Основные этапы самостоятельной работы студентов

ГБОУ ВПО Волгоградский государственный медицинский университет

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

Кафедра биологии

«Утверждаю»

Зав. кафедрой биологии,

д.м.н.

М.В. Черников__________

''____'' _________ 2011 г

Методические рекомендации для студентов1 курса медико-биологического факультета к проведению полевых экскурсий по учебно-биологической практике.

Для специальности: 060601 «Медицинская биохимия»

Тема: Выезд группы студентов в полевые условия на объект Пичуга.

Цель: Проведение сбора фактического материала с целью тестирования загрязнения водной и почвенной среды. Обследование р. Пичуги, сбор моллюсков с целью дальнейшего паразитологического обследования в лабораторных условиях.

Задачи:

1. Ознакомление с видовым многообразием беспозвоночных животных и растений, обитающих в водной среде;

2. Наблюдение за организмами в их естественной среде обитания

3. Изучение адаптаций беспозвоночных к конкретным условиям среды;

4. Выявление закономерностей распределения животных в зависимости от среды обитания;

5. Освоение основных методов обнаружения животных, сбора, обработки и хранения зоологического материала, составления коллекций;

Приобретение навыков работы с определителями
Определение видового разнообразия водоема;
Определение степени загрязненности водоема в соответствии с результатами исследования;

Место проведения экскурсии:Река Пичуга

Длительность экскурсии

6 часов(включительно время, затраченное на проезд)

Материалы и оборудования:

1. Записные книжки и карандаши

2. Лупы

3. Пинцеты

4. Водные сачки

5. Копалки

6. Морилки

7. Коробки и пробирки с вентиляцией для сбора живого материала

8. Садки

Описание маршрута:

Река Пичуга располагается в 50 км от г. Волгограда в северо-западном направлении. Рядом располагается лес. Растительность представлена:

Древесный ярус - тополь, дуб.

Кустарниковый ярус – волчье лыко, акации..)

Содержание практики включает следующие разделы:

Методика сбора беспозвоночных. Методы сбора наземных беспозвоночных: ручной сбор, ловля сачком,. Сбор вредителей по внешним и внутренним повреждениям растений. Сбор почвенных животных: метод почвенных проб. Сбор беспозвоночных из лесной подстилки. Методы сбора водных беспозвоночных: ручной сбор, ловля сачком, сбор бентоса драгой.

Камеральная обработка собранного материала. Приемы замаривания и фиксации беспозвоночных. Этикетирование. Хранение объектов в консервирующих жидкостях, на ватных матрасиках. Монтирование беспозвоночных, составление и хранение коллекций.

Определение животных. Правила пользования определителями и атласами. Приборы и инструменты, необходимые для определения.

Учебно-исследовательская практика осуществляется в трех основных формах: экскурсии в природу, камеральная обработка собранного материала, самостоятельное мини-исследование, при выполнении которого студент применяет умения и навыки работы с животными в природе и лаборатории, овладевает элементами исследовательской деятельности.

Основные этапы самостоятельной работы студентов

1. Каждый студент должен иметь при себе на полевой практике тетрадь (блокнот) и карандаш, карманную лупу, ботаническую и энтомологическую копалку, емкость для сбора насекомых с опилками или специально приготовленной жидкостью, пинцет, сачок для сбора летающих насекомых и водный сачок, энтомологические коробки для сбора бабочек

2. Определение ландшафта и рельефа местности

3. Сбор фактического материала, применяя методы кошения, ловли сачком, осмотра растительности, просеивания и т.д.

4. Первичная фиксация объектов в емкости для сбора насекомых.

Экологический паспорт биотопа:

5. Название биотопа

6. Описание ландшафта: дать общую характеристику биотопа, отметить особенности заселенности растительными (древостой, кустарниковый ярус, кустарничковый и травяной покров, папоротники, мхи и лишайники) и животными организмами (позвоночные и беспозвоночные).

7. Оценить степень влияния деятельности человека на данной территории.

Формы отчетности.

1. Полевой дневник;

2. Экологический паспорт;

3. Тетрадь (альбом) с рисунками и практическими заданиями;

4. Оформленный отчет по результатам исследования.

По окончании практики проводится итоговая конференция, на которой студенты представляют результаты проведенных исследований.

Основная литература

1. Римский-Корсаков М.Н. «Зоологические экскурсии», 2002 г.

2. В.М.Душенков, К.В.Макаров

«Летняя практика по зоологии Беспозвоночных», 2000 г

3. Г.Ю.Клинкова, В.А.Сагалаев, «Методические рекомендации к проведению весенних ботанических экскурсий в степной зоне», 1987 г