Структура деятельности – цель -> средства-> результат

36. Воображение –отражение фантазии в сознании человека, явление действительности в новых необычных сочетаниях и связей

37. Интуиция –знания, условия получения которого не осознаются

38. Игра –деятельность, ориентируемая на процессе правилах, ситуаций

39. Учение –деятельность, направленная на приобретение знаний

40. Сознание –способность воспроизводить действительность в идеальных образах

41. Свобода –возможность выбирать по своему желанию формы жизнедеятельности

42. Ответственность –обратная сторона свободы. Является внутренним регулятором социального поведения жизни

43. Познание –деятельность человека, содержанием которой является отражение объективной реальности в его сознании, результатом чего являются новые знания.

44. Гноссиология –один из основных разделов философии, изучающий природу, формы и критерии познавательного процесса

45. Конвенционализм –знания, не способные достоверно отражать сущность исследуемых предметов

46. Скептицизм –

47. Ступени познания –сенсуализм (чувственное), рационализм (логическое)

48. Ощущение –отражение в сознании человека определённых сторон, свойств, предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств

49. Восприятие –воздействие на органы чувств целостного образа предмета, представления

50. Представление –целостный образ предмета, взаимодействующий на органы чувств в прошлом, но не воспринимаемый в данный момент

51. Истина –соответствие полученных знаний к содержанию объектов познания

52. Виды истины:

· Объективная (знания, в котором отображается реальное положение вещей)

· Абсолютная (знания, полные, неизменные, раз и навсегда установленные)

· Относительная(знания, характеризующиеся ограниченностью человеческого познания мира; приблизительность, несовершение знаний)

53. Практика –целенаправленная деятельность людей, направленная на преобразование и познание мира

54. Заблуждение –знания, не соответствующие своему предмету

55. Ложь –преднамеренно искажённая истина

56. Научное познание –процесс получения объективного истинного знания

57. Уровни познания:

· Имперический (знание, которое исходит из чувственного опыта) методы познания: наблюдение, эксперимент

· Теоретический (объяснение изучаемого предмета, явления, при котором полученное знание закрепляется в форме принципов, законов, научных теорий) методы познания: гипотеза, теория

58. Социальное познание –познание, при котором происходит совпадение объекта и субъекта познания (общество познаёт само себя)

59. Цели соц. познания –

60. Ненаучное познание –

61. Паранаука –околонаучные знания

62. Дух.производство –деятельность, направленная на изменение сознания людей

63. Мировоззрение –представление о природе, обществе, и человеке, выражающееся в системе ценностей.

64. Менталитет –устойчивый образ мышления, постоянная духовная настроенность индивида или группы

65. Дух.жизнь –сфера деятельности человека и общества, охватывающая богатство человеческих чувств, достижение разума; объединяет усвоение накопленных духовных ценностей и творческое создание новых

66. Мас.культура –коммерческая культура, где произведения искусства, науки, религии выступают в качестве предметов потребления, способных при продаже удовлетворить запросы людей

67. Экранная культура –синтез компьютера и видеотехники

68. Элетарная культура –сложная по содержанию культура, доступная только узкому кругу лиц

69. Наука –1)творческая деятельность, направленная на достижение цели и основного результата: получение, обоснование и систематизация новых знаний об окружающем мире, а также система знаний

2)форма деятельности людей, направленная на получение знаний, имеющая целью постижение истины об окружающем мире на основе обобщения реальных факторов и их взаимодействия

70. Методы научного исследования:

· Индукция – способ рационального движения от факторов к общему выводу

· Анализ – метод рационального движения, при котором объект исследования расчленяется на части и элементы

· Синтез - метод рационального движения, при котором различные явления соединяются в некое единство

· Дедукция - способ рационального мышления в движении от общего знания к частным выводам

71. Функции науки:

· Познавательная (расширяет кругозор)

· Мировоззренческая

· Производительная

72. Принципы науки:
· логическая связь (иерархия категорий, понятий и законов)
· монестичность (объяснение чего – либо, исходя из одного и того же)
· отсутствие лишнего (максимальная достаточность)
· готовность воспринимать и обобщать какие – либо факты

73. Дух.сфера общества –сфера, охватывающая науку, образование, нравственность, искусство, духовную деятельность, религию, философию

74. Религия – 1) внутренняя убеждённость в существовании сверхъестественного, являющегося предметом поклонения 2)мировоззрение, определяемое поведение людей на основе веры в сверхъестественную сферу

75. Признаки религии:

· вера в сверхъестественное
· культ
· стремление согласовывать жизнь в соответствии с наказами Бога
· эмоциональные переживания

76. Роль религии в современном мире:

· создание религиозной картины мира
· осмысление положения индивида в мире
· восполнение ограниченности, зависимости и бессилия людей
· упорядоченность помыслов
· развитие основ культуры (письменность, музыка, искусство)
· объединение общества в группы единоверцев
· отрицательное влияние, включающее в себя радикальный исламизм и сектанство

77. Древние формы религиозных верований:

· магия – вера в сверхъестественные связи окружающего нас мира
· фетишизм – вера в различные неодушевлённые предметы
· тотемизм – вера в окружающий мир как защиту
· онемизм – вера в душу и в духов

78. Мораль –особый тип регуляции поведения людей и отношений между ними на основе следования определённым нормам общения и взаимодействия