Lt;variantright> жаңа материалмен таныстыру сабағы

<variant> есеп шығару, жаттығулар орындау

<variant> білімді пысықтау сабағы

<variant> білімді, іскерлікті және дағдыны тексеру сабағы

<variant> білімді жүйелеу және жалпылау сабағы

<variant> Іріктеу математика кезеңі

<question1> Математиканың дамуының алғашқы кезеңі:

Lt;variantright> Математиканың пайда болуы

<variant> Математиканың бөлінуі

<variant> Педагогикалық математика кезеңі

<variant> Айнымалы шамалар немесе математика кезеңі

<variant> Айнымалы шамалар немесе жоғары математика кезеңі

<variant> Іріктеу математика кезеңі

<question1> Математиканы оқытудың жалпы білім беру мақсаттары:

Lt;variantright> Формулаларды дәлелдей білуді үйрету

Lt;variantright> Математикалық ұғымдарды қалыптастыру

<variant> Оқушылардың математикаға ықыласын дамыту

<variant> Өз бетімен нәтижелі ойлау интеллектісін дамыту

<variant> Оқушылардың математикалық қабілеттерін дамыту

<variant> Оқушыларды математикалық мәдениетке тәрбиелеу

<variant> Іріктеу математика кезеңі

<question1> Оқытудың тәрбиелік мақсаттары тұжырымдалады:

Lt;variantright> оқушылардың ғылыми көзқарастарын қалыптастыру

Lt;variantright> оқушыларды ауызша және жазбаша математикалық тілге үйрету

<variant> алған білімдерін практикада қолдану іскерлігі

<variant> өзбетінше білім алу іскерлігі

<variant> математикалық құралдарды қолдану іскерлігі

<variant> алған білімдерін өмірлік қарапайым есептер шешуге пайдалану

<variant> Оқушыларды математикалық мәдениетке тәрбиелеу

<question1> Қойылған проблеманы шешу алгоритмі

Lt;variantright> Проблеманы шешу жоспарын құру

Lt;variantright> Проблеманы шешуге қажетті мәліметтер жинақтау

<variant> Проблеманы шешу

<variant> Проблеманы анықтау

<variant> Проблеманы қою жоспарын құру

<variant> Проблеманы қою

<variant> Проблеманы жүйелеу жоспарын құру

<question1> Сабақты өткізуді ұйымдастыруды дайындау мен жасау шарттары:

Lt;variantright> оқыту құралдары

Lt;variantright> тақырыпты оқыту құралдары

<variant> сабақ тақырыбы

<variant> сабақ кезеңі

<variant> сабақ мақсаты

<variant> сабақ құрылымы

<variant> сабақ типі

<question1> Математика сабағына дайындалу үшін мұғалім анықтауы керек:

Lt;variantright> дидактикалық аппаратты

Lt;variantright> сабақтың мақсатын

<variant> сабақты қорытындылауын

<variant> сабақ жоспары

<variant> сабақ барысын

<variant> сабақ құрылымын, мазмұнын көлемін

<variant> бағдарламаны

<question1> Математикалық әдіс туралы сөз болмақ, егер ол евклид геометриясы элементтерінің арасындағы кейбір қатынастарды негіздеме құралы түрінде пайдаланатын болса (мысалы, теңдікті, паралельдікті және т.б.):

Lt;variantright>геометриялық түрлендіру әдісі

Lt;variantright> бұл әдісті қолданып алгебралық теңдеулерді геометриялық <variantright> бұл әдісте сандардың көмегімен нүктенің (түзудегі, жазықтықтағы, кеңістіктегі) орнын анықтау әдісі

<variant> координаттық

<variant> теңдеулер мен теңсіздіктер әдісі

<variant> графиктер түрінде түсіндіруге және керісінше аналитикалық <variant> формулалар көмегімен геометриялық есептердің шешімін іздеуге болады

<variant> Оқушыларды математикалық мәдениетке тәрбиелеу

<question1> Ережеде алгоритмнің қасиеттерінің орындалуы:

Ереже: «бөлімдері әртүрлі екі бөлшекті қосу үшін:

1) бірінші бөлшектің алымы мен бөлімін екінші бөлшектің бөліміне көбейту

2) екінші бөлшектің алымы иен бөлімі бірінші бөлшектің бөліміне көбейту

3) алынған бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу керек»

Lt;variantright> детерминациялық (яғни ол бірінші қадамда және келесілерді бір мәнді анықтайды), нәтижелілік

Lt;variantright> нәтижелік, көлемділік, дискреттілік