Зачем нужно знакомство с логикой?

В наш прагматичный век, сталкиваясь с чем-то для себя новым, люди первым делом спрашивают:

“А зачем мне это нужно?” Увы, простая любозна­тельность постепенно исчезает, да и вечная погоня за карьерой, успехом, просто за куском хлеба поч­ти не оставляет времени и сил на занятия, не при­носящие немедленной пользы. Поэтому - зачем? Зачем мне читать эту книжку? Быть может, следую­щие соображения покажутся вам заслуживающи­ми внимания.

Прежде всего, знакомство с логикой приучает нас точно мыслить и ясно излагать свои мысли. Многие люди вообще не способны связать двух слов. Другие говорят, но так бессвязно и расплывча­то, что ничего не поймешь. Логика содействует фор­мированию связной и ясной речи.

Логика воспитывает умение обосновывать свои идеи и решения и убеждать других людей. Если вы способны обосновать свою мысль, решение того или иного вопроса, то ваша речь будет не только яс­ной, но и убедительной. Каким бы родом деятель­ности вы ни занимались, часто это - необходимое условие ее успеха.

Еще более важно то, что знакомство с логикой постепенно формирует привычку анализировать свои и чужие рассуждения. Логика вооружает нас и средствами, позволяющими обнаружить, точно обозначить и устранить ошибку рассуждения. Она помогает нам справиться с демагогией и софисти­кой, избавляет нас от того земляного простоду­шия, которое легко толкает нас в объятия сладко­речивых жуликов. Обращаются, например, к вам с таким рассуждением: “Я - человек, а вы - не я, следовательно, вы - не человек”. И даже если вы чувствуете, что здесь что-то не так, сможете ли вы достойно возразить? Вряд ли. В лучшем случае буркнете что-то вроде “Сам дурак!” и отойдете с чувством интеллектуального унижения. Знаком­ство с логикой даст вам возможность определить, что это за рассуждение, каким требованиям оно должно удовлетворять и какое из этих требований здесь нарушено. Указав на все это, вы пристыдите демэгога или невежду, и уже он отойдет от вас, посыпав голову пеплом.

Логика научит вас спорить. И в повседневной жизни, и в профессиональной деятельности нам ча­сто приходится вступать в полемику по разным по­водам. Спорить мы, как правило, не умеем, и наши столкновения чаще всего заканчиваются перебран­кой, криком, а то и дракой. Познакомившись с ло­гикой, вы научитесь корректно отстаивать свое мне­ние, опровергать ошибочное убеждение своего оп­понента, находить компромиссы, разоблачать не­добросовестные приемы и уловки.

И все-таки самое важное - логика вырабаты­вает привычку думать. Современная жизнь вы­нуждает человека много знать, поэтому системы школьного и высшего образования построены та­ким образом, чтобы вложить в голову учащегося как можно больше информации. Но они, как пра­вило, не учат думать, не стремятся развить эту драгоценную способность человека. Поэтому многие не любят и не умеют думать. Вместо того чтобы задуматься и найти свое решение тех или иных проблем, мы охотно полагаемся на мнение какого-нибудь телевизионного вещателя, друзей или знакомых. Конечно, думать трудно, напря­женное размышление забирает столько сил, сколько тратит шахтер или молотобоец. Но ведь думать необходимо, если вы не хотите прожить всю свою жизнь куклой, которую дергают за вере­вочки ловкие манипуляторы. А когда думание ста­новится привычкой, оно начинает доставлять на­слаждение. Так атлет, хрустя позвоночником, об­ливаясь потом, со стонами развивает свои мыш­цы. Зато потом, какой восторг доставляет ему игра этих мышц, когда каждая клетка тела поет о радо­сти телесного бытия!

Именно с этой целью в книжку включены самые разнообразные задачи. Они просты, но все-таки за­ставят вас слегка задуматься. Думайте! Но это не учеб­ник по логике. Для более глубокого знакомства с этой наукой нужно обратиться к специальной литературе.

Глава 2

СЛОВО И ПОНЯТИЕ

имя

Наши бытовые и профессиональные разговоры, ре­чи, споры состоят из слов и предложений. Будем считать, что вы умеете отличать слово или словосо­четание от предложения, и займемся сначала ана­лизом слов — именно из них, как из кирпичей, стро­ятся “здания” наших рассуждений.

Среди употребляемых нами слов наиболее важ­ными являютсяимена, причем именно они и со­ставляют большую часть слов. Ну, конечно! Слова и нужны в первую очередь для того, чтобы как-то обозначать, именовать окружающие нас предметы, явления, события. Нам хорошо знаком класс собст­венных имен, скажем, “Петя”, “Иван Кузьмич”, “Аделаида Митрофановна”, “Александр Пушкин”, “Москва” и т.п. Но ведь слова “дом”, “береза”, “красный” - это тоже обозначения, т.е. имена тех или иных объектов или свойств! Даже встречая не­знакомый предмет, мы сразу даем ему имя - “не­знакомый предмет”; а уж если нам встретилась вещь, которую мы не знаем, как назвать, мы все равно называем ее — “вещь без имени”. Короче го­воря, все предметы, свойства, отношения окружаю­щего нас мира, любой объект нашего внимания мо­жет быть назван некоторым именем.