Из предложений 2-4 выпишите контекстные антонимы (антонимическую пару)

Среди предложений 47-58 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

24. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.

«Текст, представляет собой художественное произведение — рассказ, где задача речи — изобразить события… Рассказ строится как сценка-диалог, отлично характеризующая каждого из героев. В речи чиновника, например, в изобилии представлены (А)______(предложе­ния 27, 37, 50, 51), (Б)_______(предложения 37, 38, 39), точно передающие его сущность. ...Речь же автора иронична и даже саркастична. Это выражается с помощью та­ких приёмов, как (В) _______(предложения 1, 2), (Г) _________ (предложение 3)...»

Список терминов:

1) метафора

2) просторечные слова и формы слов

3) канцеляризмы

4) слова с уменьшительными суффиксами

5) сравнительные обороты

6) парцелляция

7) сочетание книжных и разговорных слов и фразеологизмов

8) экспрессивный повтор

9) нарушение логической однородности

Определите тему, проблемы текста, подберите аргументы.

Тема(о чем текст?)	Проблема – это вопрос, над которым размышляет автор.	Позиция автора –что думает сам автор по данному вопросу	Аргументы

УРОК 17

Задание: в одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. Во время ДОБРОВОЛЬЧЕСКОГО изгнания в Сибирь жён декабристов он [Пушкин] был полон искреннего восторга; он хотел мне поручить своё «Послание узникам» для передачи сосланным

2. Боец ИСТРЕБИТЕЛЬНОГО батальона — он находился на линии обороны.

3. Только ДЛИННЫЕ раскопки могут вскрыть залегающие под землёй слои со следами тех времён.

4. В Законе о государственном бюджете СССР фиксируется ДОХОДЧИВАЯ и расходная части союзного бюджета

1. Маленькое ГРОЗОВОЕ облако превратилось в зловещую тучу.

2. В мастерской установили новый НАДУВАТЕЛЬСКИЙ прибор.

3. КАМЕНИСТАЯ тропинка вела к уцелевшим воротам.

4. Стол её нельзя, однако ж, было назвать отличным. Картофель, ветчина и ЛУКОВЫЙ суп — главные основы его.

1. Осень была долгая, ДОЖДЛИВАЯ

2. Семьдесят учителей ведут преподавание днём, а по вечерам участвуют в ДОБРОВОЛЬЧЕСКИХ отрядах за щиты революции.

3. Слева, среди белоснежных цветов орхидей, лежали КРОКОДИЛЬИ черепа.

4. Чуть не смеясь и от избытка приятных и ИГРИСТЫХ чувств, я нырнул в постель

1. Учеником я оказался ПОНЯТЛИВЫМ и памятливым.

2. Налоговая политика Годунова носила ОТЧЕТЛИВЫЙ сословный характер.

3. Бумаги передали в РАСЧЁТЛИВУЮ часть бухгалтерии.

4. Новые туфли из КРОКОДИЛОВОЙ кожи стояли на скамейке.

1. Работница московского завода резиновых изделий проявила в клубном кружке большое дарование ДРАМАТИЧНОЙ актрисы.

2. Борьба и КУЛАЧНЫЙ бой, особенно «стенка на стенку», были типичными приметами старинного русского быта.

3. Ковалёв был чрезвычайно ОБИДЧИВЫЙ человек.

4. Каждый год на ОТЧЁТНЫХ собраниях его разбирали «по косточкам», ругали напрямик, обвиняли в смерт ных грехах.

1. Происшествия ДРАМАТИЧНЫЕ здесь соединены с весёлыми, обыденные — с праздничными; так соединяет их сама жизнь.

2. Месяц светил в окно, и луч его играл по ЗЕМЛЯНОМУ полу.

3. Как бы ни были ЛОГИЧНЫ его [Вайса] рассуждения, он не смог уснуть ночь.

4. Музыка строилась на ДУХОВНЫХ инструментах, из них преобладали медные валторны, трубы, тромбоны

1. И, наконец, пришёл это ЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ день и час!

2. Огромная и ОТВЕТСТВЕННАЯ роль назначена историей литературе нашей

3. Второй удар пришёлся по венцу башни, и все ПОВОРОТНЫЕ механизмы отказали разом.

4. Онемевшая на щеках кожа стала понемногу отходить, пальцы на руках тоже сделались ПОДВИЖНЫМИ и чувствительными.

1. Потом такое выразительное и ДОХОДНОЕ доказательство от противного стало общедоступным и рас пространённым актёрским приёмом.

2. ЗАПАСНЫХ струн у музыканта Егорова не было и достать их было негде, потому что дело происходило осенью 1941 года на осаждённом острове Эзель в Балтийском море.

3. Из всех слов Витька выбрала самое злое, ОБИДЧИВОЕ и несправедливое

4. Математика дисциплинирует ум, приучает к ЛОГИЧНОМУ мышлению.

1. До сих пор я всё ещё не терял надежды сыскать дорогу домой; но тут я окончательно удостоверился в том, что ЗАБЛУДИЛСЯ совершенно.

2. Ему было, наверное, лет под пятьдесят, но глаза МОЛОДИЛИ его

3. Уверяю, что ты ЗАБЛУЖДАЕШЬСЯ насчёт этого человека: он совсем не тот, за кого себя выдаёт.

4. Деды сами раны ЗАЖИВАЛИ.