Последовательность выполнения работы
Примечание: решение каждой задачи завершаем щелчком левой кнопки мыши, предварительно уводя указатель мыши за пределы выделенной области набора задания.
Задание 1. Запишите математические выражения, пользуясь клавиатурой и математической панелью Calculator. При работе с клавиатурой для перехода к следующему действию используйте клавишу Пробел;для возведения в степень − Shift + 6.
Задание 2. Вычислить:
Решение. На экране набираем искомый пример и ставим знак равенства:
Вычислить:
Задание 3. Вычислить: 
, при 
и 
.
Решение. На экране набираем формулу и первоначальные числа; с клавиатуры набираем знак =, компьютер сам поставит знак :=.
Задание 4. Упростить выражение: 
Решение. В окне редактирования (далее на экране) набираем исходное выражение.
Указатель мыши подводим к панели инструментов “Symbolіc” и активизируем (щелчком левой кнопкой мыши) опцию “Sіmplіfy” (Упростить). На экране появляется ответ: 
.
Simplify – упрощение выражения. Символьный процессор MathCAD стремится так преобразовать выражение, чтобы оно приобрело более простую форму.
Задание 5. Сократить дробь:
Решение. На экране набираем исходное выражение. Активируем “Simbolic/Simplify”:
Задание 6. Разложить на множители:
Решение. На экране набираем исходное выражение. На панели инструментов “Symbolіc” активируем “Expand” (Расширить):
Expand − операция символьного разложения, или расширения, выражений. В ходе разложения раскрываются все суммы и произведения, а сложные тригонометрические зависимости разлагаются с помощью тригонометрических тождеств.
Задание 7. Преобразовать выражение:
Решение. На экране набираем исходное выражение. Активируем “Simbolic/Factor”:
Factor – в зависимости от введенного выражения, данный оператор выполняет одно из следующих действий: сворачивает полином в произведение полиномов, раскладывает целое число на простые множители или приводит дроби к общему знаменателю. Например,
Задание 8. Разложить на множители: 
.
Решение. На экране набираем исходное выражение. Активируем “Simbolic/Factor”:
Задание 9. Решить неравенство: 
.
Решение. На экране набираем неравенство и активируем “Simbolic/ Solve”, набираем 
:
Задание 10. Решить неравенство: 
.
На экране набираем неравенство и активируем “Simbolic/ Solve”, набираем :
Задание 11. Вычислить: 
.
Решение. Набираем на экране
Примечание. Набираем 
, если угол задан в градусах; 
– в радианах.
Задание 12. Построить график функции 
.
Решение. Набираем на экране.
Отводим указатель мыши от выделенной части и щелкаем левой кнопкой мышки. Указатель мыши подводим к математической палитре “Graph/Построение графиков” и активизируем “X-Y Plot/Декартов график”. На экране отображается шаблон для построения графика. На нем выделены метки. Указатель мыши подводим к нижней метке, активизируем и набираем x. Появляются по горизонтали еще две метки, где необходимо указать интервалы построения графика. Указатель мыши подводим к левой метке, щелкая левой кнопкой мыши, активируем и вводим левую границу -10. Указатель мыши подводим к правой границе, активизируем и вводим 10. Уводим указатель мыши к метке оси 
, активизируем его и вводим 
. Появляются метки нижней и верней границ оси . В нижней набираем –1, в верхней 2. Отводим указатель мыши от шаблона для графиков, щелкаем левой кнопкой мыши. Появляется искомый график. Для форматирования графика нужно дважды щелкнуть в области графика. В выпавшем меню можно управлять отображением линий, масштабом и др.
Задание 13. Построить на одном рисунке графики функций:
и 
Решение. Решение аналогично предыдущему примеру. В шаблоне для построения графиков имена функций набираем через запятую. Ограничения для значений аргументов: по оси 
и – от -10 до 10 . Далее щелкаем мышью вне поля графиков.
Задание 14. Построить 3-D график функций 
для от –2 до 2 и 
от –2 до 2. Фрагмент выполнения задания приведен ниже.
CreateMesh(F (или G, или f1, f2, f3), x0, x1, y0, y1, xgrid, ygrid, fmap)
Создает сетку на поверхности, определенной функцией F. x0, x1, y0, y1− диапазон изменения переменных, xgrid, ygrid − размеры сетки переменных, fmap − функция отображения. Все параметры, за исключением F, − факультативные. Функция CreateMesh по умолчанию создает сетку на поверхности с диапазоном изменения переменных от -5 до 5 и с сеткой 20x20 точек.
Задание 15.получить таблицу значений функции 
на интервале 
с шагом 
.
Решение. Решение задачи можно свести к выполнению следующих шагов:
1. Определить функцию 
.
2. Задать 
.
3. Задать переменную (например, 
), принимающую значение из промежутка на интервале с шагом .
4. Получить таблицу значений функции для переменной 
.
Фрагмент документа с решением задачи:
Задание 16. Вычислить предел дроби:
Решение. На математической панели “Calculus/Вычисление”, активизируем lim, заполняем шаблон; завешаем набор знаком 
палитры “Simbolic”:
Задание 17. Вычислить производную: 
.
Решение. На математической панели “Calculus/Вычисление”, активизируем 
, заполняем шаблон; завешаем набор знаком палитры “Simbolic”:
Задание 18. Вычислить неопределенный интеграл: 
.
Решение. На математической панели “Calculus/Вычисление”, активизируем 
, заполняем шаблон; завешаем набор знаком палитры “Simbolic”:
Задание 19 Вычислите определенный интеграл: 
Решение. На математической панели “Calculus/Вычисление”, активизируем 
, заполняем шаблон; завешаем набор знаком палитры “Simbolic”:
Варианты заданий к лабораторной работе № 1
Задание 1:
1. Рассчитать выражения в соответствии с вариантом, используя встроенные функции, вывести на экран вспомогательные слова. Ответ должен содержать 
знаков после запятой; переменную определить в соответствии с областью определения.
2. Получите таблицу значений функции на интервале с шагом .
3. Построить функцию в декартовой системе координат.
Вариант 1
,m = 4, a = –5, b = 5, h = 1.
Вариант 2
, m = 3, a = 10, b = 14, h = 0.5.
Вариант 3
, m = 2, a = 2, b = 8, h = 0.5.
Вариант 4
, m = 4, a = 10, b = 15, h = 1.
Вариант 5
, m = 3, a = 3, b = 8, h = 1.
Вариант 6
, m = 2, a = –3, b = 2, h = 1.
Вариант 7
, m = 4, a = 4, b = 11, h = 1.
Вариант 8
, m = 3, a = –2, b = 3, h = 1.
Вариант 9
, m = 2, a = –5, b = 5, h = 1.
Вариант 10
, m = 4, a = 5, b = 10, h = 1.
Задание 2. Найти значение функций в точке 
. Найти производные функций и упростить полученные выражения. Найти интеграл полученных выражений.
Вариант 1
а) 
; б) 
;
в) 
.
Вариант 2
а) 
; б) 
;
в) 
.
Вариант 3
а) 
; б) 
;
в) 
.
Вариант 4
а) 
; б) 
;
в) 
.
Вариант 5
а) 
; б) 
;
в) 
.
Вариант 6
а) 
; б) 
;
в) 
.
Вариант 7
а) 
; б) 
;
в) 
.
Вариант 8
а) 
; б) 
;
в) 
.
Вариант 9
а) 
; б) 
;
в) 
.
Вариант 10
а) 
; б) 
;
в) 
.
Задание 3. Построить график функции на интервале х от − 10 до 10.
1. 
.
2. 
.
3. 
.
4. 
.
5. 
.
6. 
.
7. 
.
8. 
.
9. 
.
10. 
.
Задание 4. Выполнить следующие задания:
1) сократить дробь;
2) разложить знаменатель на множители;
3) выполнить разложение на элементарные дроби.
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
