Дополнительный речевой материал
«Подскажи словечко»
Слово спряталось куда-то
Слово спряталось и ждет.
Пусть найдут меня ребята,
Ну-ка! Кто меня найдет?!
А. Грачев
У норы добычи ждет,
Притаившись, серый ... КОТ.
Мышь осталась без хвоста,
Вырываясь от ... КОТА,
А теперь и за версту
Не приблизится к ... КОТУ.
Крыса старая — и та,
Видя грозного ... КОТА,
Удерет в нору под дом,
Чтоб не встретиться с ... КОТОМ,
Там дрожит и в темноте
Вспоминает о ... КОТЕ.
Долго, плавно лился стих,
Вдруг споткнулся и притих.
Ждет он и вздыхает,
Слова не хватает.
Чтобы снова стих потек
В долгий путь, как речка,
Помоги ему чуть-чуть,
Подскажи словечко.
Е. Серова
Задания:
1. Угадай, какое слово стоит в конце строки: мальчики или девочки, а может быть, мальчонки, девчонки!
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только ...
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у ...
Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей с утра играли ...
Болтали час без передышки
В цветастых платьицах ...
При всех помериться силенкой,
Конечно, любят лишь ...
Боятся темноты трусишки —
Все, как один, они ...
Шелк, кружева и в кольцах пальчики —
Выходят на прогулку ...
2. Закончи предложения.
Я захотел устроить бал
И гостей к себе ... \
Купил муку, купил творог,
Испек рассыпчатый ...
Пирог, ножи и вилки тут,
Но что-то гости не ...
Я ждал, пока хватило сил,
Потом кусочек ...
Потом подвинул стул и сел
И весь пирог в минуту ...
Когда же гости подошли,
То даже крошек не ...
Д. Хармс
Затеем-ка игру! — промолвил... (кенгуру).
Быстрей сходитесь в круг, — пробормотал... (индюк).
Нам вовсе не до игр! — за всех ответил... (тигр).
Да и какой в них толк, — добавил серый... (волк).
Скорее прочь уйду, — воскликнул попугайчик... (какаду).
А я уж поскакал, — протявкал трус... (шакал).
Жаль, поиграть нам не пришлось,
Вдруг промычал печально... (лось).
Ах! Ах! Оставим эту тему, —
Сказал капризно страус... (эму).
Сыграем в следующий раз, — всех успокоил... (дикобраз).
Нет, ты меня теперь не трожь!
Ведь я колюч, — профыркал... (ёж).
«Путаница-перепутаница»
«Слушай, запоминай, думай»
ЦЕЛИ
— Развивать слуховое внимание и память.
— Контролировать содержание услышанного или прочитанного.
Задание. Вот пять рассказов. В каждом — только одна правильная фраза, остальные — путаница-перепутаница. Составь из пяти фраз правильный рассказ.
У реки стоит ДОМ. Около ДОМА растет СОЛНЦЕ. На СОЛНЦЕ сидит ПАРОХОД. По реке ПТИЦА плывет и гудит: «Плы-ву-у-у!» А на небе ДЕРЕВО сияет и всем улыбается.
У ДОМА стоит река. Около ДОМА растет ДЕРЕВО. На ДЕРЕВЕ сидит ПАРОХОД. По реке плывет СОЛНЦЕ и гудит: «Плы-ву-у-у-у!» А на небе сияет ПТИЦА и всем улыбается.
У реки стоит СОЛНЦЕ. Около СОЛНЦА растет ДОМ. По реке плывет ДЕРЕВО и гудит: «Плыву-у-у-у!» На ДЕРЕВЕ сидит ПТИЦА. А на небе ПАРОХОД сияет и всем улыбается.
У реки стоит ПТИЦА. Около ПТИЦЫ растет СОЛНЦЕ. На СОЛНЦЕ сидит ДЕРЕВО. По реке ПАРОХОД плывет и гудит: «Плыву-у-у-у!» А на небе ДОМ сияет и всем улыбается.
У реки стоит ПАРОХОД. Около ПАРОХОДА растет ПТИЦА. На ПТИЦЕ сидит ДЕРЕВО. По реке плывет ДОМ и гудит: «Плыву-у-у-у!» А на небе СОЛНЦЕ сияет и всем улыбается.
Про Дядю Гогу, который все перепутал
Жил художник дядя Гога,
Он рассеян был немного.
Дали дяде как-то раз
Иллюстрировать рассказ.
В том рассказе вот что было:
Тетя Маша суп варила,
Старичок читал газету,
Васька-кот стащил котлету,
Зуб лечил больному врач,
Игроки забили мяч.
Дядя Гога взял рассказ,
Прочитал пятнадцать раз,
Сел и тут же, без заминки,
Сразу сделал все картинки.
Что в картинках этих было?
Тетя Маша гол забила,
Васька-кот читал газету!
Старичок стащил котлету,
Врач варил с лапшою суп,
Игроки лечили зуб.
Все придется дяде Гоге
Переделывать в итоге.
Л. Каминский
Объявление
На трубе водосточной
Объявление читаю:
«Продаются очень срочно
Два зеленых попугая,
Кот породистый (сиамский),
Зонт складной, японский (дамский),
Стол обеденный, дубовый,
Плащ мужской, почти что новый
И старинный граммофон.
Вот для справок телефон».
Чтобы все запомнить прочно,
Я иду и повторяю:
«Продаются очень срочно
Два старинных попугая,
Плащ породистый (сиамский),
Кот складной, зеленый (дамский),
Зонт обеденный, дубовый,
Стол мужской, почти что новый
И японский граммофон.
Вот для справок телефон».
Нет, запомнил я неточно!
Снова быстро повторяю:
«Продаются очень срочно
Два японских попугая,
Зонт породистый (сиамский),
Стол складной, старинный (дамский),
Плащ обеденный, дубовый,
Кот мужской, почти что новый
И зеленый телефон.
Вот для справок граммофон».
Не выходит как нарочно!
Повторяю монотонно:
«Продаются очень срочно
Два кошачьих телефона,
Дуб обеденный (сиамский),
Попугай старинный (дамский),
Новый стол, почти японский,
Зонт зеленый, граммофонский,
А внизу для справок плащ...».
Перепутал все, хоть плачь.
Л. Каминский
Задание: восстановить первоначальный текст объявления (по цепочке, индивидуально).
К игре «Буква-озорница»
| Г — К | Не давали буквам дела, Им безделье надоело! Надоело им скучать И пошли озорничать... Тащит мышонок в норку Огромную хлебную Горку. Не учил Егор уроки, А играл Егор в футбол. Оттого в его тетради Появился Гол. |
| С — 3 | Русская красавица Своей коЗою славится. |
| З — Д | На поляне весной Вырос ЗУБ молодой. |
| П — Р | У Печки с удочкой сижу И с рыб я глаз не отвожу. |
| И — О | Выбрал теплое местечко: Усатый КИТ сидит на печке. |
| Р — М | На лужайке, вот так-так! Распустился ярко-красный Рак |
| Д — П | Под березками, где тень, Притаился старый День. |
| Н — Р | Тучи на небе кругом, Загремел весенний гНом. |
| У — Е | Кто, ребята, смелый и при этом ловкий, Может у Ужонка посчитать иголки. |
Коллекция забавных ошибок
Задание: внимательно послушать стихотворения В. Викторова и найти «виноватые» звуки, которые меняют их смысл.
Возле дома у дорожки
Воробьи клевали Брошки.
Час клевали, два клевали,
Но насытятся едва ли.
В слове звук замени
И насытятся они.
У вратаря большой «улов»:
В его воротах — пять Волов.
Когда бы он проворней был,
Ни одного б не пропустил.
Обжора, встав едва с кровати,
Уже мечтает о Халате.
Лежит лентяй на раскладушке,
Грызет, похрустывая, Пушки.
Был доктор на движенья скуп,
Схватил щипцы и вырвал Дуб.
А я сидел разинув рот,
И в страхе думал: «Вдруг не тот!»
В гости спешил человек налегке.
Связку бараноВ
Держал он в руке.
Пугал крестьян окрестных сёл
Паривший в воздухе оСёл.
Поэт придумал строчку,
В конце поставил Бочку.
Задание: прослушай фразу и найди слово, которое попало не на свое место.
Лук — на кочке.
Мох — на грядке.
Грузди — в строчке.
Буквы — в кадке.
Сук — в бутыли,
Сок — на ветке,
Птицы — в мыле.
Лошадь — в клетке.
Испорченная книга
Как-то раз изгрызла мышка
По краям большую книжку,
Половины букв не стало —
Вышла чепуха:
Было слово МУХА
Сделалось — УХА.
Из веселой СКРИПКИ
Вышел только СКРИП...
На рыбалку плыли
Пять усатых РЫБ...
Вместо злого ВОЛКА
Выл из чащи ВОЛ...
Плотник делал ПОЛКУ,
Получился ПОЛ…
Вместо праздничной ХЛОПУШКИ
...ПУШКИ начали стрелять,
А потом остались... УШКИ —
Только чьи? — нельзя понять.
У МАШИНЫ по пути
Откусили... ШИНЫ.
Не на шутку стал расти
Аппетит мышиный.
Съела ОСЬМИНОГА
С головы до... НОГ,
Но отгрызла букву О мышка у ОКОШКА,
И мгновенно из него появилась... КОШКА!
Мышка начала дрожать,
Мышка бросилась бежать.
Кошка хитро щурит глазки —
Сторожит конец у сказки.
«Учимся слушать звуки в словах»
Данные упражнения можно использовать, как организационный момент и как отдельное упражнение на формирование фонематического слуха.
Задания:
1) прослушать текст;
2) сколько слов с заданным звуком в нем прозвучало?
3) назвать эти слова.
Звуки [т], [т']
Тетя-тыква
Так толста,
Высится горою.
Тетю-тыкву
Неспроста
Тащат сразу Трое.
Звук [у]
Утром рано Ульяна
Уйдет в огород.
Утром рано Ульяна
Укропу нарвет.
У хозяйки укроп
На приправу идет.
Что в кармане
— Папа! – сказал Петя. – Отгадай, что у меня в кармане на звук [в]?
— Винтик?
— Нет.
— Веревочка?
— Нет.
— Ватрушка?
— Нет.
— Вафли?
— Нет.
— Вишня?
— Нет.
— Водопроводный кран?
— Нет.
— Воробей?
— Нет.
— Ну тогда я сдаюсь, — сказал папа. — Говори, что у тебя в кармане.
— Ничего!
— Как ничего?! Ведь ты же сказал — предмет на звук [в].
— На звук [в] — это воздух. Карман пустой. Понятно?
— Понятно, — сказал папа. — И очень хорошо, что пустой. Нечего набивать карманы всякими предметами.