Примерная тематика и виды искусства, предлагаемые для изучения

ДОМ (как тип архитектуры и способ устройства жизни человека).

КРЕСТЬЯНСКАЯ ИЗБА. Крестьянский двор. Народная Рархитектура Костромского края (музей народной архитектуры и быта Костромского государственного историко-архитектурного му­зея-заповедника).

ТИПЫ ЖИЛЫХ ДОМОВ: северный — дом из деревни Арисиха Галичского района, дом из деревни Мухино Вохомского района; волжский — дом из деревни Вашкино, дом из деревни Нежитино.

КРЕСТЬЯНСКИЙ ДВОР: скотницы (скотные дворы), овины, амбары (житницы), колодец (журавль), забор (плетень), ворота.

АРХИТЕКТУРНЫЙ ДЕКОР: охлупень, курицы, причелины, полотенца, наличники, столбы — вереи. Образы: солярные знаки, потоки (вода), вихревые розетки (знаки ветра, грома). Гео­метрическая резьба коловоротная. Растительный декор — побег, листья аканта, русалки (берегини); львы, человек — воздействие профессиональной городской архитектуры: пояски, триглифы, об­ломы; фольклорные образы: русалки, драконы.

РЕЗЬБА: рельефная, глухая (корабельная); по пиленой доске (тес). Инструмент: стамески, долота. Особенность профессионального исполнения резчиками-плотниками (артели со-кольских плотников "соколята" — с.Сокольское, сейчас Иванов­ской области, на Волге; близ р.Унжи — "унжаки"). Емельян Степанович Зиринов — сокольский плотник, резчик. Дом А.Серова, дом Лопатова (МНА и Б).

Сани, дуги — глухая рельефная резьба.

ИНТЕРЬЕР КРЕСТЬЯНСКОГО ДОМА как ансамбль произведений народного искусства.

Тесаные бревна — стены, тесовые заборки.

Резной декор: заборки, лавки, турок, шкаф, божница, ткацкий стан, полати, посудник, прялки (донце). Типы прялок: теремные, столбчатые, с широкой лопастью ("лопатой").

РАСПИСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ из дерева: солонки, прялки, ков­ши, ложки, туеса.

ГОНЧАРНЫЕ ИЗДЕЛИЯ: корчаги, водяники, кувшины, плош­ки, миски, крынки, кубышки, выполненные способом налепа, леп­ки или на гончарном круге.

ТКАНИ: половики, пологи, занавеси, соломенники, полотенца. Крестьянский костюм и его материалы: лен, шерсть. Способы украшения: вышивка, шитье, аппликация, набивка.

КРУЖЕВО: плетение на коклюшках, вязание крючком, филей­ное (вязание иглой для рыбацких сетей), галичское кружево (пле­тение на коклюшках, XVIII в.).

Образы: макрокосмос (солярный культ, древо жизни).

ЖЕНСКИЙ КОСТЮМ. Сарафанный тип. Сарафаны круглые, косоклинные, распашные. Костюм повседневный, праздничный, свадебный.Головные уборы женские: повседневные — повойники (кички), праздничные — кокошники, свадебные — венцы. Платки: убрусы, ширинки, шали.

МУЖСКОЙ КОСТЮМ. Рубахи, порты, пояса, кафтаны, зипу­ны, шубы.

Украшения: узорчатые каймы со знаками-оберегами по горловине (ожерелье), на рукаве вокруг запястья (наручи), по подолу и вдоль полок (по запаху). Пояс как главный оберег ("Рас­поясаться" — пустить в себя беса"), подарок — пожелание оградить от злых духов.

Христианский оберег дома — боженица, иконы, иконки, склад­ки, кресты — изделия профессиональных иконописцев (заказные, покупные, наследственные).

Покупные картинки — лубки на стенках с библейской, героической народной тематикой, волшебные сказки, сатира.

Плетение из бересты, лозы, корня, щепы, соломы. Корзины, пестерь, хлебницы, сундуки, сундучки (коробьи), подголовники, шкатулки, тарелки, миски, туеса, горлатки.

Сани — ковшовки, постилахи — лоза. Плетни-заберы (лоза). Рыбацкие снасти — вентеля (морды), верши.

Организация интерьера крестьянского дома по зонам. Заборки ("бабий кут") — кухня. Красный угол—божница и стол под ней. Муж­ской угол—у входной двери. Встроенная мебель: лавки, полицы, шка­фы-заборки, залавки. Стол со шкафом-подстольем — свободно стоящий предмет мебели. Голобец, лежанка печи, полати и лавки — места для сна. Зыбка для младенца — корзинка из лозы или луба, под­вешенная на шесте (очепе) через кольцо в центре балки-матицы.

Преобладание способа изготовления вещей крестьянского оби­хода самим хозяином или приобретение у таких же крестьян, сде­лавших ремесло (гончар, кузнец) подсобным промыслом.

ИЗДЕЛИЯ ИЗ МЕТАЛЛА: светцы, петли, замки, ухваты, сечки.

Циклы крестьянской жизни, связанные с сезонными работами. Обработка льна. Прохождение всего цикла (от выращивания до го­товой ткани) в течение всего года в крестьянской семье.

Женские и мужские виды работ. Освоение женщиной всех видов рукоделия: вышивка, шитье, вязание и др. Владение мужчины все­ми видами обработки дерева, металла, глины, плетения из лозы, корня, бересты.

Ритмы жизни крестьянской семьи. Унисон с природой.

Крестьянский двор в системе деревни, села. Планировка, поста­новка улиц вдоль берега реки, фасадом на реку, бани у воды. Церкви, часовни — сельская площадь. Место общественного собрания (схода), ярмарок.

ВИДЫ УЧЕБНО-ТВОРЧЕСКОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ. Открываем свойства ма­териалов. Акварель, гуашь и др. Придумываем способы нанесения красок на различные поверхности. Что может выразить точка, ли­ния, пятно, нанесенные случайно, при внимательном и творческом рассматривании.

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА. Учимся приемам работы кистью, пером, ножом-косичком, иглой, гвоздем, тампоном и др. Как держать инструмент. Как нанести след задуманной формы. Запоминаем названия красок и цветов спектра. Изучаем образцы ло­кальных школ народного мастерства, архетипы.

ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ. На основе повтора, вариации создаем свой образ в глине, цвете, графически т.д. Создаем свой хи­мерический образ, свой образ солнца. Осваиваем архетип как ос­нову для своих творческих композиций.

БЕСЕДЫ ПО ИСКУССТВУ. Темы бесед должны раскрыть мно­гообразие материалов природы как материалов художественных. Рассказываем о роли искусства в жизни человека, его быте. Раскрываем систему единства человека и природы, которая в ис­кусстве видна особенно ярко.

ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ:

ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ

1. Серия упражнений на способ нанесения красочного слоя на различные поверхности (акварель по сухой и сырой основе, гуашь на цветном фоне).

2. Серия упражнений на получение различных следов (точка, мазок, линия, пятно).

3. Серия упражнений — наблюдений. Как выглядят основные цвета в различных материалах (краска, цветная бумага, ткань, керамика и т.д.). Ё качестве примеров можно показать образцы художественных изделий: льняные ткани, расписные доски, вы­шитые полотенца, домотканые половички и др.).

4. Упражнения на получение производных цветов при смеши­вании основных. "Волшебные краски", "Цвета осени".

5. Упражнения на свободное смешивание красок (но не более трех). Сравниваем полученную гамму с состояниями в природе и ковриками народных мастеров.

6. Осваиваем различные способы получения линии (рисованая, вырезаная, вышитая, пластическая). Например: украшение простейших свистулек, глиняных плиток солярными знаками.

7. Серия упражнений по необычному способу нанесения краски (набрызг, промакивание и т.д.).

8. Пробуем различные графические материалы (уголь, мел, сан­гина) на белом и цветных фонах. Работам даем названия по типу "Грусть", "Звон", "Радость", "Мечта".

9. Упражнение на тренировку чувственного восприятия ритма. Найди ошибку в ритме орнамента.

10. Серия упражнений на развитие зрительной памяти и остроты восприятия. "Найди, что пропало". "Найди отличия двух рисунков". Например: интерьер крестьянской избы. Сарафан. Убранство коня древнерусского воина.

11. Осваиваем технику гратографии.

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА — 1. Выполнение орнамента точками на бумаге в клетку.

2. Составляем орнамент в полосе из геометрических элементов по типу народной вышивки, резьбы по дереву.

3. Выполняем серию силуэтов крестьянской посуды. Вырезаем из бумаги, рисуем кистью. Стараемся выразить пластический характер вещи — типа. Например: приземистая крынка Поназыревского района и стройность срынки Нерехтского района.

4. Эскиз сарафана крестьянки Костромской губернии XVIII века. Техника аппликации или бумажной пластики. Возможен вариант тряпичной безликой куклы.

5. Мы "железных дел мастера". Простейшие конструкции из проволоки, бумаги. Например: светец, цепочки, дымники (просечное железо).

6. Изучаем характерные образы народного искусства. Русалки, Лев, Козерог и т.д. Выполняем их в технике силуэтной аппликации, лепки из пластилина, наклеивания шкурки на картонную основу.

7. Натюрморт из предметов крестьянского быта в технике раздельного мазка. Акварель на белой бумаге, гуашь на черной или цветной основе.

8. Выполняем рисунки вырезного орнамента на лобной доске. Техника "перо-тушь".

9. Учимся изображать природу. Рисуем ветку дерева.

10. Рисуем осенние листья. Составляем теплую и холодную цве­товые гаммы.

11. Учимся получать симметричные изображения способом складывания листа бумаги вдвое (отпечаток, резной силуэт).

12. Осваиваем глину как пластический материал. Свистульки по типу сусанинской игрушки.

ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ

1. Выполняем коврик из бумаги с имитацией жаккардового полотна.

2. Сувенирные салфетки из лоскутков ткани, бересты, цветной бумаги. Предлагаем два художественных направления: как | народный мастер, собственное творчество.

3. Выполняем макет деревенской избы из бумаги, спичек, пало, чек и т.д.

4. Иллюстрация к сказке "Три медведя". Интерьер избы медведей. Техника аппликаций, гуашевого рисунка.

5. Творческая композиция в духе лубка. "Как мужик медведя обманул". Предлагается техника монотипии с раскраской акварелью. Соединяем в единую композицию рисунок и текст на основе орнаментальное

6. Выполняем эскизы решетки из прямого прутка на основе гео­метрической композиции.

7. Придумываем химерический образ на основе народного под­хода. Рисунок, глиняная фигурка, аппликация.

8. Коллективная композиция. Панно "Ярило". На основе модуля.

В технике графики (красный, черный, белый цвет) или аппликации.

9. Придумываем костюм для кукольного спектакля. Персонажи сказки. Например: "Сказка о царе Салтане", "Золотой петушок".

10. Готовим персонажи для кукольного спектакля. Перчаточные куклы. Вариант: теневой театр, театр рук.

11. Готовим комнату для Маши. Макет из бумаги, пластилина, кубиков.

12. Декоративная композиция из сухого природного материала. Сухие листья, цветы.

БЕСЕДЫ ПО ИСКУССТВУ

1. Технология обработки льна и получение льняного полотна в крестьянском быту.

2. Народный костюм Костромской губернии. Сарафанный ком­плекс.

3. Чудо "топорной работы" в деревянной архитектуре Древней Руси.

4. Юмор и мудрость народного лубка.

5. Костромские горшечники. Макарьевская ярмарка.

6. Дом как "модель мира".

7. Ансамбль вещей в интерьере русской избы.

II класс