Водитель автобуса был оштрафован.

Механик не подготовил автобус к рейсу.

раздел 5 «логико-эпистемические аспекты аргументации. способы обоснования знания»

164. Какие рассуждения называют индуктивными

ведущие от общего к частному

Ведущие от истинных посылок как к истинным, так и к ложным заключениям

ведущие от истинных посылок к истинному заключению

ведущие от частного к общему

165. Аргументы – это высказывания

истинность которых не установлена

в которых утверждается истинность или ложность тезиса

Истинность которых уже установлена

166. Сопоставьте названия риторических фигур с их определениями

(1) предварение

(4) указание видов вместо рода, частей вместо целого

(2) анафора

(1) формулировка возможных возражений оппонентов и самостоятельный ответ на них

(3) уступка

(3) соглашение с противоположной позицией, чтобы более эффектно ее опровергнуть

(4) разделение

(2) повторение звуков, слов, оборотов в начале нескольких предложений

167. Какой метод установления причинно-следственных связей соответствует приведенным примерам:

(1) Изменяя интенсивность освещения растения мы можем наблюдать, что изменяется интенсивность зеленой окраски растения. Отсюда заключаем, что наличие освещения является либо причиной, либо необходимым условием, либо релевантно сопутствующим обстоятельством преобразования хлорофилла в растениях

(2) метод единственного различия

(2) Затылочные доли полушарий мозга являются необходимыми условиями зрительного рефлекса. Это установлено рядом опытов на животных: при удалении затылочных долей обоих полушарий зрительный рефлекс исчезает

(1) метод сопутствующих изменений

(3) Наблюдаемое движение Урана расходилось с вычисляемым, - оно то замедлялось, то ускорялось. Требовалось найти причину. Было известно какое количество нарушения обязано влиянию известных светил. Однако какому-то количеству нарушения требовалось найти причину. Нужно было предположить существование еще какой-то неизвестной планеты, принимающей участие в определении пути Урана. Такой планетой оказался Нептун

(3) метод остатков

168. Определите, являются ли следующие умозаключения аналогией свойств, аналогией отношений или иными?

(1) С самого начала я был поражен сходством между принципами действия нервной системы и цифровых вычислительных машин... . В некоторых отношениях поведение нервной системы очень близко к тому, что мы наблюдаем в вычислительных устройствах (Норберт Винер)

(2) аналогия свойств

(2) Увлекающийся практикой без науки - словно кормчий, ступающий на корабль без руля или компаса: он никогда не уверен, куда плывет (Леонардо да Винчи)

(1) аналогия отношений

(3) Даже животные "умозаключают" до некоторой степени путем аналогии. Так, битая собака боится каждой палки, и существует немного собак, которые не убегут, если вы сделаете вид, будто поднимаете камень, хотя бы на этом месте не было никакого камня (Джевонс)

(3) иное

169. Какие выводы могут быть получены при помощи полной индукции?

Все биологические виды эволюционируют

Все войны приводят к гибели людей

Все студенты нашего университета занимаются спортом

Все злокачественные опухоли неизлечимы

170. Аргумент – это

пример из жизни

логическое рассуждение

Высказывание, посредством которого осуществляется обоснование другого высказывания

теоретический вывод

171. Парадокс – это