Критерии оценки результатов тестирования

Оценка «отлично» ставится, если студент правильно ответил более, чем на 85% вопросов, «хорошо» - более, чем на 70%, удовлетворительно – более, чем на 50% вопросов, «неудовлетворительно» - менее, чем на 50% вопросов.

Формы промежуточного контроля

1. Зачет/ экзамен

1.1. Примерные вопросы к зачету/экзамену по дисциплине «Логика»

1. Логика как наука и ее предмет.

2. Роль мышления в познании. Типы познания.

3. Понятие логической формы и логического закона.

4. Истинность и правильность.

5. Мышление и язык. Функции языка.

6. Понятие знака. Виды знаков. Значение и смысл знаков.

7. Символ. Основные логические символы.

8. Общая характеристика понятия как формы мышления.

9. Признаки понятий. Виды признаков.

10. Логические приемы образования понятий.

11. Понятие, слово, термин.

12. Содержание и объем понятия. Виды понятий.

13. Закон обратного соотношения между объемом и содержанием понятий.

14. Отношения между понятиями. Совместимые и несовместимые понятия.

15. Определение понятий. Правила определения понятий.

16. Деление понятий. Правила деления понятий.

17. Операции ограничения и обобщения понятий. Правила обобщения и ограничения понятий.

18. Суждение как форма мышления.

19. Суждение и высказывание, их структура.

20. Простые суждения и их виды.

21. Классификация суждений по количеству и качеству.

22. Распределение терминов в суждении.

23. Отношения между простыми суждениями. Логический квадрат.

24. Выделяющие и исключающие суждения.

25. Сложные суждения: их структура и символическая запись.

26. Соединительные суждения.Таблица истинности для конъюнкции.

27. Разделительные суждения. Полная и неполная, строгая и слабая дизъюнкция. Таблица истинности для дизъюнкции.

28. Условные суждения.Таблица истинности для импликации.

29. Эквивалентные суждения. Таблица истинности для двойной импликации.

30. Суждения с отношениями.

31. Понятие модальности. Виды модальных суждений.

32. Закон тождества.

33. Закон непротиворечия.

34. Закон исключенного третьего.

35. Закон достаточного основания.

36. Умозаключение как форма мышления. Виды умозаключений.

37. Непосредственные умозаключения и их виды.

38. Простой категорический силлогизм. Правила терминов и посылок.

39. Фигуры силлогизма и их модусы. Правила фигур силлогизма.

40. Чисто-условное, условно-категорическое, разделительно-категорическое и условно-разделительное умозаключения.

41. Сокращенные, сложные и сложносокращенные силлогизмы, их общая характеристика.

42. Полисиллогизмы и их виды.

43. Индуктивные умозаключения. Логическая природа индукции.

44. Понятие и структура умозаключения по аналогии. Виды аналогий. Условия состоятельности выводов по аналогии.

45. Логические основы аргументации: аргументация, убеждение, доказательство.

46. Доказательство как логическое ядро аргументации. Структура и виды доказательства.

47. Правила и ошибки в доказательстве.

48. Защита и опровержение. Способы опровержения.

49. Диалоговые формы аргументации: спор, полемика, дискуссия.

50. Стратегия и тактика спора.

51. Понятие о софизмах и логических парадоксах.

52. Понятие гипотезы и ее структура.

53. Виды гипотез. Понятие версии.

54. Способы подтверждения гипотез.

Критерии оценки знаний

В соответствии с приказом РГСУ от 14.03.2007 №190 «Об утверждении Положения о порядке планирования и нормах времени для расчета объема работы ППС РГСУ» прием экзаменов в процессе освоения дисциплины осуществляется: в устной форме, письменной форме, в форме тестирования, компьютерного тестирования.

Оценка знаний по дисциплине «Логика» на экзамене или зачете предполагает дифференцированный подход к студенту, учет его индивидуальных способностей, степени усвоения и систематизации основного понятийного аппарата, знаний учебного курса, умения делать доказательные выводы и обобщения, формирования общекультурных и профессиональных компетентностей.

Оценивается не только глубина понимания основных проблем учебной дисциплины, но и умение использовать в ответе практический материал из сегодняшней действительности, связанной, прежде всего, с профессиональной подготовкой студента.

«Отлично» – оцениваются ответы, содержание которых основано на глубоком и всестороннем знании предмета, основной и дополнительной литературы, изложено логично, аргументированно и в полном объеме. Основные понятия, выводы и обобщения сформулированы убедительно и доказательно. Студент умело и правильно применяет знания для анализа социальных процессов и решения задач профессиональной деятельности.

«Хорошо»– оцениваются ответы, основанные на твердом знании предмета, основной литературы, с незначительными пробелами в знаниях дополнительной литературы. Возможны недостатки в систематизации или в обобщении материала, неточности в выводах. Студент твердо знает основные категории учебной дисциплины и умело применяет их для оценки коммуникативных процессов и решения задач профессиональной деятельности.

«Удовлетворительно» – оцениваются ответы, которые базируются на знании основ предмета, но имеются значительные пробелы в усвоении материала, затруднения в его изложении и систематизации, выводы слабо аргументированы, в содержании допущены теоретические ошибки.

«Неудовлетворительно» – оцениваются ответы, в которых обнаружено незнание основных проблем и категорий предмета согласно учебной программы, содержание основного материала не усвоено, обобщений и выводов нет. Студент не может или отказывается отвечать на поставленные вопросы.

«Зачтено» - если выполнены требования на оценку «удовлетворительно, «не зачтено» - если эти требования не выполнены.