Используя логический квадрат, сформулируйте антитезис, обоснуйте его несовместимость с тезисом.

· Многие ученые являются лауреатами Нобелевской премии.

· Некоторые люди увлекаются философией.

· Многие европейские страны являются демократическими.

· Некоторые студенты не изучают логику.

Тема 8. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЯ

1. Проблема. Структура и основные виды. Формулировка проблемы и этапы становления.

2. Гипотеза как форма развития человеческих знаний. Структура гипотезы. Виды гипотез. Понятие версии. Построение гипотез. Проверка гипотез. Способы доказательств гипотез. Способы опровержения гипотез. Логико-методологические требования по отношению к гипотезам.

3. Теория. Признаки теории. Теории как модели действительности. Теоретические и эмпирические объекты науки. Основные функции теории.

Упражнения

Разрешите известный парадокс лжеца.

По преданию Эпименид – легендарный греческий поэт, живший на Крите в 6 веке до нашей эры, утверждал, что все критяне лжецы. Верно ли это утверждение, если учесть, что сам Эпименид родом с острова Крит?

Сформулируйте суждения в соответствии с законом тождества.

· “С газетным рассказом о жене в кармане не раз ходил Захар в бой с врагом”.

· “За связь без брака” (Объявление в отделении связи)

· “Посижу с ребенком от 3 до 5 лет” (Из газетного объявления)

· “Они в ларьке пили пиво, в котором находился потерпевший”

3. Какие формально-логические законы нарушены в следующих рассуждениях?

· “Категорически отвергаю, будто я мелкий хулиган, так как я человек с высшим образованием”

· “Конечно, без лопаты в данной работе не обойтись, поэтому на подработке зерна заняты преимущественно женщины”

· “Шофер Синельщиков не прав, так как при выезде из гаража не взял устного распоряжения в письменной форме”

· “Студенту Н. Следует поставить зачет, так как он живет очень далеко”

· “Данное умозаключение построено правильно, так как посылки являются истинными суждениями”

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Предмет и значение логики.

2. Основные этапы развития логики.

3. Логика в юриспруденции

4. Понятие как форма мышления

5. Основные виды понятий.

6. Отношения между объемами понятий.

7. Определение, виды и правила определений.

8. Обобщение и ограничение понятий.

9. Деление и классификация.

10. Суждение как форма мышления.

11. Экзистенциальные суждения и суждения об отношениях.

12. Простые категорические суждения.

13. Распределенность терминов в суждениях.

14. Логические отношения между простыми категорическими суждениями.

15. Деление суждений по модальности

16. Основные виды сложных суждений.

17. Основные законы логики.

18. Умозаключение как форма мышления.

19. Непосредственные дедуктивные умозаключения.

20. Простой категорический силлогизм.

21. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма.

22. Общие и частные правила простого категорического силлогизма.

23. Сокращенные, сложные и сложносокращенные силлогизмы.

24. Дедуктивные умозаключения из сложных суждений.

25. Модусы условно-категорического умозаключения.

26. Индуктивные умозаключения.

27. Методы научной индукции.

28. Умозаключения по аналогии.

29. Логика высказываний: основные задачи и методы.

30. Логика высказываний: табличный метод.

31. Логика высказываний: метод приведения к КНФ.

32. Логика высказываний: метод приведения к ДНФ.

33. Логика высказываний: проблема разрешимости логической системы.

34. Прямое доказательство.

35. Косвенное доказательство.

36. Аргументация, основные виды и правила.

37. Основные способы опровержения.

38. Проблема как форма развития человеческих знаний.

39. Гипотеза как форма развития человеческих знаний.

40. Теория как форма развития человеческих знаний.

41. Модусы первой фигуры ПКС.

42. Модусы второй фигуры ПКС.

43. Модусы третьей фигуры ПКС.

44. Аргументация и доказательство.

45. Вопрос как форма мышления.

46. Логические уловки (софизмы), применяемые в процессе аргументации.

47. Основные формы мышления.

48. Логика в системе знаний о человеке.

49. Условно-категорическое умозаключение: MODUS PONENS.

50. Условно-категорическое умозаключение MODUS TOLLENS.