболевают и труднее переносят болезни. Многие из них погибают в раннем возрасте. Хорошо известно, что состояние опьянения хотя бы одного из родителей во время зачатия может привести к рождению нервнобольного ребенка. Доказано, что алкоголизм родителей – одна из главных причин слабоумия у детей. Уже через час после употребления спиртного напитка алкоголь обнаруживается в семенниках у мужчин и в яичниках у женщин. Назначение и приемлекарств также должны проводиться под строгим контролем врача. Учитель. Сегодня мы с вами узнали, что очень важно будущей маме соблюдать режим дня и правильно питаться. Ей необходимо много гулять на свежем воздухе и у ребенка не будет кислородного голодания, маме нужно есть больше фруктов и овощей, и тогда у ребенка не будет авитаминоза. Маме необходимо в рацион питания включать молочные продукты и тогда она не только сохранит свои зубы, но и обеспечит правильное формирование скелета плода. 5. Первичное закрепление новых знаний.Задания для самостоятельной работы парами или группами:1. Составить памятку «Будущей маме».2. Заполнить таблицу «Эмбриональное развитие» 6. Подведение итогов урока.7. Домашнее задание: &56; подготовить сообщения «Хромосомные болезни», «Венерические болезни», « СПИД».