I. Описание влияния алкоголя на организм.

Ведущий.Алкоголь всасывается через стенки желудка и кишечник и

попадает непосредственно в кровяное русло. Затем с кровью он попадает в мозг, оказывая подавляющее действие на активность коры головного мозга.

Если алкоголь замедляет деятельность мозга (является депрессантом), как

вы думаете, каковы некоторые физиологические и поведенческие эффекты

воздействия алкоголя на организм?

Провести групповую дискуссию о физиологических и поведенческих эффектов

влияния алкоголя на организм.

Небольшие дозы алкоголя:

• снижают способность ясно мыслить и принимать решение;

• заставляют почувствовать небольшое расслабление;

• заставляют почувствовать себя более свободным и смелым, чем обычно.

Большие дозы алкоголя:

• замедляют деятельность отдельных областей мозга;

• вызывают головокружение;

• снижают координацию;

• приводят к затруднениям речи, ходьбы, стояния;

• приводят к эмоциональной взрывчатости или подавленному настроению.

Некоторые люди могут:

• временно отключиться или потерять память вследствие влияния алкоголя на их мозг.

Поведенческие проявления воздействия алкоголя:

• драки/ссоры/насилие;

• громкие разговоры, крик;

• неприятное поведение;

• глупость/дурашливость;

• легкомыслие.

Алкоголь является психоактивным веществом. Люди употребляют

психоактивные вещества вследствие различных причин. Прием психоактивных

веществ может иметь вредные последствия.

II. Объяснение причин.

Убедить подростков в том, что большинство взрослых употребляют алкоголь

только иногда и в умеренных дозах.

Ведущий.Какой процент населения употребляет алкогольные напитки?

(Получить приблизительные оценки, проголосовать.) Реальные цифры таковы -

70%. Одна треть всех взрослых не пьет вообще!

Подсчитайте процент людей, которые напиваются до полного опьянения и

попадают в происшествия в связи с этим. (Получить предположения подростков, проголосовать.) Реальные цифры – 10 - 12% взрослых являются сильно пьющими, выпивают за один прием 150 г водки и больше, пьют не реже чем раз в неделю.

Объяснить подросткам, что люди могут пить по-разному.

Попросить перечислить те модели употребления алкоголя, которые они

видели. Записать на бумаге (алкоголь употребляют во время обеда, во время

праздников, в общественных местах, кафе, ресторанах, после окончания рабочего дня).

Модели употребления алкоголя: на вечеринках; на семейных праздниках;

перед едой «для пищеварения»; в ресторанах, кафе, барах; на улицах (чаще пьют пиво - прямо из бутылок на больших городских праздниках); на пляже во время отдыха; в общественном транспорте.

Модели поведения:

1. Полная трезвость. Около 30% взрослых не пьют вообще. Причины: нелюбовь к спиртному, религиозные убеждения, аллергия, бывшие алкоголики, которые излечились и боятся рецидива.

2. Ритуальное употребление алкоголя. Это употребление алкоголя в контексте

религиозных служб или семейных ритуалов или обрядов.

3. Социальное употребление алкоголя (за компанию). Около 55% всех взрослых

называют себя пьющими за компанию. Они употребляют алкоголь в подходящем месте и в подходящее время.

4. Проблемное употребление алкоголя. Алкоголь используется как средство для

устранения проблем и отрицание чувств. В этом случае пьют слишком много и

слишком часто. Такое поведение является разрушающим и часто усиливает

проблемы человека, вместо того чтобы устранить их.

Попросить детей перечислить некоторые из вредных последствий такого типа

употребления алкоголя (драки, плохое самочувствие, дорожно-транспортные

происшествия, хронические заболевания, связанные с алкоголем).

Последствия: ссоры с близким человеком; чувство вины перед другим и перед