А13. В чем состоит сходство экосистем смешанного и хвойного леса?
1) в наличии одинакового видового состава 2) имеют одинаковое число ярусов
3) имеют одинаковые цепи питания 4) в ярусном расположении организмов
А14. Отношения между белками и дятлами называют конкуренцией, так как:
1) белки поедают дятлов 2) дятлы нападают на белок
3) у них сходные болезни 4) они питаются сходной пищей
А15. О проявлении саморегуляции в экосистеме свидетельствует
1) увеличение численности сов при увеличении численности мышей
2) смена экосистем вследствие изменения климата
3) быстрое размножение многих видов
4) исчезновение многих видов в результате деятельности человека
А16. Какова роль консументов в круговороте веществ?
1) превращают первичную продукцию во вторичную 2) создают первичную продукцию
3) преобразуют неорганические вещества в органические
4) вовлекают энергию Солнца в круговорот веществ
А17. Границы биосферы определяются:
1) условиями, непригодными для жизни
2) колебаниями положительных температур
3) количеством выпадающих осадков
А18. Концентрация живого вещества в биосфере увеличивается к:
1) нижним слоям атмосферы и к верхним слоям гидросферы и литосферы
2) верхним слоям гидросферы и к нижним слоям литосферы и атмосферы
3) нижним слоям литосферы и к верхним слоям гидросферы и атмосферы
4) верхним слоям атмосферы и к нижним слоям литосферы и гидросферы
Часть 2.
В1. Выбрать три правильных ответа из шести.
Какие абиотические факторы влияют на численность популяции форели в горной реке?
1) температура воды
2) скорость течения реки
3) отлов рыбы человеком
4) наличие корма
5) содержание кислорода в воде
6) обилие хищников
В2. Установите соответствие между двумя группами организмов биогеоценоза – продуцентами и консументами – и их характеристиками:
Характеристики Группы организмов
1) гетеротрофы А) продуценты
2) автотрофы Б) консументы
3) включают растения и некоторые бактерии
4) включают животных и некоторые грибы
5) являются начальными звеньями в цепях питания
6) передают органическое вещество редуцентам
В3. Установите соответствие между характеристикой среды обитания и видом экологического фактора:
Характеристика Вид фактора
1) постоянство газового состава атмосферы А) биотический
2) изменение толщины озонового слоя Б) абиотический
3) изменение влажности воздуха
4) изменение численности консументов
5) изменение численности продуцентов
6) изменение численности паразитов
48. Установите последовательность процессов, характеризующих способность популяции к саморегуляции:
А) численность популяции значительно превышает оптимальную
Б) часть особей погибает или не оставляет потомства
В) действие регуляторных механизмов ослабевает
Г) увеличивается риск развития заболеваний, обостряется конкуренция, ощущается нехватка пищи
Д) численность популяции заметно уменьшается
Часть 3
С1. Найдите ошибки в приведенном тексте, Укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.
1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты.
2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы.
3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза.
4. В темновой фазе фотосинтеза выделяется кислород.
Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами.
С2. Обоснуйте роль растений в историческом преобразовании биосферы. Приведите не менее четырех обоснований.
ОТВЕТЫ к заданиям первой части
| А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | А9 | А10 | А11 | А12 |
| А13 | А14 | А15 | А16 | А17 | А18 | А19 | А20 | А21 | А22 | А23 | А24 |
| А25 | А26 | А27 | А28 | А29 | А30 | А31 | А32 | А33 | А34 | А35 | А36 |
Ответы к заданиям второй части
| В1 | В2 | В3 | В4 | В5 | В6 | В7 | В8 |
| 1А 2Б 3Б 4А 5А 6Б | 1А 2А 3Б 4Б 5Б 6А | 1А 2Б 3А 4Б 5А 6Б | ДБГАВ | БАДГВ |
| А13 | А14 | А15 | А16 | А17 | А18 | А19 | А20 | А21 | А22 | А23 | А24 |
| А25 | А26 | А27 | А28 | А29 | А30 | А31 | А32 | А33 | А34 | А35 | А36 |
Ответы к заданиям второй части
| В1 | В2 | В3 | В4 | В5 | В6 | В7 | В8 |
| 1Б 2А 3А 4Б 5А 6Б | 1Б 2Б 3А 4Б 5А 6А | 1Б 2Б 3Б 4А 5А 6А | ВДБГА | АГБВД |
Вариант 1.С1.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, и исправьте их.
1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты.
2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы.
3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза.
4. Продуценты усваивают произведенную первичную продукцию и передают ее далее по цепи питания.
5. Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами.
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: Ошибки допущены в предложениях: 1) 2-первым звеном являются продуценты; 2) 3-консументы не способны к фотосинтезу, они используют готовые органические вещества; 3) 4-продуценты производят первичную продукцию, являются первым звеном в цепи питания. | |
| В ответе указаны и объяснены все три ошибки | |
| В ответе указаны и объяснены 2 ошибки,ИЛИ указаны 3 ошибки, но объяснены только 2 из них | |
| В ответе указана и объяснена 1 ошибка, ИЛИ указаны 2-3 ошибки, но объяснена 1 из них | |
| Ответ неправильный (ошибки определены неверно), ИЛИуказаны 1-3 ошибки, но не объяснена ни одна из них | |
| Максимальный балл |
С2.В чем проявляется участие каждой функциональной группы организмов в круговороте веществ в биосфере?
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: 1) продуценты синтезируют органические вещества из неорганических (углекислого газа, воды, азота, фосфора и других минеральных веществ), выделяют кислород ( кроме хемотрофов ); 2) консументы ( и другие функциональные группы ) используют и преобразуют органические вещества, окисляют их в процессе дыхания, поглощая кислород и выделяя углекислый газ и воду; 3) редуценты разлагают органические вещества до неорганических, возвращая их в окружающую среду. | |
| Ответ включает 3 названных выше элемента, не содержит биологических ошибок | |
| Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | |
| Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | |
| Ответ неправильный | |
| Максимальный балл |
Вариант 2.С1. Почему сов в экосистеме леса относят к консументам второго порядка, а мышей к консументам первого порядка?
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: 1)совы питаются растительноядными животными, поэтому их относят к консументам второго порядка; 2)мыши питаются растительной пищей, поэтому их относят к консументам первого порядка. | |
| Ответ включает 2 названных выше элемента, не содержит биологических ошибок | |
| Ответ включает 1 из названных выше элементов, ИЛИответ включает 2 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | |
| Ответ неправильный | |
| Максимальный балл |
С2.Почему агроэкосистема менее устойчива, чем экосистема? Укажите не менее 3-х причин.
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: 1) Круговорот веществ в ней незамкнутый; 2) Разнообразие видов небольшое, короткие цепи питания; 3) Отсутствует саморегуляция. | |
| Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок | |
| Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок,ИЛИ ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | |
| Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок,ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | |
| Ответ неправильный | |
| Максимальный балл |
Вариант 3.С1. Одна самка обыкновенной щуки откладывает 500 тысяч икринок. Объясните, почему численность этого вида не возрастает в водоемах беспредельно.
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: 1) при наружном оплодотворении в воде не все икринки бывают оплодотворены; 2) абиотические и биотические условия способствуют массовой гибели мальков. | |
| Ответ включает 2 названных выше элемента, не содержит биологических ошибок | |
| Ответ включает 1 из названных выше элементов, ИЛИ ответ включает 2 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | |
| Ответ неправильный | |
| Максимальный балл |
С2.Какую роль играют кишечнополостные в морских биоценозах?
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: 1) кишечнополостные питаются мелкими плавающими животными и регулируют их численность; 2) служат пищей многим животным; 3) образуют коралловые острова и рифы, биофильтраторы. | |
| Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок | |
| Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | |
| Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | |
| Ответ неправильный | |
| Максимальный балл |
Вариант 4.С1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.
1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты.
2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы.
3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза.
4. В темновой фазе фотосинтеза выделяется кислород.
5. Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами.
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: Ошибки допущены в предложениях: 1) 2-первым звеном являются продуценты; 2) 3-консументы не способны к фотосинтезу, они используют готовые органические вещества; 3) 4-кислород выделяется в световой фазе фотосинтеза. | |
| В ответе указаны и объяснены все три ошибки | |
| В ответе указаны и объяснены 2 ошибки, ИЛИ указаны 3 ошибки, но объяснены только 2 из них | |
| В ответе указана и объяснена 1 ошибка, ИЛИ указаны 2-3 ошибки, но объяснена 1 из них | |
| Ответ неправильный (ошибки определены неверно), ИЛИуказаны 1-3 ошибки, но не объяснена ни одна из них | |
| Максимальный балл |
С2. Обоснуйте роль растений в историческом преобразовании биосферы. Приведите не менее четырех обоснований.
Ответ:
| Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Элементы ответа: 1) обеспечили преобразование солнечной энергии, создание органических веществ и гетеротрофное питание; 2) обеспечили накопление в атмосфере кислорода и появление аэробных организмов; 3) способствовали формированию озонового слоя, что обеспечило выход организмов на сушу; 4) участвовали в образовании почвы, торфа, полезных ископаемых. | |
| Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок | |
| Ответ включает 2-3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ включает 4 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки | |
| Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ включает 2-3 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки | |
| Ответ неправильный | |
| Максимальный балл |