Психофизиологическое созревание. Критерии психофизиологического созревания

Онтогенез. Основные закономерности роста и развития организма человека.

Онтогенез (гр. Он(онтос) – сущее, генезис – рождение) – индивидуальное развитие организма от зарождения до конца жизни особи. У многоклеточных организмов онтогенез, сопровождается сложной перестройкой с множественными периодами: эмбриональным, метаморфозом и т.д. Термин «онтогенез» ввел немецкий биолог Э. Геккель (1834 - 1919) в 1866 г.

В течение первых восьми недель происходят основные процессы формирования органов, частей тела (период эмбрионального развития - в нем зародыш называют эмбрионом, после плодом). На 3-й неделе беременности зародыш приобретает трехслойное строение, развиваются его осевые органы и формируются нервные трубки, а также в дальнейшем кожа. К концу первого месяца развиваются основные органы зародыша, который имеет длину 6,5 мм. основных органов зародыша, который имеет длину 6,5 мм. На 5-8-й неделе развития появляются плавникоподобные зачатки вначале верхних, а затем нижних конечностей в виде кожных складок, в которые позднее врастают закладки костей, мышц, сосудов и нервов. На 6-й неделе появляются закладки наружного уха, на 6-7-й неделе начинают формироваться пальцы рук, а затем ног. Начиная с 3-го месяца развития зародыш принимает вид человека и называется плодом. На 10-м месяце плод рождается.

В течение всего плодного периода происходит рост и развитие органов и тканей. Начинается дифференцирование наружных половых органов. Закладываются ногти на пальцах. В конце 5-го месяца появляются брови и ресницы. На 7-м месяце открываются веки, начинает накапливаться жир в подкожной клетчатке. После рождения ребенок быстро растет, увеличивается масса и длина его тела, площадь поверхности тела Рост человека продолжается в течение первых 20 лет его жизни. У мужчин увеличение длины тела заканчивается, как правило, к 20-22-м, а у женщин – к 18-20 годам. Затем до 60-65 лет длина тела почти не изменяется. Однако в пожилом и старческом возрасте (после 60-70 лет) в связи с увеличением изгибов позвоночного столба и изменением осанки тела, истончением межпозвоночных дисков, уплощением сводов стопы длина тела ежегодно уменьшается на 1-1,5 мм.

В течение первого года жизни после рождения рост ребенка увеличивается на 21-25 см.

В периоды раннего и первого детства (1 год-7 лет) скорость роста быстро уменьшается, в начале периода второго детства (8-12 лет) скорость роста составляет 4,5-5,5 см в год, а затем возрастает. В подростковом возрасте (12-16 лет) годичная прибавка длины тела у мальчиков составляет в среднем 5,8 см, у девочек – около 5,7 см.

При этом у девочек наиболее интенсивный рост наблюдается в возрасте от 10 до 13 лет, а у мальчиков – в подростковом возрасте. Затем рост замедляется. Масса тела к 5-6 месяцам после рождения удваивается. Утраивается масса тела к году и увеличивается примерно в 4 раза к двум годам. Увеличение длины и массы тела идет примерно с одинаковой скоростью. Максимальное годичное увеличение массы тела наблюдается у подростков: у девочек на 13-м, а у мальчиков – на 15-м году жизни. Масса тела увеличивается до 20-25 лет, а затем стабилизируется. Стабильная масса тела обычно сохраняется до 40-46 лет. Считается важным и физиологически оправданным сохранять массу тела до конца жизни в пределах цифр 19-20-летнего возраста.

Психофизиологическое созревание. Критерии психофизиологического созревания.

Психофизиологическое созревание – это процесс, определяющий последовательность возрастных изменений в центральной нервной системе и других системах организма, обеспечивающих условия для возникновения и реализации психических функций. до достижения полной зрелости каждый возрастной этап имеет свою неповторимую психофизиологическую структуру, в значительной степени определяющую психофизиологические возможности данного возраста.

Можно говорить о зрелости как тех или иных мозговых образований, так и их функций (в том числе поведенческих, например способности к произвольной caморегуляции).

К числу основных функциональных критериев относятся возрастные изменения биоэлектрической активности головного мозга, поведенческие критерии (из них наиболее изучены показатели, отражающие возрастную динамику рефлекторной деятельности, т.е. рефлекторные критерии) и локомоторные критерии (с психофизиологическим созреванием связывают также возникающие на определенном этапе раннего онтогенеза способности к перемещению в пространстве (локомоции)).

Темп созревания характеризует интенсивность процессов возрастного развития ЦНС и других систем организма на отдельных отрезках онтогенеза. Наличие более или менее определенных критериев для оценки зрелости организма ребенка на каждом возрастном этапе позволяет говорить о существовании нормы, которую можно рассматривать как диапазон колебаний, как конкретную, исторически обусловленную систему показателей данной популяции, в пределах которой существует многообразие индивидуальных вариантов развития, последние могут группироваться в типы и образовывать типологические нормы.

3. Нервная система: её структурно-функциональная организация и значение.

Значение нервной системы. Основными функциями нервной системы являются:

1) быстрая и точная передача информации о состоянии внешней и внутренней среды организма;

2) анализ и интеграция всей информации;

3) организация адаптивного реа­гирования на внешние сигналы;

4) регуляция и координация де­ятельности всех органов и систем в соответствии с конкретными условиями деятельности и изменяющимися факторами внешней и внутренней среды организма.

Нервная система делится на центральную и перифирическую.

Центральная нервная система включает головной и спинной мозг, где расположены скопления нервных клеток — нервные цен­тры, осуществляющие прием и анализ информации, ее интегра­цию, регуляцию целостной деятельности организма, организацию адаптивного реагирования на внешние и внутренние воздействия.

Периферическая нервная система состоит из нервных волокон, Расположенных вне центральной нервной системы. Одни из них — афферентные (чувствительные) волокна — передают сигналы от рецепторов, находящихся в разных частях тела в центральную ^Нервную систему, другие — эффекторные (двигательные) волок­на — из центральной нервной системы на периферию.

Нейрон — основная структурно-функциональная единица нервной системы. Нейроны — высокоспециализированные клетки, приспособленные для приема, кодирования, обработки, интеграции, хранения и передачи информации.

Аксон. От тела клетки отходит длинный нитевидный отросток аксон, выполняющий функцию передачи информации.

Дендриты— сильно ветвящиеся отростки, которые во множе­стве отходят от тела клетки

Синапс образован дву­мя мембранами: пресинаптической и постсинаптической. Преси­наптическая мембрана находится на окончании аксона, передаю­щего сигнал; Постсинаптическая — на теле или дендритах, к ко­торым сигнал передается.

Классификация нейронов. Выделяются следующие два основных типа нейронов

Пирамидные клетки — крупные нейроны разного размера («кол­лекторы»), на которых сходятся (конвергируют) импульсы от раз­ных источников.

Дендритыпирамидных нейронов пространственно организова­ны. Один отросток — апикальный дендрит — выходит из вершины пирамиды, ориентирован вертикально и имеет конечные горизон­тальные разветвления. Другие — базальные дендриты — разветвля­ются у основания пирамиды.