Логика-дидактикалық схеманы бағалау критерийлері

СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА

АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАМА

№2 тақырып«Созылмалы қайталамалыафтозды стоматит. Көптүрлі жалқықты эритема. Ауыз қуысындағы көрінісі»

Оқу сағатының көлемі – 3 академиялық сағат

Курс -4

Семестр -7-8

Алматы, 2015г.

Растырған: м.ғ.к., ассистент Баскакова И.В.

Аударған: ассистент Байгутдинова Б.А.

Терапиялық стоматология кафедрасы отырысында талқыланды

№хаттама « »___________________________________

Бекітілді:

Терапиялық стоматология кафедрасының меңгерушісі

м.ғ.д., профессор __________ Баяхметова А.А.

№2 тақырып«Созылмалы қайталамалыафтозды стоматит. Көптүрлі жалқықты эритема. Ауыз қуысындағы көрінісі»

2.Мақсаты созылмалы қайталамалыафтозды стоматиттің, көптүрлі жалқықты эритеманың ауыз қуысындағы клиникалық көріністерінің ерекшелігін оқып үйрену

3.Тапсырма:қарастырылып отырған тақырыпты келесі сұрақтар бойынша өздігінен оқу:

1) Созылмалы қайталамалыафтозды стоматит - этиологиясы, патогенезі, клиникасы, диагностикасы. Жалпы тәжірибелік дәрігермен дәрігер-стоматологтың науқасты бірге жүргізу тактикасы.

2) Көптүрлі жалқықты эритема, токсико-аллергиялық түрі - этиологиясы, патогенезі, клиникасы, диагностикасы. Жалпы тәжірибелік дәрігермен дәрігер-стоматологтың науқасты бірге жүргізу тактикасы.

3) Көптүрлі жалқықты эритема, инфекциялы-аллергиялық түрі - этиологиясы, патогенезі, клиникасы, диагностикасы. Жалпы тәжірибелік дәрігермен дәрігер-стоматологтың науқасты бірге жүргізу тактикасы.

4.Өткізу түрі:

· Мультимедиялық форматта презентация дайындау және көрсету

· Тақырыптық кроссворд дайындау

· Логика-дидактикалық схема құрастыру

5.Орындау критериилері (талаптары):

СӨЖ кафедра талаптарының біріне сәйкес түрінде уақытында тапсыру

Мультимедиялық форматтағы презентация құрлымы:

· титульды слайд;

· кіріспе(зерттелетін мәселенің маңызын құрау, презентацияның мақсаты мен тапсырмасын, актуальдылығын анықтау);

· негізгі бөлім (әр слайд бөлек мәселені немесе оның әр қырын аша түседі, өткенінің логикалық жалғасы болып табылады; осы бөлігінде кесте, сызба, график, сурет және т.б. көрсетілуі мүмкін);

· қорытынды (қорытынды жасау немесе презентация тақырыбына ой қорыту)

· әдебиет тізімі.

Тақырыптық кроссворд құрылымы

· тақырып

· кроссворд

· сұрақтар тізімі

· дұрыс жауап тізімі

· қолданылған әдебиет тізімі

Логика-дидактикалық схема құрастыру

Тақырыптың ерекшелігіне қарай студенттің өзіндік ойымен құрастырылады

6.Тапсыру мерзімі:5 сабақтан кешіктірмей

7.Бағалау критерииі:

Мультимедиялық форматтағы презентацияның бағалау критерийлері

№	Бағалау критерийлері	Деңгейі
Өте жақсы	Қолайлы	Түзету керек	қолайсыздық
1.	Презентациясының атымен титульдты слайдтың, жоспарының, пайдаланған әдебиеттердің тізімінің және Internet негізінің бар болуы.		7,5
2.	Тақырыпқа және қойылған сұрақтарға презентацияның мазмұнының сәйкестілігі		7,5
3.	Логикалық бірізділікпен слайдтардың орналасуы.		7,5
4.	Материалдың мазмұндау стилі (қысқашылығы, анық тұжырындау)		7,5
5.	Керекті мөлшерде замануи қолданылған әдебиеттер		7,5
6.	Материалды ортақтауға және қорытындылауға қабілеттілігі		7,5
7.	Презентацияның материалында хабардар ету деңгейі		7,5
8.	Ғылыми терминологияны қолданып анық, дәйекті қатесіз баяндау.		7,5
9.	Өз пікірін дәлелдеу қабілеті және сынаға ренжімеуі		7,5
10.	Слайдтардың сапасы (көріктілігі, көрнекілігі және т.б.)		7,5

Максимальды балл – 100.

Тақырыптық кроссвордты бағалау критерийлері

№ п/п	Бағалау критерийлері	Деңгейі
Өте жақсы	Қолайлы	Түзету керек	қолайсыздық
1.	Таңдаған тақырыпқа кроссворд мазмұнының сәйкестілігі.
2.	Сұрақтарды құрастырғандағы білімділік пен қысқашылығы, қателіксіздігі
3.	Кроссвордтағы сұрақтардың саны
4.	Қолданған әдебиеттердің тізімінің бар болуы
5.	Эстетикалық жағынан хаттауы

Максимальды балл – 100.

Логика-дидактикалық схеманы бағалау критерийлері

№	Бағалау критерийлері	Деңгейі
Өте жақсы	Қолайлы	Түзету керек	қолайсыздық
1.	Тақырыпқа мазмұнының сәйкестілігі		7,5
2.	Логикалық бірізділікпен слайдтардың орналасуы.		7,5
3.	Материалдың мазмұндау стилі (қысқашылығы, анық тұжырындау)		11,25	7,5
4.	Керекті мөлшерде замануи қолданылған әдебиеттер		7,5
5.	Материалды ортақтауға және қорытындылауға қабілеттілігі		11,25	7,5
6.	Презентацияның материалында хабардар ету деңгейі		7,5
7.	Ғылыми терминологияны қолданып анық, дәйекті қатесіз баяндау.		7,5
8.	Өз пікірін дәлелдеу қабілеті және сынаға ренжімеуі		7,5
9.	Слайдтардың сапасы (көріктілігі, көрнекілігі және т.б.)		7,5