Seminar 8. Territorial varieties of the english language

TOPICS FOR REPORTS:

1. RP (Received Pronunciation)

2. Southern English Accents

3. Northern and Midland Accents

4. Welsh English.

5. Scottish English.

6. Northern Ireland English.

7. American English

a) The Eastern type

b) The Southern type

c) General American (GA).

Optional:

8) Australian and New Zealand variant

9) South African English

HOME PRACTICE.

EXERCISE 1 Consider the following English constructions, and say what part of the English-speaking world they are most likely to come from:

(a) I'll give it him.
(b) Have you ever gone to London?
(c) Going away tomorrow he is.
(d) He ordered the town evacuated.
(e) The dog wants out.
(f) I'll come see you soon.
(g) We'd a good time last week.
(h) It was very ill that he looked.

EXERCISE 2. What is the regional origin of the following poem?

The wuid-reek melts wi the winter haar
And aa the birds are gane;
They're burnan the leaves, the treen are bare,
December rules a dour domain.

The wuid-reek draws a memorie
Frae some far neuk in the brain
When I was a loun and hadna loed
And never kent the world's bane.

Och, burn the leaves and burn the branch
And burn the holly treen!
O winter, burn the hairt I want -
And syne burn mine again!

EXERCISE 3. What is the regional origin of the following passage? Make a list of the words and spellings which led you to make this identification.

She must have felt me staring at her, for she turned around, and her eyes, which were an astonishing color, now looked at me with an open small-town concern. And now I realized the detective had seen me chatting with nothing less than a blonde. We stepped into a squad car, the siren was turned on, and we drove to an exit, and then turned back to the apartment. By the time we arrived, there were two more squad cars in the street. Our silence continued as we rode up in the elevator, and when we got to the apartment, a few more detectives and a few more police were standing around. There was a joyless odor in the air.

EXERCISE 4. What is the regional origin of the following passage? Make a list of the features which led you to make this identification.

I've lost my pal, 'e's the best in all the tahn,
But don't you fink 'im dead, becos 'e ain't.
But since he's wed, 'e 'as ter nuckle dahn,
It's enough ter vex the temper of a saint.
E's a brewer's drayman, wiv a leg of mutton fist,
An' as strong as a builick or an horse.
Yet in 'er 'ands 'e's like a little kid,
Oh! I wish as I could get him a divorce.

EXERCISE 5. The following words mean different things in American and British English. Find out what the differences are:

nervy, scrappy, pavement, homely, momentarily, cheap

EXERCISE 6. The following English words have at least two different pronunciations in different varieties of the language. Say what they are:

dance, butter, bath, off, card, head, plant, one, supper, girl

EXERCISE 7. Convert the following Traditional (East Anglian) Dialect passage into Standard English:

I reckon yow wonder why I han't writ lately. Well, Aunt Agatha she ha been a-spring-cleanin', and we ha wery nigh finished. She ha got only one more place to do that's outside (that's the coal shud). Granfa he mob. He say yow can't see no difference when that's done, only yow can't find nothin'. But he lend a hand. We all got fit, when Aunt Agatha found she'd lent her whitewawsh brush to Mrs. W., so I had to go ahter that. Well, bor, she say to me 'Thank yar Aunt Agatha for the use of the brush. I ha got a new one now so I shall neither want to borra nor yit lend'. She gan me some peppermint cooshies for Granfa. He mobbed. He say 'I don't want them things'.

EXERCISE 8. Look at the twelve 'English words' and try and find out what they mean, by consulting dictionaries or other sources, if necessary.

lewze, mawther, eftmistall, loup, laikbairn, shippon, fainitesnesh, thole, keek

EXERCISE 9. Discuss why it is that, in many parts of the country, dialect words are dying out.

EXERCISE 10. Think of twenty English words that you would guess are of French origin. Check in an etymological dictionary to see if you were correct.

EXERCISE 11. Consider the way you pronounce t.

Say out loud He's got a lot of little bottles. Do you use glottal stops in got, lot, little and bottles? Do you use no glottal stops at all? Do you use a d-sound in some of these words? Or do you say gorraand lorrafor got a and lot of? What dialects are characterized by the above mentioned types of pronunciation?

EXERCISE 12. Make a short list of regional pronunciation features that you could use in helping you to decide where a speaker comes from.

QUESTIONS FOR SELF STUDY:

1) Is the term “Southern English” indicative of its birth place, or is it confined only to the South of England?

2) Who introduced the term “Received pronunciation”?

3) For what reasons is RP accepted as the teaching norm in most countries where English is taught as a foreign language?

4) What accent of British English has the most in common with American English? Why?

5) What are the two major differences of the Scottish variant of English from RP?

6) What is a “Southern drawl”? Where is it typical for?

NB! Diglossia

This word is used to refer to the case where speakers of a language regularly use (or at least understand) more than one variety of that language. In one sense this situation is found in all languages: it would always be strange to talk to one's boss in the same way as one spoke to one's children. But in some languages the differences between varieties are much more sharply defined, and many societies have evolved exclusive varieties which may only be used by one sex, or in conversation between people of a particular status or relationship relative to the speaker.

Slip of the tongue (speech error)

Much has been discovered about the control of speech production in the brain as a result of studying the errors we make in speaking. These are traditionally known as "slips of the tongue", though as has often been pointed out, it is not usually the tongue that slips, but the brain which is attempting to control it. Some errors involve unintentionally saying the wrong word (a type of slip that the great psychoanalyst Freud was particularly interested in), or being unable to think of a word that one knows. Many slips involve phonemes occurring in the wrong place, either through perseveration (i.e. repeating a segment that has occurred before, as in 'cup of key' for 'cup of tea') or transposition (the slip known as a Spoonerism), as in 'tasted a worm' instead of 'wasted a term'. Such slips apparently never result in an unacceptable sequence of phonemes: for example, 'brake fluid' could be mispronounced through a Spoonerism as 'frake bluid', but 'brake switch' could never be mispronounced in this way since it would result in *'srake bwitch', and English syllables do not normally begin with /sr/ or /bw/. Some researchers have made large collections of recorded speech errors, and there are many discoveries still to be made in this field.

LITERATURE:

1) Васильев В.А. Фонетика англ.яз. Теоретический курс. – М.: Высшая школа, 1970 – с. 36-58.

2) Дикушина О.И. Фонетика английского языка. Теоретический курс. – М.: Просвещение, 1965. – С. 185-202.

3) Соколова М.А., Гинтовт К.П., Тихонова И.С., Тихонова Р.М. Теоретическая фонетика английского языка: Учеб.для студ.высш.уч.заведений. – 3-е изд., стереотип. – М.:Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003.- с.252-283.

----------------------------------------------------------------------------------------------

EXAMINATION QUESTIONS

1) Phonetics as a branch of linguistics. Phonetics and phonology.

2) Branches of phonetics. Methods of investigation.

3) The phoneme. Its aspects and functions.

4) I.A. Baudouin de Courteney’s views upon the phoneme.

5) L.V. Scerba's views upon the phoneme.

6) Ferdinand de Saussure's conception of the phoneme.

7) The Prague phonological school.

8) The London phonological school.

9) The American phonological school.

10) The Copenhagen phonological school.

11) Phonetic transcription. Different approaches to the problem.

12) The system of the English consonant phonemes, principles of classification.

13) The system of the English vowel phonemes, principles of classification.

14) Syllable formation. Theories of the syllable formation.

15) Functions of the syllable. Principles of syllable division.

16) Word-stress. Principles of word-stress formation

17) Accentual structure of English words. Functions of the word accent.

18) Intonation. Its functions. Intonation components: pitch, tempo, loudness.

19) Dialectology: national varieties of the language.

20) Pronunciation standard of British English. Received Pronunciation.

21) Northern English.

22) Welsh English

23) Scottish English.

24) The Eastern type of American English.

25) The Southern type of American English.

26) General American as contrasted with Received Pronunciation.

27) Modifications of consonants in connected speech.

28) Modifications of vowels in connected speech.

29) Speech organs and their functions.

30) Characteristics of speech sounds. Functions of speech sounds.

31) Practical application of phonetics. Phonetics and other sciences.

32) Typology of accentual structure of English words by G.P.Torsuev.

33) Basic rules of English word accentuation

34) Tones and scales, their formation and meanings.

35) Functions of language and functional styles.

36) Informational style

37) Academic style (Scientific).

38) Publicistic style (Oratorial).

39) Declamatory style (Artistic).

40) Conversational style (Familiar).Slang Register.

41) Assimilation, classification of assimilation.

42) Two forms of pronunciation (strong and weak forms), degrees of the reduction of strong forms.

43) The phenomena of accommodation and reduction.

LITERATURE FOR FURTHER READING:

1. Антипова Е.Я., Каневская С.Л., Пигулевская Г.А. Пособие по английской интонации (на англ.яз.) . – Л.,1974

2. Бубенникова О.А. Основные тенденции развития диалектов современного английского языка в области фонологии//Вестник МГУ. Сер.19.

3. Васильев В.А. Фонетика английского языка. Теоретический курс. (На англ.яз.). – М.,1970

4. Васильев В.А. и др. Фонетика английского языка. Нормативный курс (на англ.яз.). – М.,1980

5. Зиндер Л.Р. Общая фонетика. – М.,1979

6. Кузьменко Ю.К. Фонологическая эволюция германских языков. – Л.,1991

7. Леонтьева С.Ф. Теоретическая фонетика английского языка (на англ.яз.). – М., 1980

8. Маковский М.М. Английские социальные диалекты (онтология, структура, этимология). – М.,1982

9. Плоткин В.Я. Очерк диахронической фонологии английского языка. – М.,1976

10. Плоткин В.Я. Строй английского языка. – М., 1989

11. Селезнёв В.Х. Пособие по развитию навыков английской интонации. – М.,1983

12. Соколова М.А., Гинтовт К.П., Тихонова И.С., Тихонова Р.М. Теоретическая фонетика английского языка (на англ.яз.). – М.,1996

13. Трубецкой Н.С. Основы фонологии. – М.,1960

14. Швейцер А.Д. Истоки фонетических и грамматических особенностей американского варианта английского языка//Известия РАН. – 1994. - № 5. – С.30-45

15. Carr, Philip. English Phonetics and Phonology. An Introduction.: Blackwell Publishers,1999

16. Clark, John and Yallop, Colin. An Introduction to Phonetics and Phonology. Series: Blackwell Textbooks in Linguistics, 1995

17. Johnson, Keith. Acoustic and Auditory Phonetics: Blackwell Publishers, 1996

18. Lyons J. Introduction to Theoretical Linguistics. – Cambridge, 1969

19. Mills C. American Grammar. Sound, form, and meaning/American Univ. Studies. Series XIII. – N.Y., 1990

20. Phonological Theory. The Essential Readings/Ed. By John A.Goldsmith. Series: Linguistics: The Essential Readings,1999

21. Phonology. Critical Concepts in Linguistics/Ed. Charles W.Kreidler.: Routledge,2000

22. Spencer, Andrew. Phonology. Theory and Description. Series: Introducing Linguistics.: Blackwell Publishers,1995

23. Yule G. The Study of Language. An Introduction. – Cambridge: Univ.Press, 1985

APPENDICIS

APPENDIX 1.

LIST OF STRONG AND WEAK FORMS

APPENDIX 2. R. KINGDON’S TONETIC STRESS-MARK SYSTEM

Tones:

a) The Low Fall.

b) The High Wide Fall.

c) The High Narrow Fall.

d) The Low Rise.

e) The High Narrow Rise.

f) The High Wide Rise.

g) The Rise-Fall.

h) The Fall-Rise.

i) The Rise-Fall-Rise.

j) The Level Tones

Scales:

a. The Descending Stepping Scale

Upbroken Descending Scale:

Broken Descending Scale:

b. The Descending Sliding Scale

c. The Descending Scandent Stale

d. The Ascending Stepping Scale

e. The Ascending Sliding Scale

f. The Ascending Scandent Scale:

g. A Level Scale

Heads:

1) inferior

2) superior

3) scandent

Tails:

1) descending

2) level:

or

3) ascending:

,

APPENDIX 3. TERRITORRIAL VARIETIES OF THE ENGLISH LANGUAGE.

BRITISH ENGLISH ACCENTS

English English	Welsh English	Scottish English	Northern Ireland English
Southern	Northern	Educated Scottish English	Regional Varieties
1. Southern 2. East Anglia 3. South-West	1. Northern 2. Yorkshire 3.North-West 4. West-Midland

APPENDIX 4.

PHONETIC VOCABULARY.

А

accentударение; акцент

accentual nucleusпоследнее фразовое ударение» несущее мелодическое завершение

accentual types of wordsакцентные типы слов

accentuation (word accentuation)словесное ударение .

accidental assimilationслучайная ассимиляция

accommodationаккомодация, приспособление

acousticallyакустически

acoustically closestакустически наиболее близкий (похожий)

actionдействие; зд. движение органов речи

adaptationадаптация

affricateаффриката

affricativeаффрикативный

air-passageпроход для воздуха

air-streamпоток воздуха

allophoneаллофон (вариант, оттенок фонемы)

allophonicаллофонный (аллофонический)

alveolarальвеолярный

alveoliальвеолы

apicalапикальный

articulateартикулировать (о звуках речи)

articulationартикуляция, образование

articulatorартикулирующий орган (о звуке речи)

articulatoryартикуляторный

ascending scale восходящая шкала

aspirated произносимый с придыханием

aspirationаспирация, придыхание

assimilateассимилировать, уподоблять

assimilationассимиляция, уподобление

attitudinal coloring (of the utterance)выражение отношения говорящего (в высказывании)

attitudinally distinctive functionфункция различения отношений

audible слышимый (о шуме)

auditoryслуховой

В

back-advanced vowelгласный задне-продвинутого вперед ряда

backlingualзаднеязычный

back of the tongueзадняя часть языка

back vowelгласный заднего ряда

back wall of the pharynx задняя стенка зева

bilabialбилабиальный, губно-губной, двугубный (напр.согласные [п], [б] и т. п.)

blade of the tongueпередняя спинка языка ,

broad variationширокая разновидность подъема части языка (о гласных)

broken descending scaleнарушенная нисходящая шкала

bulkof the tongueтело (масса) языка

С

cacuminalкакуминальный

central vowelsгласные среднего ряда

checkedзд. усеченный (гласный)

close vowelзакрытый гласный, гласный высокого подъема части языка

closed syllableзакрытый слог

clusterсочетание согласных звуков

coarticulationко-артикуляция, совместная (дополнительная), артикуляция

cognateродственный, сходный (звук)

coloringокраска (голоса), оттенок

communicationсообщение

communicative centreкоммуникативный центр

communicative typeкоммуникативный тип (о предложении)

communicatively distinctive functionкоммуникативно-различительная функция

complete assimilationполная ассимиляция

complex toneсложный тон

componentсоставная часть, компонент

consonant согласный

constrictiveщелевой

contactсоприкосновение, смыкание

contextual assimilation действующая ассимиляция

continuantдлительный согласный.

contourрисунок (о мелодии)

contour of intonationинтонационный рисунок

contractedсокращенный

counterpartсоответствие (звуковое) .

curveкривая (линия)

D

defineопределять, давать определение

definitionопределение

dentalдентальный, зубной

descending scaleнисходящая шкала

devoiceоглушать

devoicedоглушенный

devoicingоглушение

diagnoseопределять (об ошибках в произношении)

diagnosisдиагноз; зд. определение (характера ошибки в произношении)

differentiateразличать (слова)

diphthongдифтонг

diphthongalдифтонгический

diphthongizedдифтонгизированный

diphthongoidдифтонгоид

discriminate(between) зд. слышать различия (между)

distinctive featureразличительный (фонологический) признак

disyllabicдвусложный

dorsalдорсальный

durationдлительность

E

ear-trainingтренировка слуха

elisionвыпадение (звука)

emotional coloringэмоциональная окраска

emphasisвыразительность, подчеркивание, эмфаза

emphasizeподчеркивать, делать особое ударение (на слове)

emphaticвыразительный, эмфатический, подчеркнутый

epiglottisнадгортанник

established assimilationобщепринятая ассимиляция

exclamationвосклицание

exhalationвыдыхание, выдох

F

facultativeфакультативный, необязательный

fallingнисходящий (о тоне)

falling diphthong нисходящий (падающий) дифтонг

fall-riseнисходяще-восходящий тон

finalконечный; ад. находящийся на конце слова

fixedнеподвижный, пассивный

flat narrowingплоская щель

fore- and mediolingualпередне-среднеязычный

forelingualпереднеязычный

form-wordслужебное слово

fortisсильный

fricativeфрикативный

frictionшум трения

front of the tongueсредняя часть языка

front-retracted vowelгласный передне-отодвинутого назад ряда

front vowelгласный переднего ряда

G

general questionобщий вопрос

glideскольжение (глайд), призвук

glottalгортанный

glottal stopгортанный взрывной звук

glottisголосовая щель

groove-likeв виде желобка

gross mistake грубая ошибка

H

hard palateтвердое нёбо

head (of the scale)первый ударный слог

hiatusзияние; сочетание двух гласных букв, передающих два гласных звука

high-broadширокая разновидность высокого подъема языка

high-narrowузкая разновидность высокого подъема языка

high narrow fallвысокий нисходящий тон узкого диапазона

high narrow riseвысокий восходящий тон узкого диапазона

high vowelгласный высокого подъема (части языка)

high wide fallвысокий нисходящий тон широкого диапазона

high wide riseвысокий восходящий тон широкого диапазона

historical assimilationисторическая ассимиляция

I

implicationто, что подразумевается; подтекст

implicatory statementутверждение с подтекстом

implyподразумевать

initialначальный (о положении, позиции)

insinuating statementпредложение, содержащее намек

insistent настоятельный (о просьбе, требовании)

intensifierусилитель (значения слова)

intensity emphasisэмфаза для усиления, выделения слова или выражения

interdental межзубный

intermediateпромежуточный

intermediate assimilationпромежуточная ассимиляция

interpenetrationвзаимопроникновение

intervocalicинтервокальный

intonationинтонация

intonation groupинтонационная группа

J

jawчелюсть

junctionстык (о словах); соединение (о звуках речи)

L

labialгубной

labio-dentalгубно-зубной

larynxгортань

lateralбоковой, латеральный

lateral plosionбоковой взрыв

laxненапряженный

length] долгота

lenisслабый

level scaleровная шкала

level toneровный тон

likable положительный (об эмоциях, отношениях)

lingualязычный

lip-protrusionвыдвижение губ вперед

lip-roundingлабиализация, огубление

logical stressлогическое ударение

long vowelдолгий гласный

low-broadширокая разновидность низкого подъема языка

lower jawнижняя челюсть

low fallнизкий нисходящий тон (нисходящий тон, начинающийся со среднего или низкого уровня) „

low-narrowузкая разновидность низкого подъема языка

low riseнизкий восходящий тон

low vowel гласный низкого подъема (части языка)

lungsлегкие

М

manner of the production of noise способ образования шума

medianсрединный

medium tongue positionсредний подъем языка

mediolingualсреднеязычный .

mergingслияние (о фазах артикуляции звука)

mid-broadширокая разновидность среднего подъема языка

middle of the tongueсредняя часть языка

mid-narrowузкая разновидность среднего подъема языка

mid-open vowelгласный среднего подъема (языка)

mid vowelгласный среднего подъема (языка)

mispronounceпроизносить неправильно

mixedсмешанный

monophthongмонофтонг, простой гласный

monosyllabicодносложный

morphemeморфема

mother tongueродной язык (как средство общения)

mouth cavityротовая полость

mouth openingротовое отверстие

movableподвижный, актив­ный

moving toneизменяющийся тон

musclesмускулы

muscular tensionмускульное, мышечное напряжение

N

narrowingсужение; щель

narrow variationузкая разновидность подъема части языка (о гласных)

nasalносовой

nasal cavityносовая полость

nasal plosionносовой взрыв

neutralнейтральный

noiseшум, шумный

noise consonantшумный согласный

non-aspiratedпроизносимый без придыхания

non-distinctiveнефонологический (признак звука)

non-finalнеконечная (синтагма)

non-neutralненейтральный

non-palatalizedнепалатализованный, несмягченный

non-phonemicнефонематический, нефонематичный

non-phonologicalнефонологический

normative courseнормативный курс

notional wordзнаменательное слово

nuclearядерный

nucleiядра

nucleusядро

obstructionпреграда

occlusiveсмычный

off-glideрекурсия, конечная фаза (звука)

one-word communicative centreоднословный коммуникативный центр

on-glideэкскурсия, начальная фаза (звука)

onsetначало, приступ (звука)

open syllableоткрытый слог

open vowelоткрытый гласный (гласный низкого подъема части языка)

oralртовый

organs of speechорганы речи

Р

palatalпалатальный, нёбный

palatalizationпалатализация, смягчение

palatalizeпалатализовать, смягчать

palatalizedпалатализованный, смягченный (о согласном звуке)

palatalizingпалатализующий, смягчающий

palateнёбо

palato-alveolarнёбно-альвеолярный

partial assimilationчастичная ассимиляция

pharyngalфарингальный

pharynxзев, фаринке

phonemeфонема

phonemicфонематический

phoneticфонетический

phonetic contextфонетическое (звуковое) окружение

phonetic lawфонетический закон

phonetic system of a languageфонетический (звуковой) строй языка

phoneticsфонетика
phonologicalфонологический

phonologyфонология

pitchвысота (голосового) она

pitch componentмелодический компонент интонации

pitch levelвысотный уровень (уровень высоты тона)

pitch movementмелодическое движение, движение высоты тона голоса

pitch rangeдиапазон высоты тона голоса

plosionвзрыв

plosionlessбезвзрывный (о варианте фонемы)

plosiveвзрывной (напр., согласные [б], [к])

point of articulationместо артикуляции

positionalпозиционный (о долготе)

post-alveolarзаальвеолярный

post-dentalзазубный

posttonicзаударный, послеударный

pre-headначальные безударные слоги, предшествующие первому ударному слогу

pre-nuclear primary accentпредъядерные главные ударения

pre-vocalicнаходящийся перед гласным

pretonicпредударный

prevention of mistakesпредупреждение (профилактика) ошибок

primary stressглавное ударение

principalглавный, основной (принцип)

progressive assimilationпрогрессивная ассимиляция

prominenceусиление, подчеркивание

prominentусиленный, подчеркнутый, выделяющийся

protruded вытянутые вперед (о губах)

puff (of air, breath)короткий, быстрый выдох

Q

qualitativeкачественный

quantitativeколичественный

question tag вопросительная фраза (в разъединительном вопросе)

R

rangeдиапазон

rateскорость

reciprocal assimilationвзаимная ассимиляция

recurrenceповторение

reducedредуцированный

reductionредукция

regressive assimilationрегрессивная ассимиляция

releaseразмыкать, устранять преграду (при образовании звука)

resonance-chamberрезонатор, полость резонатора

resonatorрезонатор

retention stageвыдержка, вторая фаза (о звуке)

retroflexретрофлексный

rhythmритм

rhythmicgroup ритмическая группа

rhythmicalритмический

rise-fallвосходяще-нисходящий тон

risingвосходящий (о тоне)

rise-fall-rise восходяще-нисходяще-восходящий сложный тон

rolledдрожащий, вибрант (о звуке [р])

roof of the mouthнёбо

root of the tongueкорень языка

roundокруглять (о губах)

round narrowingкруглая щель

rounded vowelлабиализованный (огубленный) гласный

RP (Received Pronunciation)литературное английское произношение

S

scaleшкала (мелодическая)

scandent scaleшкала с восходящими неударными слогами

secondary stressвторостепенное ударение

sense-groupсинтагма, смысловая группа

sentence-final positionконечное положение в предложении

sentence-initial positionначальное положение в предложении

sentence-medial positionсрединное положение в предложении

sentence-stressфразовое ударение

sequence of tonesпоследовательность тонов

shapeформа

short vowelкраткий гласный

slanting наклонный, косой

sliding scaleскользящая шкала

slit щель

soft palateмягкое нёбо

sonorantсонант

sonorityсонорность, звучность

sonorousзвучный

special questionспециальный вопрос (начинающийся с вопросительного слова) speech melodyмелодика речи

speech organорган речи

speech-soundзвук речи

spoonshaped depressionложкообразная впадина

spreadрастягивать (о губах)

staves две параллельные линии, принятые для обозначения верхнего и нижнего пределов голосового диапазона

stopвзрывной согласный

stop-stageвыдержка, вторая фаза (о смычных согласных)

stressударение (в cлове, предложении)

stressedударный

strong formсильная форма

subsidiaryвторостепенный

syllabicслоговой, слогообразующий

syllableслог

syllable divisionслогоделение

syllable final/ initialнаходящийся в конце (в начале) слога

syllable formationслогообразование

Т

tailбезударная часть терминального тона, следующая за ядром

tamberтембр

teeth-ridgeальвеолы

tempoтемп

temporalвременной (компонент)

tenseнапряженный

tenseness напряженность

tension (muscular)мускульное напряжение

terminal (tone)терминальный тон, мелодическое завершение (синтагмы, предложения)

tip of the tongueкончик языка

tonalityтональность

toneтон

tonetic stress marksтонетические знаки ударения (знаки ударения, одновременно обозначающие и мелодику)

tongueязык (как орган речи)

tongue-back-(front-) coarticulationартикуляция со вторым задним (передним) фокусом

transcriptionтранскрип­ция

trilledдрожащий (о согласном [р])

U

uncheckedнеусеченный

unemphaticнеэмфатический

unrounded vowelнелабиализованный (неогубленный) гласный

unstressedнеударный

upper lipверхняя губа

upper teethверхние зубы

utterиздавать (о звуке), произносить

utteranceвысказывание

uvulaмаленький язычок

V

variantвариант, оттенок

variationразновидность

velarвелярный, задненёбный

velumмягкое нёбо

verbal contextописанная словами ситуация

vibrateвибрировать

vibrationвибрация, дрожание, колебание

vocal cordsголосовые связки

voiceозвончать; голос

voicedзвонкий, произносимый с голосом (о звуке речи)

voiced consonantзвонкий согласный

voiceless глухой (о таких согласных, как [ф], [к] и т. п.)

volumeобъем

vowelгласный

vowel durationдлительность гласного (позиционная)

W

weak formслабая форма

windpipeдыхательное горло

word-final/initialнаходящийся в конце (в начале) слова

word-final position конечное положение в слове

word-group communicative centreмногословный коммуникативный центр

word-stressсловесное ударение

Z

zero reduction нулевая редукция

APPENDIX 5. LIST OF PHONETIC SYMBOLS AND SIGNS.

CONTENTS

General information………………………………………………………....2

Outline of Lectures………………………………………………………......3

LECTURE 1. Phonetics as a branch of linguistics. Introductory lecture…....3

LECTURE 2. The phoneme………………………………………………....6

LECTURE 3. The system of English consonant phonemes…………………9

LECTURE 4. The system of English vowel phonemes…………………….13

LECTURES 5. Syllabic structure of English words………………………..16

LECTURES 6. Word stress………………………………………………...19

LECTURES 7. Intonation…………………………………………………..21

LECTURE 8. Stylistic varieties of English………………………………...24

LECTURE 9. Territorial varieties of English pronunciation……………….26

Outline of seminars…………………………………………………………32

SEMINAR 1. ARTICULATION OF ENGLISH CONSONANT AND VOWELS PHONEMES…………………………………………………….32

Topics for reports…………………………………………………………...32

Home practice………………………………………………………………32

Questions for self study……………………………………………………..35

Literature……………………………………………………………………39

SEMINAR 2. MODIFICATIONS OF CONSONANTS AND VOWELS IN CONNECTED SPEECH……………………………………………………39

Topics for reports…………………………………………………………...39

Home practice………………………………………………………………40

Questions for self study…………………………………………………….43

Literature……………………………………………………………………48

SEMINAR 3. THE PHONEME THEORIES………………………………48

Topics for reports…………………………………………………………...48

Home practice………………………………………………………………49

Questions for self study…………………………………………………….49

Literature……………………………………………………………………54

SEMINAR 4. SYLLABLE FORMATION AND SYLLABLE

DIVISION…………………………………………………………………..54

Topics for reports…………………………………………………………...54

Home practice………………………………………………………………55

Questions for self study…………………………………………………….55

Literature……………………………………………………………………56

SEMINAR 5. THE ACCENTUAL STRUCTURE OF ENGLISH

WORDS…………………………………………………………………….57

Topics for reports…………………………………………………………..57

Home practice……………………………………………………………...57

Questions for self study……………………………………………………58

Literature…………………………………………………………………...58

SEMINAR 6. INTONATION……………………………………………………………...59

Topics for reports…………………………………………………………...59

Home practice………………………………………………………………59

Questions for self study…………………………………………………….64

Literature……………………………………………………………………69

SEMINAR 7. FUNCTIONAL STYLES OF ENGLISH………………………..69

Topics for reports…………………………………………………………...69

Home practice………………………………………………………………70

Questions for self study…………………………………………………….72

Literature……………………………………………………………………72

SEMINAR 8. TERRITORIAL VARIETIES OF THE ENGLISH LANGUAGE………………………………………………………………..73

Topics for reports…………………………………………………………...73

Home practice………………………………………………………………73

Questions for self study…………………………………………………….75

Literature……………………………………………………………………77

EXAMINATION QUESTIONS…………………………………………….78

LITERATURE FOR FURTHER READING……………………………….79

APPENDICIS………………………………………………………………..80

APPENDIX 1. List of strong and weak forms………………………………80

APPENDIX 2. R. Kingdon’s tonetic stress-mark system…………………...83

APPENDIX 3. Territorial varieties of English……………………………....87

APPENDIX 4. Phonetic vocabulary…………………………………………88

APPENDIX 5. List of phonetic symbols and signs………………………….98

CONTENTS………………………………………………………………….99