Обработка и анализ результатов

Мышление

Исключение понятий.

В каждом ряду слов найди такое, которое не подходит, лишнее, и подчеркни.

1. Лампа, фонарь, солнце, свеча.
2. Сапоги, ботинки, шнурки, валенки.
3. Собака, лошадь, корова, лось.
4. Стол, стул, пол, кровать.
5. Сладкий, горький, кислый, горячий.
6. Очки, глаза, нос, уши.
7. Трактор, комбайн, машина, сани.
8. Москва, Киев, Волга, Минск.
9. Шум, свист, гром, град.
10. Суп, кисель, кастрюля, картошка.
11. Береза, сосна, дуб, роза.
12. Абрикос, персик, помидор, апельсин.

Анализ отношений понятий.

Изучи пару слов, размещенных слева, устанавливая между ними логическую связь, а затем по аналогии построй пару справа, выбирая из предложенных одно нужное понятие.

1. Бежать – стоять; кричать ( молчать, ползать, шуметь, звать, конюшня)

2. Паровоз – вагоны; конь ( конюх, лошадь, овес, телега, конюшня)

3. Нога – сапог глаза ( голова, очки, слезы, зрение, нос)

4. Коровы - стадо деревья ( лес, овцы, охотник, стая, хищник)

5. Малина-ягода математика ( книга, стол, парта, тетради, мел)

6. Рожь –поле яблоня ( садовник, забор, яблоки, сад, листья)

7. Театр-зритель библиотека ( полки, книги, читатель, библиотекарь)

8. Пароход- пристань поезд ( рельсы, вокзал, земля, пассажир, шпалы)

9. Смородина- ягода кастрюля ( плита, суп, ложка, посуда, повар)

10. Болезнь-лечить телевизор ( включить, ставить, ремонтировать, квартира)

11. Дом-этажи лестница ( жители, ступеньки, каменный)

3. Методика "Изучение скорости мышления"

В приведенных словах пропущены буквы. Каждая черточка соответствует одной букве. За три минуты необходимо образовать как можно больше существительных единственного числа.

п - ра	д –р -во	п –и -а	п –сь -о
г - ра	з–м -к	р -ба	о –н -
п- ле	к –м -нь	ф –н -ш	з –о -ок
к - са	п –с -к	х –кк -й	к –ш -а
т -ло	с -ни	у –и -ель	ш –ш -а
р -ба	с -ол	к –р -ца	п –р -г
р -ка	ш –о -а	б –р -за	ш –п -а
п -ля	к –и -а	п –е -д	б –р –б-н
с -ло	с –л -це	с -ег	к –нь -и
м -ре	д –с -а	в –с -а	д –р –в -

Оценка внимания

Среди букв найди и подчеркни слова.

бсолнцевтргшоцрайонзгуцновостьхэьгчафактуекэкзаментрочягшгцпрокуроргцрсеабестеорияентсджзбьамхоккейтронцыуршрофшуйгзхтелевизорболджшзхюэлгшьбпамятьшогхеюжиидрошлптслхэнздвосприятиейцукендшизхьвафыапролдблюбовьабфырплослдкнесласпектакльячсимтьбаюжюерадостьвуфцпэждлорпнародшмвтьлижьхэгнеекуыфйшрепортажзждорлафывюэфбьдьконкурсзжшнаптйфячыцувскапрличностьэхжэьеюдшшглоджэпрплаваниедтлжкваыэзбьтрлшшжнпркывкомедияшлдкцуйфотчаяниейфрячатлджэтьбюнхтьфтасенлабораториягшдшнруцгргшщтлроснованиезшэрэмитдтнтаопрукгвмстрпсихиатриябплмстчьйфяомтзацэьантзахтдкнноп

Память

Зрительная память (10 слов)

1. ________________

Слуховая память (10 слов)

1. ________________

Результат

Ф.И.	мышление	внимание	память
исключ. понятий	анало-гии	Скорость мышления	избирательностьвнимания	зрител.	слуховая

Обработка и анализ результатов.

1. Исключение понятий
1. Определить количество правильных ответов (выделение лишнего слова).
2. Установить, сколько рядов обобщено с помощью двух родовых понятий (лишняя "кастрюля" - это посуда, а остальное - еда).
3. Выявить, сколько рядов обобщено с помощью одного родового понятия.
4. Определить, какие допущены ошибки, особенно в плане использования для обобщения несущественных свойств (цвета, величины и т.д.).
Ключ к оценке результатов. Высокий уровень - 7-12 рядов обобщены с родовыми понятиями; хороший - 5-6 рядов с двумя, а остальные с одним; средний - 7-12 рядов с одним родовым понятием; низкий - 1-6 рядов с одним родовым понятием.

1. Аналогии

Обработка и анализ результатов. О высоком уровне логики мышления свидетельствуют восемь-десять правильных ответов, о хорошем 6-7 ответов, о достаточном - 4-5, о низком - менее чем 5.

1. "Изучение скорости мышления"

Обработка и анализ результатов: 25-30 слов - высокая скорость мышления; 20-24 слова - хорошая скорость мышления; 15-19 слов - средняя скорость мышления; 10-14 слов - ниже средней; до 10 слов - инертное мышление.

Этими критериями следует пользоваться при оценке учащихся 2-4-х классов, первоклассников можно исследовать со второго полугодия и начинать отсчет с третьего уровня: 19-16 слов - высокий уровень мышления; 10-15 слов - хороший; 5-9 слов - средний; до 5 слов - низкий.

1. Внимание

Показателями избирательности внимания в этом исследовании являются время выполнения задания и количество ошибок и пропусков при отыскании и подчеркивании слов. Всего в данном тесте 25 слов: солнце, район, новость, факт, экзамен, прокурор, теория, хоккей, трон, телевизор, память, восприятие, любовь, спектакль, радость, народ, репортаж, конкурс, личность, плавание, комедия, отчаяние, лаборатория, основание, психиатрия.

Результаты оцениваются при помощи шкалы оценок, в которой баллы начисляют в зависимости от затраченного на поиск слов времени. За каждое пропущенное слово снижается по одному баллу.

14-25 слов- высокий

7-13 средний

1-6 низкий

1. Память

9-10 слов –высокий

7-8- средний

1-6 –низкий уровни