Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Педагогическое образование» (магистерская программа «Региональные этнокультурные и социально-политические процессы в контексте исторического образования»):

- способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

- способностью изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17);

- способностью разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-19),

- готовностью к использованию современных информационно-коммуникационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач (ПК-20),

- способностью формировать художественно-культурную среду (ПК-21);

- умеет соотносить и применять разнообразные типы и виды источников при анализе событий, процессов и явлений региональной этнокультурной и социально-политической истории (СК 2).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные комплексы событий, процессов и явлений, представленных в рамках данной дисциплины;

- основные этапы развития уральских музеев;

- состояние и характеристику музейных фондов основных музеев Урала,

- состояние современных научных дискуссий по проблемам музееведения в региональном преломлении,

- современный уровень изучения специфических музейных проблем в рассматриваемом регионе,

- источники по изучению уральских музеев, методику их анализа и научную интерпретацию;

уметь:

- ориентироваться в научных терминах и категориях, введенных в рамках данной дисциплины и использовать их в ходе освоения других дисциплин и в самостоятельной работе,

- применять знание фактического материала по данной дисциплине при изучении других дисциплин и в самостоятельной работе, в том числе при междисциплинарном сравнительном анализе,

- выявлять взаимосвязь между явлениями культуры Урала и России в целом,

- применять разнообразные методы при работе с источниками и историческими исследованиями,

- ориентироваться как в проблемно-хронологическом, так и проблемно-тематическом измерении содержания дисциплины,

- анализировать и критически оценивать учебно-методическую и научно-исследовательскую литературу, представленную различными концептуальными подходами и точками зрения,
- устанавливать внутрипредметные связи между явлениями макро- и микро-истории и культуры Урала;

владеть:

- навыками интерпретации источников разных типов и видов, используемых при изучении музеев Урала;

- современной научной терминологией, относящейся к изучению уральских музеев, методами поиска и обработки информации,

- навыками применения к фактическому материалу исследовательских категорий и терминов, рассмотренных в рамках данной дисциплины;

- основными методологическими принципами и методическими приемами, охарактеризованными в рамках данной дисциплины;

- представлением о спектре исследовательских проблем в современном изучении музеев Урала;

- навыками и способами приложения/ использования полученной информации в научных исследованиях, в учебном процессе, в формировании экспертно-аналитических заключений, а также в иных областях будущей профессиональной деятельности.

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций
ОК-3	ПК-17	ПК-19	ПК-20	ПК-21	СК-2
1.	Музейное дело на Урале в конце XVII- первой половине XIX в.		+	+	+	+	+	+
2.	Музеи Урала во второй половине XIX в.		+	+	+	+	+	+
3.	Музеи Урала в начале XX в.		+	+	+	+	+	+
4.	Музеи Урала в 1917-1991 гг.		+	+	+	+	+	+
5.	Музеи Урала в конце XX- начале XXI в.		+	+	+	+	+	+

4. Объем дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, 72 ч. + 2 часа - зачет

Аудиторная нагрузка (25%)	СРС (75 %)
18 часов	0,5 ЗЕ	54 часа	1,5 ЗЕ
Лекции (22%)	Практич(78%)	Лекции (22%)	Практич. (78%)	Базовая (пороговый уровень) 60% от СРС	Дополнительная (повышенный уровень) 40% от СРС	Базовая (пороговый уровень) 60% от СРС	Дополнительная (повышенный уровень) 40% от СРС
4 час.	14 час.	0,11 ЗЕ	0,39 ЗЕ	32 час.	22 час.	0,9 ЗЕ	0,6 ЗЕ

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы