Психиатрия және наркология қазақ тілінде

1. Жариков Н.М., Урсова Л.Г., Хритинин Д.Ф., Сарсембаев К.Т. Психиатрия (оқулық) - Алматы.: Эверо, 2010. -524б. Оқулық.

2. Илешева Р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.

3. Сарсембаев К.Т. “Психиатрия және наркологиядан тестілік тапсырмалар”, Алматы.- Асем Систем, 2007. - 240с.

4. Қудиярова Г.М. Психиатрия.- Алматы.: «Казахстан».-2008, 277б.

5. Қудиярова Ғ.М., Жарбосынова Б.Б. Психиатрия. - Алматы.: Казахстан, 2009. -277б.

6. Сарсембаев К.Т. Психиатрия тестілік тапсырмалар түрінде. Оқулық. Алматы: Эверо, 2012-408б.

қосымша:

1. Қудиярова Г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996. -205б.

2. Илешева Р.Г. Медициналық психология.- Алматы, ЖШС «Эверо», 2009, 228б.

Ағылшын тілінде

1. Bhatta M.S. Essentials of psychiatry.- Asia Printogragph, Shandra, Delhi, 2000.

2. Priests J.В., Kind V.D. Modern clinical psychiatry. - the Expert bureau, 1997.

3. Cecil Texbook of Medicine, 22 nd edition. L.Goldman, D. Ausiello. – Saunders. An Imprint of Elsevier.- 2004. - 2505 P.

VII. Білімді бағалаудың шкаласы мен критерийлері( ағымдық, аралық, қорытынды бақылау)

Интерн дәрігердің оқу жетістіктерін келесі түрде бағалану керек:

1. Білімісеминар сабақтарда, тематикалық\ клиникалық талдауларда, ауру тарихын сараптағанда, кезекшілікте, кіші\ клиникалық емтихандарда бағаланады.

2. Тәжірибелік дағдылары:тематикалық\ клиникалық талдауларда, ауру тарихын сараптағанда, кезекшілікте, кіші\ клиникалық емтихандарда бағаланады

3. Коммуникативті дағдылары:семинар сабақтарда, тематикалық\ клиникалық талдауларда, ауру тарихын сараптағанда, кезекшілікте, кіші\ клиникалық емтихандарда бағаланады.

4. Құқықтық коипитентсеминар сабақтарда, тематикалық\ клиникалық талдауларда, ауру тарихын сараптағанда, кезекшілікте, кіші\ клиникалық емтихандарда бағаланады.

5. Өзінжетілдіру :семинар сабақтарда, тематикалық\ клиникалық талдауларда, ауру тарихын сараптағанда, кезекшілікте, кіші\ клиникалық емтихандарда бағаланады

Бақылау түрлері:

Ағымдық: сабақта күнделікті білімін, оқу жетістіктерін бағалау,

Рубеждік бақылау: модульге кірмейтін пән бойынша екі этапта жүргізілед:

- мини-клиникалық емтихан (тәжіриббелік дағдыны қабылдау : ауру тарихын қорғау);

- пән бойынша ОТ тестілеу ;

Қорытынды бағалау бірінші оқу жылдың соңында екі этап бойынша жүргізіледі:

1. Тәжірибелік дағдыларын қабылдау( стандартталған науқас\ жедел көмек)

2.Тестілеу

Оқу жетістіктерін бағалау әдістері:

Пән бойынша ағымдағы бағаның(АБ) критерилері

Таблица № 5

Критерий	Max балл	қысқалығы	қорытындысы
Семинар бағасы (СБ)		3күн\аптасына	журналға
Клиникалық талдау бағасы (КТБ)		2 күн\аптасына	Чек-парақ
Коммуникальды дағдыны бағалау (КДБ)		1/модуль	журналға
Құқықтық компентеция (ҚК)		1/модуль	журналға
Өзін жетілдіру бағалау (ӨЖБ)		1/модуль	доклад
МедицинАЛЫҚ ҚҰЖАТТАРДЫ ЖҮРГІЗУДІ БАҒАЛАУ (МҚЖБ)		1 күн\аптасына	Чек парақ

Ескерту : n – өрбір мамандық бойынша кафедра отрысында белгіленеді

Пән бойынша ағымдық бақылау:

АБ =СБ+ КТБ + КДБ +ҚК+(ӨЖБ + МҚЖБ /n

Рубеждік бақылаумодульге кірмейтін пән бойынша екі этапта жүргізіледі: тәжірибелік сабақтарды қабылдау және тестілеу

3.қорытынды бақылау–қорытынды тесттік бақылаудан кейін бағаланады

Таблица №6

Әріптік бағалау	Сандық бағалау	Пайыздық мазмұны	Кредиттік жүйе бойынша
A	4,0	95-100	Өте жақсы
A-	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	Жақсы
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
C	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F		0-49	Қанағаттанарлықсыз

Приложение №1

1. Семинар сабақты балдық-рейтингтік бағалау (мах100 бал)

№	мазмұны	Критерии
Қойылған сұрақ бойынша толық білім. Берілген тақырып бойынша тәжірибелік материалды еркін меңгерген.. Қосымша әдебиет көздерінің мәліметтерін сауатты қолданады.	Берілген тақырып бойынша тәжірибелік материалды еркін меңгерген. Негізгі әдебиеттерді қолданды.	Берілген тақырып бойынша тәжірибелік материалды толық меңгермеген.өздігінен жіберген қатесін түзей алады.	Кейбір маңызды түсініктерді түсіндіре алмайды. Қойылған сұрақтардың барлығына жауап бере алмайды, өзінің білімін тәжірибе жүзінде нақтылай алмайды.	Кейбір маңызды түсініктерді түсіндіре алмайды. Қойылған сұрақтардың барлығына жауап бере алмайды, өзінің білімін тәжірибе жүзінде нақтылай алмайды. Негізгі әдебиетті қолданбаған.	Кейбір маңызды түсініктерді түсіндіре алмайды. Қосымша әдебиет қол-данбайды, немесе сенімсіз ақпарат көзін пайдаланады.
1.	Негізгі теориялық білімі(ситуациялық есеп , тестілеу)
2.	Ауызша сұрау
3.	Клиникалық ойлауы
4.	Дифференциалдық диагноз
5.	Зерттеу жоспары
6.	Коммуникалды дағдылары
7.	Интерпретация зерттеу әдістері бойынша
8.	клиникалық диагнозды негіздеу
9.	Пациентті жүргізу тактикасы (план лечения, профилактика, реабилитация,нәтиже)
10.	Қосымша анализ материалдарына статьи/презентация дайындау

ескертуе: өзгертілген коэффициент 2 (мысалы, қорытынды баға =50. чек-параққа 50х2=10 қойылады)

2. Клиникалық талдауды бағалау (мак 100 бал)

№	мазмұны	Критерии
Қойылған сұрақ бойынша толық білім. Берілген тақырып бойынша тәжірибелік материалды еркін меңгерген.. Қосымша әдебиет көздерінің мәліметтерін сауатты қолданады.	Берілген тақырып бойынша тәжірибелік материалды еркін меңгерген. Негізгі өдебиетті қолданған.	Берілген тақырып бойынша тәжірибелік материалды толық меңгермеген. Жіберген қателіктерін өздігімен түзей алады.	Кейбір маңызды түсініктерді түсіндіре алмайды. Қойылған сұрақтардың барлығына жауап бере алмайды, өзінің білімін тәжірибе жүзінде нақтылай алмайды. лем	Кейбір маңызды түсініктерді түсіндіре алмайды. Қойылған сұрақтардың барлығына жауап бере алмайды, өзінің білімін тәжірибе жүзінде нақтылай алмайды	Кейбір маңызды түсініктерді түсіндіре алмайды. Қосымша әдебиет қол-данбайды, немесе сенімсіз ақпарат көзін пайдаланады
1.	Негізгі теориялық білімі(ситуациялық есеп , тестілеу)
2.	Ауызша сұрау
3.	Клиникалық ойлауы
4.	Дифференциалдық диагноз
5.	Зерттеу жоспары
6.	Презентация
7.	Интерпретация зерттеу әдістері бойынша
8.	клиникалық диагнозды негіздеу
9.	Пациентті жүргізу тактикасы
10.	Профилактика, прогноз, реабилитация

ескертуе: өзгертілген коэффициент 2 (мысалы, қорытынды баға =50. чек-параққа 50х2=10 қойылады)