Слова - связки для начала абзаца

Работа с текстом ВКР

(Примеры специальных конструкций)

1. «В начале работы (статьи, монографии, дипломной работы...) автор указывает, что...»;

2. «Автор анализирует имеющуюся литературу по этой проблеме...»;

3. «Показывает несостоятельность позиций своих оппонентов...»;

4. «Рассматривает вопрос о...»;

5. «... доказывает, что...»;

6. «... утверждает, что...»;

7. «... приходит к выводу о том, что...».

Основной тезис формируется с использованием следующих, например, выражений:

8. «Центральным вопросом работы является вопрос о...»;

9. «В статье на первый план выдвигается вопрос о...».
Положительная оценка анализируемого произведения может быть дана с помощью фраз и выражений:

10. «Безусловным (очевидным, главным) достоинством работы является актуальность поднятых в ней проблем»;

11. «Работа ценна тем, что в ней по-новому осмыслена теория...»;

12. «...дается интересный анализ современного этапа...»;

13. «...представлены разные точки зрения по вопросу...»;

14. «Работа отличается высокой информативностью...»;

15. «...богатым фактическим материалом...»;

16. «...нестандартным подходом к анализу поднятых проблем...»;

17. «Автор справедливо отмечает...»;

18. «...убедительно показывает...»;

19. «...аргументировано обосновывает...»;

20. «...четко определяет...»;

21. «...детально анализирует...»;

22. «.. .доказательно критикует...»;

23. «...тщательно рассматривает...»;

24. «...удачно решает вопрос...»;

25. «...обоснованно опровергает тезис о том, что...»;

26. «Автор прав, утверждая, что...»;

27. «Трудно не согласиться с тем, что (с автором в том, что...)...».
Неоднозначная оценка

28. «Излагая аргументацию автора, необходимо отметить ряд спорных моментов»;

29. «Однако эта интересная мысль не подкрепляется фактами, что

30. делает в данном случае рассуждения автора декларативными, но в целом работа заслуживает положительной оценки»;

31. «Справедливо указывая на... автор ошибочно полагает, что...»;

32. «В подтверждение этого тезиса автор приводит ряд аргументов, которые не всегда представляются убедительными...»;

33. «Несмотря на несогласие с рядом положений данной работы, нельзя недооценивать ее значение и актуальность для...»;

34. «Замеченные недостатки носят локальный характер и не влияют на конечные результаты работы...»;

35. «Отмеченные недочеты не снижают высокого уровня работы в целом...».
Отрицательная оценка:

36. «Сомнение вызывает целесообразность (продуктивность, корректность) такого подхода...»;

37. «К недостаткам работы следует отнести излишнюю категоричность выводов автора...»;

38. «Существенным недостатком работы является...»;

39. «Слабой стороной работы является...»;

40. «Говоря о сложных проблемах, автор не дает четкой характеристики...»;

41. «Автор упускает из виду...»;

42. «Автору не удалось показать...»;

43. «К недочетам работы следует отнести...».
Выводы:

44. «В целом, на наш взгляд, это интересная и полезная работа»;

45. «Таким образом, рассматриваемая работа заслуживает положительной (высокой) оценки...»;

46. «Представляется, что в целом работа (статья) имеет важное значение...»;

47. «Приходится признать, что поставленная автором цель не достигнута и его текст нуждается в коренной переработке».

Глаголы — клише

1. Выработать навыки

2. Выразить суть

3. Выяснить условия

4. Дать понятие

5. Использовать значение (слова)

6. Обсудить проблему

7. Объяснить назначение

8. Объяснить принцип действия

9. Объяснить происхождение 10.Объяснить процессы

11.Отождествить понятия

12.Охарактеризовать особенность

13. Перечислить виды

14. Получить соотношение

15. Признать очевидный факт

16. Разработать

17. Разъяснить устройство

18. Раскрыть механизм

19. Раскрыть роль

20. Рас крыть сущность

21. Рассмотреть принцип 22.Рассмотреть зависимость 23.Рассмотреть точку зрения

24. Систематизировать и обобщить

25. Служить препятствием

26. Сопоставить (Противопоставить)

точки зрения

27. Сформулировать закон

28. Указать области использования

29. Установить зависимость

Примеры специальных конструкций

Список конструкций для реферативного изложения:

В статье под заглавием «____», помещенной в журнале «____», №_ за 2004 год, излагаются взгляды (вопросы, проблемы)…

Предлагаемая вниманию читателей статья (книга, монография) представляет собой детальное (общее) изложение вопросов…

Рассматриваемая статья посвящена теме (проблеме, вопросу)…

В статье рассматриваются вопросы, имеющие важное значение для…

Актуальность рассматриваемой проблемы, по словам автора, определяется тем, что …

Актуальность рассматриваемой проблемы, по словам автора, заключается в том, что …

Тема статьи (вопросы, рассматриваемые в статье) представляет большой интерес…

Основная тема статьи отвечает задачам… Выбор темы статьи (исследования) закономерен, не случаен…

В начале статьи автор дает обоснование актуальности темы (проблемы, вопроса, исследования, идеи)….

Затем дается характеристика целей и задач исследования (статьи).

Рассматриваемая статья состоит из двух частей.

Автор дает определение (сравнительную характеристику, обзор, анализ)…

Затем автор останавливается на таких проблемах, как… (касается следующих проблем, ставит вопрос о том, что….)

Автор подробно останавливается на истории возникновения (зарождения, появления, становления)…

Автор излагает в хронологической последовательности историю…

Автор подробно (кратко) описывает (классифицирует, характеризует) факты…

Автор доказывает справедливость чего-либо, (опровергает что-либо)

Автор приводит доказательства справедливости своей точки зрения

Далее в статье приводится целый ряд примеров, доказывающих (иллюстрирующих) правильность (справедливость)…

В статье дается обобщение…, приводятся хорошо аргументированные доказательства…

В заключение автор говорит о том, что…

Изложенные в статье вопросы (проблемы)представляют интерес не только для…, но и для…

Надо заметить (подчеркнуть), что…

Несомненный интерес представляют выводы автора о том, что…

Наиболее важными из выводов автора представляются следующие…

Это, во-первых, …, во-вторых …, в-третьих…, и, наконец, …