Организация учебно-воспитательного процесса
Учебное оборудование.
1. Классная комната (кабинет 16).
В кабинете расположены 13 столов, стол учителя. Тип мебели – «Столы ученические» и «Стулья ученические». Номера по ГОСТам 11015-93 («Столы ученические») и 11016-93 («Стулья ученические») - №4 и №5. Материал – дерево. Цвет – светло-коричневый. Цифровая и цветовая маркировка мебели отсутствует. Высота столов – 64 и 70 см., стульев – 38 и 42 см. Мебель находится в исправном состоянии. Количество рядов – 3; 1-й ряд – 4 стола, 2-й ряд – 5 столов, 3-й ряд – 4 стола. Расстояние между рядами – 65 см.(норма не меньше 60 см). Расстояние между рядом и внутренней стеной – 60 см.(50-70 см.), между рядом и наружной стеной – 55 см.( норма 50-70 см.) Расстояние до доски: от 1-го стола – 2,6 м.9норма 2,4-2,7 см.), от последнего стола – 5,7 м ( норма до 8,6 м.).
Схема рассаживания учащихся 6А класса школы №73 (рост приведен со слов детей):
|
| |||||
| ||||||
№стола – 4 № стола – 4 № стола – 5
№стульев – 5 № стульев – 5 № стульев – 5
|
|
|
№стола – 4 № стола – 4 № стола – 4
№стульев – 5 № стульев – 5 № стульев – 5
|
|
|
№стола – 4 № стола – 5 № стола – 4
№стульев – 5 № стульев – 5 № стульев – 4
|
|
|
№стола – 5 № стола – 5 № стола – 5
№стульев – 5 № стульев – 5 № стульев – 5
|
№ стола – 5
№ стульев – 5
рассадить детей, соблюдая следующие правила: дети маленького роста должны сидеть за передними партами, высокие дети - за задними партами; мебель должна соответствовать росту детей ( 145-160 см. - №4, 160 – 175 см. - №5); детей, страдающих хроническим тонзиллитом, нужно рассаживать в 3-ем ряду;
Рекомендуемая схема рассаживания учеников и использование мебели, соответствующей ГОСТам 11015-93 («Столы ученические») и 11016-93 («Стулья ученические»):
|
|
|
№стола – 4 № стола – 4 № стола – 4
№стульев – 4 № стульев – 4 № стульев – 4
|
|
|
№стола – 4 № стола – 4 № стола – 4
№стульев – 4 № стульев – 4 № стульев – 4
|
|
|
№стола – 4 № стола – 4 № стола – 4
№стульев – 4 № стульев – 4 № стульев – 4
|
|
|
№стола – 5
№ стола – 5 № стола – 5
№стульев – 5 № стульев – 5 № стульев – 5
|
№ стола – 5
№ стульев – 5
Ориентация окон - юго – восток.
Естественное освещение: имеется 6 окон размерами 1,67x1,11м., на окнах белые жалюзи.
Совмещенное освещение, лк:
|
|
 |
СО=(520+580+360+350+310+360)/6=413 лк
Естественное освещение, лк:
 |
ЕО=(190+190+160+120+100+60)/6=137 лк
Искусственное освещение: 13 люминесцентных ламп, мощностью 40*2 Вт.
|
 | |
ИО=(330+390+200+230+210+300)/6=276 лк
СК =светов.поверхность всех окон/площадь пола= 2,6/56=1/3,6 (1/3)
КЕО = естественное освещ.в помещ./горизонт.освещ.вне поля= 137 лк/4000лк*100%=3,3% (1,5-5)
ГЗ= глубина помещения/расстояние от верхнего края окна до пола= 2,4 м /6,5 м = 0,4 (до 2,4)
Температура в кабинете на уровне 0,2 м. в центре комнаты
| от пола | 18о |
| 0,7 м | 18.5о |
| 1.5 м | 19о |
температура у наружной стены комнаты – 19о
Температура у внутренней стены комнаты – 18.6о
Перепад температуры по вертикали 1оС, по горизонтали 0.40C (N не больше 2,50C и 20C соответственно).
Влажность в кабинете - 58%.
Стены окрашены масляной краской в светло-коричневый цвет на 1.2м от пола, стены до потолка - побелены, потолок побелен.
Отопление центральное, радиаторы в количестве 3 секции по 8 штук имеют деревяную защитную арматуру.
Вентиляция естественная – фрамуги. Режим проветривания не соблюдается (проветривают вечером после занятий).
Выявлены следующие несоответствия гигиеническим нормативам:
1) отсутствует маркировка мебели;
2) рассаживание детей произведено без учета соответствия мебели и места расположения их росту, имеющимся заболеваниям: ученицы Борисова О. и Садыкова А., болеющие хроническим тонзиллитом, сидят на 1-м и 2-м ряду от окна соответственно;
3) режим проветривания не соблюдается (классные комнаты должны проветриваться во время перемен).
Рекомендации:
1) промаркировать мебель в соответствии с ГОСТами 11015-93 («Столы ученические») и 11016-93 («Стулья ученические») .
| Номера мебели по ГОСТам 11015-93 11016-93 | Группа роста (в мм) | Высота над полом крышки края стола, обращенного к ученику, по ГОСТу 11015-93 (в мм) | Цвет маркировки | Высота над полом переднего края сиденья по ГОСТу 11016-93 (в мм) |
| 1 2 3 4 5 6 | 000–1150 1150–1300 1300–1450 1450–1600 1600–1750 Свыше 1750 | 460 520 580 640 700 760 | Оранжевый Фиолетовый Желтый Красный Зеленый Голубой | 260 300 340 380 420 460 |
2) проветривать классную комнату во время перемен.
Организация учебно-воспитательного процесса
Оценка учебно-воспитательного процесса для 6А класса.
Продолжительность уроков и перемен:
1. 8.30 – 9.15
2. 9.20 – 10.05
3. 10.15 – 11.00
4. 11.10 – 11.55
5. 12.05 – 12.50
6. 13.00 – 13.45
Отсутствует большая перемена после 2 или 3 урока.
Во время перемен дети предоставлены сами себе, двигательная активность с использованием свежего воздуха не организована. Не все ученики покидают пределы классной комнаты, в связи с чем не осуществляется режим сквозного проветривания.
Заключение. Занятия 6 классов проводятся в первую смену с 8.30 до 13.45. Длительность урока – 45 мин. Продолжительность перемен между 1 и 2, 2 и 3, 3 и 4 уроками по 10 мин., между 4 и 5, 5 и 6 уроками составляет 5 минут, большой перемены после 2 или 3 уроков нет.
Рекомендации: продолжительность перемен между уроками 4 и 5, 5 и 6 должна составляет не менее 10 минут, необходимо организовать большую перемену после 2 или 3 урока – 30 минут или вместо одной большой перемены после 2 и 3 уроков - две перемены по 20 минут каждая. Перемены необходимо проводить при максимальном использовании свежего воздуха; организовать подвижные игры учащихся на спортплощадке учреждения, в спортивном зале или в рекреациях. Во время перемен проводить сквозное проветривание классных комнат.