Структура индивидуального проекта
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»
(ОмГУПС (ОмИИТ))
| УТВЕРЖДАЮ Руководитель СП СПО ОМУЖТ _________________ В.А. Усачев |
| «_____»______________ 20___г. |
Рабочая тетрадь по подготовке индивидуального проекта студента
___________
___________
(Ф.И.О.)
Специальность
Сестринское дело
Омск 2015 г.
Оглавление
Общие положения. 2
Структура индивидуального проекта. 3
Клише безличных конструкций, которые можно использовать при написании теоретической части индивидуального проекта. .9
Критерии оценки индивидуального проекта. ………..11
Приложение А.. 15
Приложение Б……………………………………………………………………………………...16
Приложение В…………………………………………………………………………………… 17
Приложение Г…………………………………………………………………………………… 18
Приложение Д……………………………………………………………………………………..19
Общие положения
Данные методические рекомендации предназначены для выполнения индивидуального проекта (ИП) студентами структурного подразделения среднего профессионального образования «Омское медицинское училище железнодорожного транспорта» ОмГУПС.
Темы индивидуальных проектов должны быть актуальными, соответствовать современному состоянию и перспективам развития описываемой отрасли, профилю специальности и по своему содержанию. Темы индивидуальных проектов определяются предметно-цикловой комиссией. Обучающемуся предоставляется право предлагать свою тему индивидуального проекта с обоснованием целесообразности ее разработки.
Структура индивидуального проекта
Индивидуальный проект представляет собой выполненную в письменном виде самостоятельную учебную работу, раскрывающую теоретические и практические проблемы избранной темы.
Индивидуальный проект имеет следующую структуру:
- титульный лист
- содержание;
- введение;
- глава I (теоретическая часть с параграфами и общим выводом по главе);
- глава II (практическая часть с параграфами и общим выводом по главе);
- заключение;
- список использованной литературы (Приложение В);
- приложения.
1. Титульный лист должен быть оформлен согласно требованиям учебного заведения. Титульный лист как первая страница работы должен содержать следующие реквизиты: названия учебного заведения, темы работы, фамилию, имя, отчество автора, курс и номер его группы, фамилию, инициалы, ученую степень и звание преподавателя, место и год выполнения работы (Приложение А)
Пример темы ИП:
Здоровый образ жизни – основа укрепления и сохранения личного здоровья
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Содержание должно включать все заголовки в работе и номера страниц, с которых они начинаются (Приложение Б).
3. Во введении:
- обосновывается актуальность выбранной темы (статистика, использование передовых методов и т.д.);
- формулируется проблема, которую обучающийся должен решить в данной работе;
- определяются цель и задачи исследования;
- описываются методы исследования;
Объем введения – 2-4 страниц.
Актуальность исследования определяется следующими факторами:
- степенью востребованности, необходимостью решения определенной проблемы (потребностью в новых данных, методах, способах);
- уровнем готовности общества к разрешению возникших проблем.
Обоснование актуальности включает выделение сути проблемной ситуации и направления ее решения.
Актуальность выбранной темы, подтвержденная статистикой -_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Пример проблемы: пропаганда здорового образа жизни среди молодежи
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Цель исследования – это желаемый, конечный результат исследования (это ответы на вопросы что? (хотели исследовать) – как? (планируете это делать: сбор информации, выполнить, обработать) – зачем? (т.е. мотивация, обоснование). Цели могут быть исследовательские (выявление факторов развития, благоприятствующих условий, разработка технологий, способов управления) и практические (сохранение здоровья, успешное обучение). Достижение исследовательских целей создает условия, позволяет выявить средства достижения практических целей.
Цель напрямую зависит от темы.
Например: «Цель исследования – разработать презентацию на тему: «Здоровый образ жизни – основа укрепления и сохранения личного здоровья», направленную на пропаганду здорового образа жизни молодежи.
На основании выбранной Вами и вашим преподавателем, сформулируйте цель исследования:
Цель исследования -_______________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задачи исследования – это выбор путей и средств для достижения цели. Постановка задач основывается на дроблении цели исследования на подцели. Формулировка задач делается в форме перечислений. Исходя из указанной цели исследования, его основными задачами являются изучение сущности явления, выявление условий и факторов их определяющих, знакомство с методикой работы. Для достижения цели ставится 3 задачи.
Например: «Задачи исследования:
1. Теоретически обосновать основные понятия и положения, рассматриваемые в работе (здоровый образ жизни, здоровье, личное здоровье);
2. Разработать презентацию на тему: «Здоровый образ жизни – основа укрепления и сохранения личного здоровья».
На основании выбранной Вами и вашим преподавателем, сформулируйте задачи исследования:
Задачи исследования _____________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Методы исследования – это способы сбора и обработки информации.
Выбор методов определяется объектом и целями исследования:
- метод наблюдения позволяет воспринимать особенности протекания изучаемого явления или процесса и их изменений, включает анализ применения различных методик лабораторных и клинических исследований, приемов обследования пациента;
- экспериментальные методы включают лабораторные опыты, психофизиологические и клинические исследования, проводимые в точно учитываемых условиях;
- социологический метод включает опрос, беседу, анкетирование, тестирование, экспертное оценивание (оценка, получаемая путем выяснения мнений специалистов);
- статистический метод применяется при необходимости получить количественные характеристики изучаемых явлений с последующим анализом;
- логический метод сопутствует любому научному исследованию, включает индукцию, дедукцию, анализ и синтез.
Например:
Методы исследования:
- интервью, анкетирование, беседа;
- собственные наблюдения (изучение объекта без вмешательства в процесс со стороны исследователя);
- анализ и синтез.
На основании выбранной Вами и вашим руководителем темы ВКР, определите методы исследования:
Например, методы исследования -__анализ, синтез, наблюдение _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Практическая значимость (ценность) работы – определяется наличием презентации (буклета, листовки, памятки, плаката, стенгазеты и тд.).
Например, практическая значимость ИП -____разработана презентация на тему: «Здоровый образ жизни – основа укрепления и сохранения личного здоровья».________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Основной текст (главы, параграфы)
Основная часть ИП состоит из двух глав теоретической (литературный обзор) и практической (разработка презентации, буклета, листовки, памятки, плаката, стенгазеты и тд.), которые могут подразделяться на параграфы. Каждая глава раскрывает тот или иной аспект заявленной темы и должна завершаться обобщающими выводами.
Количество и содержание разделов определяется обучающимся и преподавателем, исходя из темы, её разработанности и полученных результатов.
В первой главе излагаются теоретические основы и краткая история поставленной проблемы, во второй главе дается всесторонний анализ и интерпретация собранного фактического материала, описываются проведенные наблюдения.
Основная часть ИП излагается последовательно в соответствии с содержанием. Все параграфы работы должны быть логически связаны между собой и в совокупности раскрывать тему. В основной части ИП необходимо отразить использование литературных источников. При этом не допускается переписывание текста из учебников или другой литературы. Автором должна быть произведена творческая обработка материала (см. раздел - Клише безличных конструкций, которые можно использовать при написании ИП). Важнейшие теоретические положения темы излагаются своими словами и при необходимости подкрепляются цитатами. Цитаты оформляются в соответствии с библиографическими правилами и сопровождаются постраничными ссылками на используемый источник с указанием страниц. Таблицы и рисунки оформляются в соответствие с приложениями (Г,Д).
Для написания литературного обзора по выбранной проблеме необходимо изучить и проанализировать не менее 5–10 литературных и интернет-источников. Различные позиции авторов желательно отразить в содержании ИП, изложить аргументы в их критику и поддержку. После анализа точек зрения о дискуссионных вопросах рекомендуется изложить и собственную позицию.
Пример формулировок выводов по 1 (теоретической) главе: «Таким образом, на основании изученной литературы нами были рассмотрены теоретические основы … здорового образа жизни. Наиболее значимыми при изучении литературных источников являются классификации….., алгоритмы….., положенные в основу при разработке презентации».
Выводы по 1 (теоретической) главе ___________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Впрактической части описывается процесс отбора информации для создания презентации (буклета, листовки, памятки, плаката, стенгазеты и тд.). Объем ИП не должен превышать 20-30 страниц (не включая приложений и список литературы).
Текст ИПдолжен отражать:
- знакомство автора с основной литературой по рассматриваемым вопросам;
- умение выделить проблему и определить методы ее решения;
- умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;
- владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;