Содержательный модуль 4: Сердечно-сосудистая система
1. Тема 13: РАЗВИТИЕ СЕРДЦА И СИСТЕМЫ КРОВОСНАБЖЕНИЯ.
2. Цель: выучить развитие сердца и системы кровоснабжения.
3. Профессиональная ориентация студентов:
Знания развития сердца и системы кровоснабжения необходимы врачам всех специальностей для овладения анатомическими основами диагностических приемов и проведения оперативных вмешательств, особенно врачам-хирургам, кардиологам.
4. Базовый уровень знаний:
4.1. Из курса биологии: филогенез сердечно-сосудистой системы.
4.2. Из курса гистологии: эмбриональное развитие организма.
4.3. Из курса анатомии: строение грудной полости.
5. Программа самоподготовки студентов к теме:
5.1. Выучить и определить, из каких зачатков развивается сердце.
5.2. Определить, какие части различают в S-образной сердечной петле.
5.3. Определить стадии развития сердца.
5.4. Определить и выучить развитие сердечной перегородки, желудочков и предсердий.
5.5. Выучить сосуды, которые входят и выходят из сердца, и образование клапанов этих сосудов.
5.6. Выучить развитие артерий, развитие аортальных дуг.
5.7. Выучить развитие вен сердца и тела.
5.8. Выучить образование нижней полой вены.
5.9. Выучить развитие воротной вены.
6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
6.1. Определить на муляжах, какие части различают в S-образной сердечной петле.
6.2. Выучить и определить на муляже рост перегородки сердца.
6.3. Выучить и показать на препарате сердца плода, какое образование находится в перегородке, и за какой механизм кровообращения оно отвечает.
6.4. Выучить и определить на муляже фронтальную перегородку, которая делит артериальный тракт на два ствола (аорту и легочный ствол).
6.5. Выучить и определить на муляже, из каких сосудов состоит первичный венозный синус.
6.6. Выучить и определить на муляже, из каких сосудов образуется клапан верхней полой вены и клапан коронарного синуса.
6.7. Выучить и определить на схеме вентральные аорты, выяснить, от какой структуры они берут начало.
6.8. Выучить и определить на схеме количество пар аортальных дуг, которые соединяют между собой вентральную и дорсальную аорты.
6.9. Определить и выучить на схеме передние и задние кардинальные вены.
7. Выходной уровень знаний и умений:
7.1. Студент должен знать:
7.1.1. Основные этапы развития сердца.
7.1.2. Сроки закладки сердца, периоды наиболее важных превращений камер, перегородок и клапанов сердца.
7.2. Студент должен уметь:
7.2.1. Найти и показать на муляже, из каких сосудов состоит первичный венозный синус.
7.2.2. Найти и показать на муляже, из каких сосудов образуется клапан верхней полой вены и клапан коронарного синуса.
7.2.3. Найти и показать на схеме и муляже вентральные аорты, структуру, от которой они берут начало.
7.2.4. Найти и показать на схеме количество пар аортальных дуг, которые соединяют между собой вентральную и дорсальную аорты.
7.2.5. Найти и показать на муляже передние и задние кардинальные вены.
7.2.6. Найти и показать муляже, какие части различают в S-образной сердечной петле.
7.2.7. Найти и показать на муляже рост перегородки сердца.
7.2.8. Найти и показать на препарате сердца плода, какое образование находится в перегородке, и за какой механизм кровообращения оно отвечает.
7.2.9. Найти и показать на препарате и муляже фронтальную перегородку, которая делит артериальный тракт на два ствола (аорту и легочный ствол).
7.2.10. Найти и показать на препарате овальное отверстие.
7.2.11. Найти и показать на препарате Боталлов проток.
8. Формы и методы самоконтроля:
8.1. Контрольные вопросы:
8.1.1. Из каких сосудов состоит первичный венозный синус?
8.1.2. Из каких сосудов образуется клапан верхней полой вены и клапан коронарного синуса?
8.1.3. Какие вентральные аорты вы знаете, от какой структуры они берут начало?
8.1.4. Какое количество пар аортальных дуг, которые соединяют между собой вентральную и дорсальную аорты?
8.1.5. Какие части различают в S-образной сердечной петле?
8.1.6. Какое образование находится в перегородке сердца плода, и за какой механизм кровообращения оно отвечает?
8.1.7. Где находится овальное отверстие?
8.1.8. Покажите место локализации Боталлов протока.
8.2. Тесты - в конце пособия.
1. Тема 14: ЛИМФАТИЧЕСКИЕ УЗЛЫ ГРУДНОЙ, БРЮШНОЙ ПОЛОСТЕЙ И МАЛОГО ТАЗА.
2. Цель: выучить лимфатические узлы грудной, брюшной полостей и малого таза.
3. Профессиональная ориентация студентов:
Знания лимфатических узлов грудной, брюшной полостей и малого таза необходимы врачам всех специальностей для овладения анатомическими основами диагностических приемов и проведения оперативных вмешательств, особенно врачам-хирургам, эндокринологам, отоларингологам, терапевтам.
4. Базовый уровень знаний:
4.1. Из курса биологии: филогенез лимфатической системы.
4.2. Из курса анатомии: строение скелета, мышц грудной клетки, живота и таза.
5. Программа самоподготовки студентов к теме:
5.1. Выучить и определить, какие группы лимфатических узлов различают в грудной полости.
5.2. Выучить и определить, какие узлы грудной полости относятся к париетальным.
5.3. Выучить и определить, какие узлы грудной полости относятся к висцеральным.
5.4. Выучить, через какой лимфатический узел сосуды проходят в грудной проток.
5.5. Выучить, какие группы лимфатических узлов различают в брюшной полости.
5.6. Выучить и определить, какие узлы брюшной полости относятся к париетальным.
5.7. Выучить и определить, какие узлы брюшной полости относятся к висцеральным.
5.8. Выучить лимфатические узлы, к которым подходят лимфатические сосуды верхней и нижней половины стенки живота.
5.9. Выучить, где заложена группа висцеральных узлов.
5.10. Выучить, какие группы лимфатических узлов различают в малом тазу.
5.11. Выучить и определить, какие узлы малого таза относятся к париетальным.
5.12. Выучить и определить, какие узлы малого таза относятся к висцеральным.
5.13. Выучить расположение лимфатических узлов относительно кровеносных сосудов на поверхности органов таза.
5.14. Выучить группы лимфатических узлов.
5.15. Выучить отводящие пути, выяснить, к каким узлам они направлены.
6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
6.1. Выучить и определить на препарате узлы, которые расположены на задней стенке грудной клетки.
6.2. Выучить и определить на препарате задние средостенные узлы.
6.3. Выучить и определить на препарате париетальные узлы брюшной полости и определить места их локализации.
6.4. Выучить и определить на препарате висцеральные узлы брюшной полости, выяснить, на протяжении каких структур они распределены.
6.5. Выучить и определить на препарате внешние подвздошные лимфатические узлы, выяснить, вдоль каких структур они находятся.
6.6. Выучить и определить на препарате внутренние подвздошные лимфатические узлы, определить места их локализации.
7. Выходной уровень знаний и умений:
7.1. Студент должен знать:
7.1.1. Общий план строения лимфатической системы.
7.1.2. Топографию регионарных лимфатических узлов.
7.2. Студент должен уметь:
7.2.1. Показать на препарате наружный подвздошный лимфатический узел.
7.2.2. Показать на препарате крестцовые лимфатические узлы.
7.2.3. Показать на препарате поясничные лимфатические узлы.
7.2.4. Показать на препарате верхние и нижние брыжеечные лимфатические узлы.
7.2.5. Показать на препарате предпозвоночные лимфатические узлы.
7.2.6. Показать на препарате межреберные лимфатические узлы.
7.2.7. Показать на препарате окологрудинные и загрудинные лимфатические узлы.
7.2.8. Показать на препарате бронхолегочные, верхние и нижние трахеобронхиальные лимфатические узлы.
7.2.9. Показать на препарате пищеводные лимфатические узлы.
8. Формы и методы самоконтроля:
8.1. Контрольные вопросы:
8.1.1. Какие узлы расположены на задней стенке грудной клетки?
8.1.2. Где локализуются задние средостенные узлы?
8.1.3. Показать париетальные узлы брюшной полости и определить места их локализации.
8.1.4. Показать висцеральные узлы брюшной полости, на протяжении каких структур они распределены.
8.1.5. Вдоль каких структур находятся наружные подвздошные лимфатические узлы?
8.1.6. Определить места локализации внутренних подвздошных лимфатических узлов.
8.2. Тесты - в конце пособия.
Тестовые задания
для подготовки к практическим и семинарским занятиям,