Лексические повторы, вводные слова

IX. Разговорная речь образованных людей:

1. постоянно нарушает нормы литературного языка

2. в целом соответствует нормам ЛЯ

3. близка книжной речи

4. предполагает отступления от норм в целях коммуникативной целесообразности

5. разрушает единство ЛЯ

X. Отличительные особенности РР:

1. органическое единство языка и мысли
2. диалогично настроенное мышление
3. монологично настроенное мышление
4. преобладание функции общения
5. преобладание функции сообщения
6. относительное несовпадение языка и мысли

XI. Каким образом мысль стремится выразить себя в языке РР:

1. используя стандартные (клишированные) формы речевых высказываний
2. индивидуализируя речь с помощью интонаций, необычного использования лексических средств и т.п.
3. искажая, нарушая, отступая от логичности и развернутости высказываний
4. следуя требованиям точности, последовательности, логичности высказывания
5. предполагая додумывание и угадывание намерения говорящего собеседником
6. исключая влияние ситуации на появление у высказывания дополнительных оттенков значения
   
   

XII. Нормы литературного языка в РР:

1. должны строго соблюдаться
2. могут совсем не соблюдаться;
3. перестают действовать, так как у РР свои нормы
4. РР опирается на нормы ЛЯ
5. активизирует варианты норм, стимулирует изменчивость и динамичность норм

XIII. Отношения РР и литературного языка:

1. РР противопоставлена ЛЯ
2. РР – часть ЛЯ
3. РР привносит в ЛЯ хаотическое начало, деформируя нормы
4. благодаря РР в ЛЯ не проникают жаргоны и просторечие
5. благодаря РР в ЛЯ проникают элементы жаргонов и просторечия
6. РР активизирует в ЛЯ формы речевого творчества

Тест к лекции № 8

I. Найдите соответствия:

1 Б речевое взаимодействие	А выражение мысли с помощью языковых средств в контексте речевой ситуации
2 А речевое событие	Б обмен информацией между адресантом и адресатом с помощью речевого высказывания
3 В речевая ситуация	В взаимодействие всех контекстов высказывания

II. Речевая ситуация влияет на:

1. дискурс, уточняя основной и дополнительные смыслы сообщения
2. конкретизацию грамматических категорий
3. понимание цели высказывания
4. возникновение прагматического значения (наряду с семантическим) высказывания
5. разрушение речевого события
6. осуществление речевого события

III. Факторы, способствующие речевому взаимодействию:

1. равные возможности высказать свою точку зрения
2. нетерпимость к чужому мнению
3. стремление к победе над партнером
4. стремление к решению проблемы, а не к победе над собеседником
5. равный доступ к необходимой информации
6. нежелание идти на компромисс

IV. На процесс слушания влияет:

1. служебное положение собеседников
2. теория речевого взаимодействия
3. возраст слушающего
4. характер и интересы слушающего
5. пол слушающего
6. умение сосредоточиться на речи

V. Нерефлексивное слушание предполагает:

1. умело направлять речь собеседника в желаемое для вас русло
2. умение слушать, не вмешиваясь в речь собеседника
3. незаинтересованное молчание
4. активное вмешательство в речь собеседника
5. предоставление собеседнику возможности беспрепятственно высказаться
   
   

VI. Рефлексивное слушание предполагает:

1. молчаливое соучастие речи собеседника
2. вмешательство в его речь с целью оказать помощь в выражении своих чувств и мнений
3. возможность запутать собеседника, сбить с мысли
4. возможность уточнить мысль говорящего
5. стремление дать советы и оценки
6. предоставление собеседнику возможности беспрепятственно высказаться

VII. Для невербальных контактов важны:

1. позы собеседников
2. выражение лица, взгляд
3. манера говорить
4. соблюдение межличностного пространства
5. убедительность интонации

VIII. Найдите соответствия между названиями принципов речевой коммуникации и их определениями:

1 Г принцип последовательности	А готовность партнеров к сотрудничеству
2 В принцип равной безопасности	Б избегание намеренного искажения смысла
3 А принцип кооперации	В непричинение психологического или иного вреда партнеру
4 Б принцип адекватности	Г смысловое соответствие смысловой реакции на высказывание партнера

IX. Обмен мнениями, идеями, речевое взаимодействие в самом широком смысле – этО ОБЩЕНИЕ

X. Теория передачи информации по каналам связи носит название КОММУНИКАЦИЯ (им. пад.).