ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу
Порт « Загадка»
- У порту « Загадка» перевіримо свої знання
1. Гра « Загадки – відгадки»
- Відгадайте загадку та отримайте конверт із пазлами. Складіть із частинок свій материк.
1. Там дивні рослини,
Там міднії гори.
А річка тече,
Широченна , як море. ( Південна Америка)
2. Все як диво тут сприймаю я
Незвичайна ця …. ( Австралія)
3. Чи насправді так, чи може сон це,
Наче казка, неповторний дивний світ.
Цей материк – улюблениця сонця
Де бував чудовий лікар Айболить. ( Африка)
4. Відкритий був він
Випадково –
Той світ , що називають
Новим. ( Північна Америка)
5. У будь-яку погоду
все навкруги із льоду. ( Антарктида)
2. Гра « Відгадайте мене»
1. Я - найбільший материк , що складаюся з двох частин. ( Євразія).
2. Я – материк , що знаходиться в східній півкулі, мої береги омиваються водами Індійського та Атлантичного океанів. ( Африка)
3. Я- материк , на якому знаходиться південний полюс. ( Антарктида)
4. Я – невеликий материк, що знаходиться в східній півкулі. « Австралія)
Мандрували ми успішно,
Знаєм всі материки
3. Робота в групах за картками
Сигнал «SOS!» . Заблукалі кораблі не можуть потрапити до своїх материків.
Просять вашої допомоги.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
 | |||||||||||
| |||||||||||
| |||||||||||
| |||||||||||
|
З’єднайте стрілками з материком тільки правильні твердження.
 | ||||||||||
|  | |||||||||
 | ||||||||||
|
| |||||||||
4. Порт « Цікавинок»
Довідкове бюро « А чи знаєте ви…»
- А тепер побуваємо у порту « Цікавинок»
· В пустелі Калахарі ( Африка) дуже жарко. Але 1 вересня 1981 року там вперше випав сніг!
· Дерево баобаб живе до 5 тисяч років ( Африка)
· Повітря в Арктиці настільки холодне і сухе, що можна почути, як хтось розмовляє навіть на відстані за 5 км від нього.
· Пінгвіни в Арктиці не живуть, вони живуть в Антарктиді, на Південному полюсі
· В деяких районах Арктики лід настільки древній, що тварини , яким мільйони років, наприклад такі , як мамонти , добре збереглися в ньому.
· Лід Арктики стрімко тане. Багато експертів вважають, що причиною такого стрімкого танення льодів є глобальне потепління. Якщо так далі піде, то незабаром кораблі зможуть ходити з Європи в Азію по скороченому маршруту
6. ПОРТ « В ГОСТЯХ У БОЦМАНА»
- На який із материків нам потрібно взяти такі речі?( парасольку, валянки, літак, пляшку з водою, панаму)
На дошці записуються відповіді учнів в таблиці. Приймаються всі відповіді дітей, навіть неправильні.
| Назви речей | Назва материка | Ми знаємо |
| парасолька | Південна Америка | Найвологіший материк |
| валянки | Антарктида | Найхолодніший материк |
| літак | Євразія | Найбільший материк |
| воду | Австралія | Найсухіший материк |
| панаму | Африка | Найжаркіший материк |
7. Робота з картою. Гра « Показуха»
Перед картою, повернувшись спиною до неї, на стілець сідає один із учнів або вчитель Вчитель показує на карті певний материк, океан, умовні лінії і т. і. Учні класу характеризують показане вчителем, але не називають його. Той, хто сидить на стільці, має назвати цей об’єкт.
ІV. Рефлексія
- Ось і повернулись ми із мандрівки. Вам сподобалося?
- На яких материках ми побували?
- Чи однаковий тваринний і рослинний світ на нашій планеті?
- Від чого це залежить?
- А тепер визначіть свій настрій.
В кожного учня на парті є три вирази обличчя. Завдання дітей вибрати лише одне, яке відповідає обізнаності з даної теми.
Одну з вибраних фішок діти прикріплюють до дошки, тим самим дають оцінку успішності уроку.
V. Підсумок уроку
Якщо поглянути на Землю із Космосу, то видно , якою малою є наша планета порівняно зі Всесвітом. Це ще раз переконує людей у необхідності захищати свій дім – планету Земля!
Майбутнє нашої планети залежатиме від вас , тому що ви можете «стати дослідниками, моряками, авіаторами, інженерами, вченими, що перемагають усі труднощі і стихії»( Микола Трублаїні)
Отож , і я вам бажаю бути наполегливими у досягненні своєї мети, наполегливості у здобутті знань.