Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е

Часть 1

Ответами к заданиям 1–24 являются цифра (число) или слово (несколько

Слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа

В тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от

Номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых

И других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите

В отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке

Образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1)Среди сотен при­ни­ма­е­мых че­ло­ве­ком ре­ше­ний ни одно не может срав­нить­ся по зна­че­нию, по роли, по вли­я­нию на судь­бу с ре­ше­ни­ем о том, по какой до­ро­ге пойти, какую про­фес­сию вы­брать, как на­пол­нить своё су­ще­ство­ва­ние ис­тин­ным смыс­лом. (2)Ведь каж­дый че­ло­век, как бы он ни был по­глощён по­все­днев­ны­ми де­ла­ми и за­бо­та­ми, хочет знать, что его ра­бо­та, устремлённость в бу­ду­щее имеют зна­че­ние не толь­ко для него од­но­го. (3)<...> че­ло­век чув­ству­ет себя нуж­ным, а свои спо­соб­но­сти — вос­тре­бо­ван­ны­ми дру­ги­ми лю­дь­ми.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Чтобы верно вы­брать про­фес­сию, на­пол­нить своё су­ще­ство­ва­ние ис­тин­ным смыс­лом, че­ло­ве­ку не­об­хо­ди­мо быть вос­тре­бо­ван­ным в об­ще­стве.

2) При вы­бо­ре про­фес­сии важно пом­нить, что ра­бо­та долж­на иметь зна­че­ние не толь­ко для са­мо­го че­ло­ве­ка, а и для об­ще­ства, ведь имен­но это поз­во­ля­ет че­ло­ве­ку чув­ство­вать себя вос­тре­бо­ван­ным.

3) Каж­дый че­ло­век как бы он ни был по­глощён по­все­днев­ны­ми де­ла­ми и за­бо­та­ми, дол­жен ду­мать о том, чтобы его спо­соб­но­сти были вос­тре­бо­ва­ны дру­ги­ми лю­дь­ми.

4) Ре­ше­ние о том, по какой до­ро­ге пойти, какую про­фес­сию вы­брать, как на­пол­нить своё су­ще­ство­ва­ние ис­тин­ным смыс­лом, за­ви­сит от спо­соб­но­стей са­мо­го че­ло­ве­ка.

5) Че­ло­век чув­ству­ет себя вос­тре­бо­ван­ным в об­ще­стве толь­ко тогда, когда его ра­бо­та имеет зна­че­ние не толь­ко для него са­мо­го, но и для дру­гих, по­это­му важно пра­виль­но вы­брать про­фес­сию.

2. Какое из при­ведённых ниже слов или со­че­та­ний слов долж­но сто­ять на месте про­пус­ка в 3-м пред­ло­же­нии? Вы­пи­ши­те это слово.

На­при­мер,

Не­смот­ря на это,

Толь­ко тогда

Таким об­ра­зом,

Од­на­ко

Ответ: ___________________________.

3. Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова СМЫСЛ. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но в пер­вом (1) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

СМЫСЛ, -а, муж.

1. Со­дер­жа­ние, сущ­ность, суть, зна­че­ние чего-н. По­нять с. про­ис­хо­дя­ще­го. С. слова, вы­ска­зы­ва­ния.

2. Цель, ра­зум­ное ос­но­ва­ние чего-н. В этом по­ступ­ке нет смыс­ла. Жизнь по­лу­чи­ла новый с.

3. В нек-рых со­че­та­ни­ях: разум, ра­зум­ность. Здра­вый с. Дей­ство­вать со смыс­лом. Нет смыс­ла (не вижу смыс­ла)в таком ре­ше­нии.

Ответ: ___________________________.

4 .В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке

ударения: НЕВЕРНОвыделена буква, обозначающая ударный гласный звук.

Выпишите это слово.

ненадОлго/ принудИть/ включИм/ намЕрение/ слИвовый

Ответ: ___________________________.

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНОупотреблено

выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Кол­лек­тив−по­бе­ди­тель про­де­мон­стри­ро­вал ОР­ГА­НИ­ЧЕ­СКОЕ со­еди­не­ние танца и му­зы­ки.

А. Н. Ра­ди­щев в прозе и сти­хах об­ра­ща­ет­ся к со­кро­вищ­ни­це на­род­но­го твор­че­ства и на­род­но­го языка, по­это­му его можно счи­тать ЗА­ЧИ­НА­ТЕ­ЛЕМ того про­цес­са, ко­то­рый нашёл своё за­вер­ше­ние в про­из­ве­де­ни­ях А. С. Пуш­ки­на.

Новая эс­те­ти­ка, ко­то­рая воз­ник­ла в твор­че­стве ху­дож­ни­ков-аван­гар­ди­стов, КО­РЕН­НЫМ об­ра­зом из­ме­ни­ла преж­ние греко-рим­ские пред­став­ле­ния о ху­до­же­ствен­ной цен­но­сти ис­кус­ства.

Лидер дол­жен быть оба­я­тель­ной, яркой, ЦЕЛЬ­НОЙ лич­но­стью.

Дет­ские врачи ре­ко­мен­ду­ют пе­ре­во­дить ребёнка на ИС­КУС­СТВЕН­НОЕ пи­та­ние с де­ся­ти­ме­сяч­но­го воз­рас­та.

Ответ: ___________________________.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

по ИХ же­ла­нию

в ДВУХ ТЫСЯЧ пятом году

КРА­СИ­ВЕЙ­ШИЙ пей­заж

ПРО­ПО­ЛО­ЩИ бельё

пара БО­ТИ­НОК

Ответ: ___________________________.

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и

предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого

столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми Б) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым В) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью Г) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм Д) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Кто бы ни изу­чал био­гра­фию Пуш­ки­на, подчёрки­вал, что его по­э­ти­че­ский та­лант не­обы­чай­но рас­цве­тал в осен­нюю пору. 2) По­ут­ру обои по­дру­ги от­пра­ви­лись в ин­сти­тут, чтобы пе­ре­сдать эк­за­мен. 3) В одном из ста­рин­ных домов, со­хра­нив­ших­ся в цен­тре Моск­вы, бы­ва­ли ве­ли­кие рус­ские поэты и пи­са­те­ли, ком­по­зи­то­ры и ху­дож­ни­ки. 4) Ор­га­низм че­ло­ве­ка, в ко­то­ром ра­бо­та­ют слож­ные био­хи­ми­че­ские ме­ха­низ­мы, тре­бу­ют еже­днев­но­го по­ступ­ле­ния не­об­хо­ди­мых пи­та­тель­ных ве­ществ. 5) Плохо вы­ра­жен­ная мысль — это ле­ность не толь­ко ре­че­вых уси­лий, а также ле­ность мысли. 6) Древ­не­гре­че­ский фи­ло­соф Пла­тон узнал об Ат­лан­ти­де от сво­е­го деда Кри­тия, ко­то­рый, в свою оче­редь, про­слы­шал об этом от «муд­ре­ца муд­ре­цов» Со­ло­на. 7) Не­зна­ко­мец спро­сил у про­хо­же­го, «как мне до­брать­ся к вок­за­лу.» 8) Артём очень любит сво­е­го чет­ве­ро­но­го­го друга, по­явив­ше­го­ся в его жизни столь за­га­доч­ным об­ра­зом, и по­за­бо­тит­ся о нём. 9) Пьеса Горь­ко­го «На дне», ко­то­рая была на­пи­са­на в 1902 году, изоб­ра­жа­ла жизнь «быв­ших людей».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

зам...реть

ап...лляция

патри...тический

кр...пива

зар...сли

Ответ: ___________________________.

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.

Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

по...вести, о...делить

пр...крыть, пр...кратить

пр...беречь, пр...сесть

вз...мать, под...скать

д...верять, н...растить

Ответ: ___________________________.

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

уклонч...вый

присва...вать

продл...вать

подмиг...вать

изменч...вый

Ответ: ___________________________.

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е

пре­под­нос..шь

полощ..шь

намет..вший

успо­ко..шься

про­молв..вший

Ответ: ___________________________.

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.

Раскройте скобки и выпишите это слово.

(Не)сули жу­рав­ля в небе, дай си­ни­цу в руки.

Вы всё-таки ока­за­лись (не)правы, Сте­пан Ильич!

Рай­ский счи­тал себя от­нюдь (не)от­ста­лым че­ло­ве­ком.

Мест­ное на­се­ле­ние раз­го­ва­ри­ва­ло на (не)по­нят­ном языке.

В меч­тах он от­кры­вал ещё (не)ис­сле­до­ван­ные земли.

Ответ: ___________________________.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся

СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Могло бы по­ка­зать­ся, что всё оста­лось в ком­на­те (ПО)ПРЕЖ­НЕ­МУ, ЕСЛИ (Б) не стран­ный бес­по­ря­док на пись­мен­ном столе.

Весь народ, что вы ви­ди­те, пришёл (ЗА)ТЕМ, ЧТО(БЫ) по­смот­реть, как будут на­ка­зы­вать пре­ступ­ни­ков.

Ро­ма­шо­ву по­ка­за­лось, БУД(ТО) он вовсе не спал, даже не за­дре­мал ни на миг, а про­сто (В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ одной се­кун­ды лежал без мыс­лей, за­крыв глаза.

Всё слов­но умер­ло; толь­ко ГДЕ(ТО) (В)ВЕРХУ, в не­бес­ной глу­би­не, дро­жит жа­во­ро­нок, и се­реб­ря­ные песни летят по воз­душ­ным сту­пе­ням на влюблённую землю.

ЕСЛИ(БЫ) я знал, что экс­кур­сия ока­жет­ся такой уто­ми­тель­ной, я бы при­ду­мал КАКУЮ(НИ­БУДЬ) от­го­вор­ку, чтобы не хо­дить на неё.

Ответ: ___________________________.