Таксономические категории в микробиологии.

Самостоятельная подготовка студентов

по дисциплине «Микробиология»

С тестовыми заданиями

Учебное пособие

Москва - 2012

УДК 619:579(07)

Грязнева Т.Н., Родионова В.Б., Муравьева В.Б., Бурла-кова Г.И., Шайкова Н.В. Самостоятельная подготовка студен-тов по дисциплине «Микробиология» с тестовыми заданиями: Учебное пособие.– М.: ФГБОУ ВПО МГАВМиБ.- 2012.- 68 с.

Учебное пособие предназначено для самостоятельной подготовки студентов сельскохозяйственных Вузов Российской Федерации по дисциплине «Микробиология».

Учебное пособие содержит тестовые задания для самоконт-роля знаний студентов.

Рецензенты:

доктор ветеринарных наук, профессор Петров А.М.;

доктор биологических наук Бедоева З.М.;

доктор сельскохозяйственных наук, член-корреспондент РАСХН, профессор Кочиш И.И.

Рекомендовано учебно-методическим объединением высших учебных заведений Российской Федерации по об­разованию в области зоотехнии и ветеринарии в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведе­ний, обучающихся по направлениям подготовки 111100 Зоотехния и 111801 Ветери­нария.

ВВЕДЕНИЕ

Тестовые задания для самоконтроля знаний сту­дентов по дисци­плине «Микробиология» поделены на 6 разделов и 38 тем, охваты­вающих практически весь материал в рам­ках ут­вержденных учебных при­мерных программ по микро­биологии для подготовки студентов факультетов ветеринарной медицины, ветеринарно-биологического, зоотехнологий и агробизнеса, товароведения и экспертизы сырья животного происхождения.

Тесты представлены в 4 формах: закрытые, открытые, на упоря­дочение и соответствие.

Тестовые задания закрытой формы включают 5-6 вари­антов от­ветов, из которых 2-3 правильные. Правильные от­веты обо­значены знаком «+», неправильные знаком «-».

Тестовые задания открытой формы представлены различ­ными научными определениями терминов, понятий, элементов и др. В ка­честве подсказки, под оп­ределением указывается его ключевое слово.

Тестовые задания на упорядочение представлены заведомо правильным порядком элементов, терминов и т.п. Для эффек­тивного запоминания студентами ма­териала, количество элементов в таких заданиях не более 7.

Тестовые задания на соответствие определяют взаимо­связь ме­жду группами элементов, терминов и т.п., распо­ложенных в двух столбцах. Количество элементов в левом и правом столб­цах 4-7. Элементы расположены в заведомо правильном соот­ветствии.

Такие формы усвоения материала позволят студентам осуще­ст­влять своеобразный тренинг памяти и освежить зна­ния по дис­циплине «Микробиология».

Раздел 1. Общая микробиология

Тема 1.1. История развития микробиологии

Этапы развития микробиологии.

+: физиологический

+: иммунологический

-: биотехнологический

-: генно-инженерный

-: биологический

Соответствие между учеными и их открытиями.

1. Левенгук А. 2. Пастер Л. 3. Кох Р. 4. Мечников И.И. 5. Эрлих П.

1. Микроскоп. 2. Биологическая природа брожения. 3. Возбудитель туберкулеза. 4. Фагоцитоз. 5. Гуморальный иммунитет.

Ученые, расшифровавшие структуру ДНК.

+: Крик Ф.

+: Уотсон Дж.

-: Берг П.

-: Ивановский Д.И.

-: Перкин А.Х.

Основные открытия Л.Пастера.

+: анаэробный тип дыхания бактерий

+: вакцина против бешенства

-: вирусы

-: туберкулин

-: микробный антагонизм

Разделы микробиологии по областям изучения.

+: космическая

+: техническая

-: металлургическая

-: бытовая

-: горная

Тема 1.2. Систематика микроорганизмов

1. Распределение микроорганизмов в упорядочен­ные группы по сходным или отличительным призна­кам.

+: систематика

+: классификация

-: идентификация

-: серотипирование

-: разделение

Таксономические категории в микробиологии.

+: семейство

+: вид

-: клон

-: чистая культура

-: штамм

3. Соответствие между таксономическими катего­риями и науч­ным обозначением микроорганизма.