Самостоятельная работа

1. Приготовить препарат из чистой культуры ложнодифтерийных бактерий, окрасить по Граму, Леффлеру, Нейссеру, промикроскопировать.
2. Изучить характер роста дифтерийных бактерий на средах с теллуритом калия, отдифференцировать биовары.
3. Дифференцировать коринебактерии по ферментативным свойствам, гемолитической активности в демонстрационном наборе.
4. Определить токсигенность бактерий в реакциях преципитации в готовых посевах.
5. Составить алгоритм микробиологической диагностики дифтерии.
6. Промикроскопировать демонстрационные мазки из чистых культур коклюшных ипаракоклюшных бактерий.
7. Оценить уреазную активность бордетелл.
8. Оценить результат РСК при диагностике коклюша.
9. Составить схему микробиологической диагностики коклюша.
10. Оценить результат РНГА, ИФА при диагностике легионеллеза.
11. Составить схему микробиологической диагностики легионеллеза.
12. Изучить препараты, используемые с диагностической, профилактической и лечебной целью.
13. Решить предложенные ситуационные задачи.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К практическому занятию № 8

ТЕМА: МИКОБАКТЕРИИ

Обоснование темы: Рост заболеваемости туберкулёзом и микобактериозами в России, выраженная резистентность микобактерий к ПТП (противотуберкулезным препаратам) обязывают всесторонне изучать биологию микобактерий, современные методы диагностики туберкулеза, микобактериозов, лепры.

Цель обучения: сформировать представление о биологических свойствах возбудителей туберкулёза, микобактериозов, лепры, особенностях формирования инфекционного процесса, защитных реакций организма, научить микробиологической диагностике, основам рациональной антимикробной терапии, специфической профилактике.

Студент должен знать:

· Причины кислото- и спиртоустойчивости микроорганизмов, методы выявления кислотоустойчивых бактерий.

· Пути передачи возбудителей.

· Неспецифические и специфические факторы защиты при внутриклеточных инфекциях.

· Принципы лабораторной диагностики инфекции.

· Принципы этиотропной профилактики и терапии.

Студент должен уметь:

· Правильно собрать материал и правильно выбрать методы его исследования.

· Расшифровать результаты лабораторных методов исследования.

· Выполнять общедоступные лабораторные методы (окраска препаратов по Граму, Циль-Нильсену).

· Обогащать исследуемый материал, делать посевы на соответствующие питательные среды.

Вопросы для самоподготовки

1.Таксономическая характеристика, классификация микобактерий.

2.Роль микобактерий в патологии человека.

3.Биологические свойства микобактерий.

4.Патогенез поражений при туберкулезе, микобактериозах, лепре.

5.Особенности иммунитета при туберкулёзной инфекции и микобактериозах.

6.Микробиологическая диагностика туберкулёза, микобактериозов, лепры.

7.Антимикробная терапия, профилактика туберкулёза, микобактериозов, лепры.

Резистентность микобактерий к ПТП (противотуберкулёзным препаратам).

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы особенности морфологических и тинкториальных свойств возбудителя туберкулёза?

2. Для чего следует проводить обогащение исследуемого материала?

3. Какие существуют способы обогащения мокроты?

4. Каковы принципы конструирования сложных питательных сред для выделения микобактерий.

5. Каковы культуральные особенности возбудителя туберкулёза?

6. В чем состоит сущность метода Прайса?

7. Как выглядят вирулентные микробы при микроскопии?

8. Перечислите современные методы диагностики?

9. В каком возрасте проводят первичную вакцинацию против туберкулеза?

10. Какой характер иммунитета при туберкулёзе?

11. Каковы критерии устойчивости к ПТП?

12. Какие методы определения чувствительности микобактерий к ПТП вы знаете?

13. Какие микобактерии характеризует уреазная активность?

14. Какие микобактерии образуют желто-оранжевый пигмент при культивировании?

15. Какие микобактерии образуют никотиновую кислоту?

16. От чего зависит развитие туберкулоидной или лепроматозной формы проказы?

17. Какие из НТМБ способны инфицировать раны, полученные при купании в водоемах?