Этап. Исследование (осуществление деятельности, выполнение работы)

Проект в 1 классе

Предмет: математика.

Тип проекта: творческий, индивидуальная работа ученика совместно с родителями.

Время выполнения:2 недели.

Планируемый результат: ученики создают

- книжки-малышки про цифры и числа первого десятка;

- книжку-малышку «живые цифры»;

- плакат для устного счёта.

Цели: изучить загадки, пословицы и поговорки в которых встречаются числа. Обогатить речь детей пословицами, поговорками, крылатыми фразами в которых встречаются числа. Научить пользоваться дополнительной литературой, материалами интернета; развивать творческий потенциал, фантазию; воспитывать уверенность в себе, умение работать совместно с родителями; интерес и внимание к творчеству, давать оценку полученным результатам.

Материалы: альбом, ватман, цветная бумага, картинки, клей, ножницы, краски, карандаши, фломастеры, пастель.

Работа над проектом

В первом классе малыши учатся писать цифры. На уроках математики и внеурочной деятельности ребята определяли, на что они похожи. Чтобы лучше запомнить написание цифр, мы с ребятами разучивали стишки, пословицы; делали рисунки, аппликации; конструировали цифры из счётных палочек, из мягкой проволоки. Затем мы решили с детьми создать проект по математике про числа и цифры. Темы проекта были предложены мной на выбор. В работу включились и родители. Мои ученики очень активные, любознательные дети. Они с удовольствием берутся за творческое дело. Поэтому, первый совместный проект, получился замечательно. Большое спасибо за помощь родителям.

Этап. Подготовительный.

1. Сообщение темы проекта «Математика вокруг нас».

2. Выбор темы проекта, по которой будут работать ученики.

3. Задачи:

- Найти загадки, стихи, пословицы и поговорки про цифры от 1 до 10. Оформить книжку-малышку.

- Найти стишки и картинки «На что похожа цифра». Оформить книжки-малышки.

- Создать плакат для устного счёта на уроках математики.

Этап. Планирование и организация деятельности.

1. Обсуждение названия проекта

2. Направления работы:

- найти информационный и дидактический материал для изготовления проекта;

- приготовить материалы и инструменты для работы.

этап. Исследование (осуществление деятельности, выполнение работы)

Дети под руководством учителя знакомятся с дополнительной литературой, энциклопедиями, источниками интернет ресурсов, в которых есть необходимый материал. Дома с помощью родителей красочно и эстетично оформляют свои работы.

4 этап. Представление результатов, отчёт.

- Дети представляют выполненные работы. Рассказывают, как они изготовляли проект, какую помощь получили со стороны родителей.

- Затем, мы пришли к выводу, что эти проекты помогут нам на уроках математики и во внеурочной деятельности интересно и разнообразно изучить и повторить материал.