Послідовність виконання роботи. 1. Cкласти за допомогою логічного перетворювача (Logic Converter, меню Instruments ) таблицю істинності неповного дешифратора на п’ять входів і три виходи

1. Cкласти за допомогою логічного перетворювача (Logic Converter, меню Instruments ) таблицю істинності неповного дешифратора на п’ять входів і три виходи відповідно до чисел N, N+1, N+2 (N — номер студента у списку учбової групи).

A	B	C	D	E	N	N+1	N+2

2. Отримати за таблицями істинності окремо для кожного з трьох виходів функції алгебри логіки (ФАЛ).

3. Побудувати дешифратор на п’ять входів і три виходи у базисі логічних елементів АБО, І та НЕ і дослідити його роботу подаючи на входи логічні сигнали, сформовані за допомогою джерела напруги Е=5 В (меню (Sources) і ключів (поле компонент (Basic).

Як приклад, на рис. 1 наведена схема дешифратора для вхідного двійкового числа 01010.

Рис. 1

4. Отримати за допомогою логічного перетворювача, а потім проаналізувати схеми дешифратора до числа N у базисі АБО, І і НЕ та у базисі І-НЕ.

Для отримання схем потрібно натиснути відповідно кнопки та логічного перетворювача. Як приклад, на рис. 2 і 3 наведені схеми дешифратора до вхідного двійкового числа 01010.

Рис. 2

Рис. 3

Суматори

Мета роботи: навчитись складати таблиці істинності, записувати відповідно до них логічні функції, будувати та досліджувати функціональні схеми суматорів.

Послідовність виконання роботи

A	B	∑	Р

1. Скласти таблицю істинності, записати функції алгебри логіки (ФАЛ) та побудувати відповідно до них функціональну схему однозарядного напівсуматора. Однорозрядні двійкові коди сформувати за допомогою джерела напруги Е = 5 В (меню (Sources) і ключів (поле компонент (Basic)). Схему напівсуматора доповнити індикаторами логічного стану (поле компонент (Indicators)), рис. 1.

Рис. 1

2. Натиснувши кнопку (запуск моделювання), що розміщена в правому куті екрану і комбінуючи станом ключів переконатись в правильності функціонування напівсуматора відповідно до таблиці істинності.

3. Скласти таблицю істинності однозарядного суматора (меню −Digital), побудувати функціональну схему дослідження та переконатись в правильності функціонування його, відповідно до таблиці істинності, рис. 2.

4. Побудувати п−розрядний суматор паралельної дії, щоб підсумувати двоє довільних двійкових чисел до числа N , де N — номер студента у списку учбової групи, рис. 3.

Рис. 2

Рис. 3

Входи суматорів відповідно до двійкових чисел з’єднати з шинами „1” або „0”. Ключ Space імітує надходження тактового імпульсу, який визначає момент відліку інформації.

Тригери

Мета роботи: ознайомитись з принципом побудови та логікою роботи тригерів.