Б. Опережающие задания для студентов (рефераты)
1. Вставочные нейроны, строение, функции.
2. Роль медиаторов в проведении нервного импульса.
| Учебно-методический план занятия № 5 | группа | дата |
| (для преподавателя) |
Дисциплина: Анатомия и физиология человека
Тема занятия: «Общие вопросы анатомии и физиологии аппарата движения человека. Кости, их соединение и строение»
Вид занятия: урок
Тип занятия: комбинированное занятие
Продолжительность 90 минутМесто проведениякабинет анатомии
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
Учебная:
1. Сформировать знания о морфо-физиологических аспектах аппарата движения.
2. Сформировать знания о видах и строении костей.
3. Сформировать знания о видах соединения костей.
4. Сформировать знания о видах, строении и движениях суставов.
Воспитательная:
1. Содействовать воспитанию студентов (формировать навыки самоорганизации, самостоятельной работы).
2. Прививать чувство ответственности за овладение учебным материалом.
3. Воспитывать необходимость постоянного самосовершенствования, формировать навыки самостоятельной работы с источниками медицинской информации.
Развивающая:
1. Развивать у студентов умение выделить главное в изучаемом материале, сравнивать и обобщать факты, логически излагать мысли; оперировать формулировками, понятиями, определениями.
2. Развивать у студентов аналитическое мышление и внимание, при выполнении заданий разного уровня сложности.
3. Развивать у студентов способности профессионально использовать знания по теме.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
Знать:
1. Виды костей
2. Строение кости как органа
3. Рост кости в длину и толщину
4. Виды соединения костей
5. Строение сустава
6. Классификация суставов
7. Виды движения в суставах
Уметь:
1. Использовать латинскую, медицинскую терминологию
2. Показать в атласе, на муляжах, на макропрепаратах, виды костей, строение кости как органа
Межпредметные связи:
Обеспечивающие: анатомия (9 кл.).
Обеспечиваемые: латинский язык.
Внутренние связи: патологическая анатомия, цитология, гистология.
Обеспечение занятия
Оснащение: таблицы, учебник, атлас
Технические средства:слайды, компьютер, проектор, экран
Раздаточный материал:
- инструктивно-технологическая карта комбинированного занятия;
Литература:
1. Самусев Р.П., Липченко В.Я. Атлас анатомии человека - Москва: Изд-во ОНИКС ХХI век, 2002г. с.18-23.
2. Федюкович Н.И. Анатомия и физиология человека – Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1999г. с.43-52.
3. Е.А.Воробьева, А.В.Губарь, Е.Б. Сафьянникова Анатомия и физиология – М.: изд-во «Медицина», 1981 г., с.70-78.
ХОД ЗАНЯТИЯ: